La importancia de Piaget

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La importancia de Piaget 
Piaget fue un biólogo y epistemólogo nacido en Suiza en el año de 1896. Después de hacer su doctorado en Biología, se interesa por las bases empíricas del conocimiento y no sólo por el método filosófico que hasta entonces había abarcado lo relacionado a la génesis de cómo los seres humanos conocemos. Es así que se ayudará de la psicología para lograr llegar a una visión empírica de la epistemología, muy relacionada con el papel de lo biológico. Con ayuda del estudio de niños, podía llegar a comprender cómo piensan los adultos. Entre sus obras destaca “El nacimiento de la inteligencia en el niño”, “La construcción de lo real en el niño” y “La formación del símbolo en el niño”. 
Los periodos en los que organizó su marco teórico fueron:
· El primero, donde surge el cuestionamiento sobre la forma en que un sujeto va a conocer y a construir el conocimiento. Innovará este campo porque busca explicar esto mediante la biología, y un método que ya no va de acuerdo a la deducción de la filosofía. 
· Después pasa a crear el método clínico o método de exploración crítica, que se basa en estudiar cómo el niño forma conocimientos con lo que les rodea. Piaget entrevistará a niños, que tendrán una voz para expresar el modo en que ven y construyen su mundo, o sea no partirá desde la lógica de los adultos sino desde los mismos niños que hablan y se expresan libremente. Así, nacerán nuevas teorías sobre el pensamiento infantil. 
· Por último, va a construir el método psicogenético (1955). En éste habrá varios niveles sucesivos de conocimiento y Piaget buscará explicar los mecanismos que hacen posible que se pase de un nivel a otro. Todo esto se basa en lo que los niños explican en situaciones empíricas. Así, el método psicogenético formará parte de la epistemología genética.
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La importancia de las teorías de Piaget para los psicólogos, pedagogos y educaciones es que, toma en cuenta las distintas lógicas de los niños para dar explicación a algo de la realidad, además de que investigará los mecanismos de pasaje de un conocimiento menor a una mayor, es decir que la forma en cómo aprende el niño será fundamental, pues su desarrollo en este campo no sólo iría mágicamente evolucionando en medida en que crece, sino que tendrá que elaborar a través de acciones sus esquemas, no sólo será un sujeto pasivo. La solución de problemas del niño se tiene que plantear en su contexto y a su interacción con el mundo, es ahí donde surge la necesidad de que la escuela se adapte al niño, para un mejor aprendizaje.