Resumen Anatomía (cáp 16-7) (Cervino) ]

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NEUROFISIOLOGIA 
BASES NEUROFISIOLOGICAS DE LA 
CONDUCTA. 
Profesor: Cervino 
Clase: 03-10-2013 
Estudiante: Martínez Norma 
 
DESGRABACION 
 
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Clase de neurofisiología: 03-10-2013 
La primera parte de todo lo que era la materia estaba relacionada con los sensorial 
potencial de acción y cómo es que el sistema nervioso se comunican, como 
trasmite información y como recibe información y genera una respuesta. 
A partir de ahora vamos a ver que las clases se empiezan a relacionar con todo 
que vimos en la primera parte y que fue incluida en el primer parcial, con otras 
funciones cognitivas como saber: memoria, cognición máquina de lo que hoy 
vamos a ver de esos temas que están relacionados con lo que sería el control de 
la actividad encefálica: conciencia atención. 
Luego vamos a distinguir la diferencia entre conciencia y atención. 
Una de las principales vías de entrada de la información era los órganos de los 
sentidos, recuerden que una de las funciones principales del sistema nervioso es 
comunicarnos con nuestro entorno. Este sistema nervioso lo que hace es recibir y 
constantemente información del medio externo, procesar la y generar respuestas. 
Esas respuestas pueden cerrar: patrones comporta mentales que están más que 
nada relacionadas con respuesta motores. Pero una de las principales vías de 
entrada información del medio externo el sistema nervioso son los órganos de los 
sentidos. O sea las vias sensoriales. 
Como habíamos visto esas vías son a partir un receptor específico que capta un 
determinado estímulo, dice receptor procesadas estímulo lo que otra forma lo que 
sería energía vía eléctrica potenciales de acción que lo que el sistema nervioso 
puede leer de ese estímulo y los distintos estímulos químicos, térmicos, auditivos 
que la presión del aire y todo esto lo transforman Potenciales de acción que es lo 
que lee el sistema nervioso central. Ese receptor entonces, captar esos estímulos 
dirige esos estímulos por vías específicas que van a ser procesadas en áreas 
específicas de la corteza cerebral de la corteza cerebral que se encarga de 
procesar es estímulo. 
Entonces, distintos estímulos son procesados en receptores específicos para 
estímulo ese receptor trasduce esa información a energía vio eléctrica y esa 
información es transmitidas por vías específicas hacia arias de la corteza cerebral 
que precisan esa información. Por ejemplo un estímulo auditivo/a través de la vía 
específica tálamo ese estímulo auditivo va a ser va a ser procesado en ella haría 
funcional temporal entonces un estímulo auditivo va a ser procesado en ciertos 
receptores que se dirigió todavía especifica vía tálamo y esos estímulos auditivos 
son procesadas en el área funcional que se ubica en temporal. Un estímulo visual 
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por una vía específica vía tálamo a ser procesada en área funcional occipital. Es 
como que es una vía específica para procesamiento de ese determinado estímulo. 
Lo que vamos a ver hoy son otras vías que son paralelas a estas específicas que 
se denominan inespecíficas. ¿qué significa? Son vías inespecíficas se suprimen 
modalidad de los estímulos, recuerdan cuando un determinado estímulo esto se 
codificaban de acuerdo la intensidad que tenía generaba un patrón de potenciales 
entonces uno sabía si su potencia es eran más intensos o no tan intenso recuerda 
que de acuerdo la vía que está ubicada se decía que se codificada que era la 
modalidad de ese estímulo poseen de que tipos de estímulo se trataba, sea un 
estímulo químico, lumínico una térmico, vuelve en este caso estas días 
inespecíficas suprimen lo que sería la modalidad, ante cualquier tipo de estímulo 
sea cual sea el origen estas vías se estiman en igual medida. 
Entonces se llaman vías inespecíficas porque tienen la capacidad de suprimir la 
modalidad y esto significa que tienen la capacidad de activarse de la misma 
manera ante cualquier tipo de estímulo. 
Lo que vamos a ver esquema la diferencia en donde su dice que estas vías 
inespecíficas recuerden que precisa un determinado estímulo en realidad 
comunicaban con un área funcional de la corteza que procesa ese estímulo, un 
estilo definido y especifica procesa el área funcional temporal, un estímulo visual 
aria occipital ahora vamos a ver que las vías inespecíficas es como una 
estimulación más difusa, no van a un aria particular de la corteza, sino que tiene 
la capacidad de actuar de manera más difusas, no sobre un área particular sino 
sobre toda la corteza cerebral. 
Imaginense: Este es el encéfalo tronco cerebral médula (imagen) esas vías 
específicas lo que hacen es por vías aferentes sensoriales lo que hacen es captar 
un estímulo auditivo, visual, táctil excepto olfatorio,recuerden que el olfatorio no 
pasa por el tálamo los otros sí, entonces el resto de los estímulos van por vías 
aferentes sensitivas va al tálamo si van a procesar en un aria particular, de la 
corteza cerebral que procesar ese estímulo. 
 
 
 
 
 
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¿Cómo es ahora las vías inespecíficas? Todos esos estímulos que son captados 
por el exterior cualquiera que sea, recuerden que suprime la modalidad entonces 
captan tanto los estímulos de igual manera que pasan vía tronco llegan al tálamo, 
se diseminanan de manera difusa a toda la corteza cerebral. Entonces estas vías 
inespecíficas son difusas porque actúan controlando la actividad de toda la corteza 
y son inespecíficas porque suprimen la modalidad, se activan y cual medida ante 
cualquier tipo de estímulo. 
Lo que vamos a ver es que estas vías en específicas están relacionadas con un 
control generalizado de la actividad en la corteza cerebral y este sistema difuso, 
diseminado, en inespecífico que tiene la capacidad de actuar sobre toda la corteza 
cerebral es lo que nosotros denominamos SARA en la sigla de sistema activador 
reticular ascendente, entonces por un lado vías especifica que que sólo sistema 
sensoriales que se procesan en un area determinado, y vías inespecíficas difusas 
que lo que hacen es mantener o controlar la actividad de generalizada de la 
corteza y que está relacionada más que nada con lo que se denomina sara o sea 
sistema activador reticular ascendente, lo que vamos que SARA además de este 
sistema, en esta activación generalizada en realidad control generalizado de la 
corteza cerebral, vamos a ver qué otras de las estructuras importantes en este 
control es lo amamos la formación reticular, recordaron que la formación reticular 
se encuentran el tronco cerebral se llama formación reticular porque tiene grupos 
de no creo que que le dan un aspecto particular se encuentra lo largo del tronco 
cerebral y es una de las estructuras implicadas muy importante lo que sería el 
control de la actividad cerebral. 
Lo que vamos a ver es que todos los vías que venía moviendo, todas las vías 
especifica que nosotros veníamos hablando de sensoriales, todos esos estímulos 
lo que hacen es cuando pasan por la formación reticular además de seguir su 
trayecto hacia el tálamo hacia el área y procesar hay ciertas prolongaciones de lo 
que hacen es avisar o mantener como informada sería a la formación reticular de 
esos estímulos, es como el estímulo pasa por un estímulo específico, pasa por 
formación reticular por vía específicaaferentes sensorial al tálamo y a partir va a 
un aria específica del acontecer la proceso. Cuando está en ese momento está 
pasando por la formación reticular lo que haces informaron a la formación reticular 
de esos estímulos. 
Todos los estímulos que llegan al organismo informan en la formación reticular de 
esos estímulos. Es como que para mantener lo que sería el estado de conciencia, 
serían el cual uno está continuamente informado de lo que pasa de nuestro 
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alrededor esta formación reticular es una de las principales estructuras implicadas 
en hacer esto porque en la que recibe constantemente información de todos los 
sistemas sensoriales de que en lo que pasa con nuestro cuerpo. Piensen que 
continuamente esta formación reticular va llegando continuamente lo que pasa no 
solamente algunos estímulos determinados sino todos los estímulos que llegan, 
mantienen informada de manera difusa al toda la corteza cerebral, o sea 
mantienen como ese tono cerebral basal de activación. 
¿cuáles son las funciones de la formación reticular? Es mantener informado del 
sistema nervioso de todos los estímulos que se procesan, de todos los estímulos 
externos o internos que llegan al organismo. La formación reticular estar 
scontinuamente informada de lo que sucede en nuestro entorno, por ejemplo 
cuando estamos sentados y de repente nos paramos genera muchos estímulos, 
de estímulos somatoestecico de que cambió la posición de estar sentado a estar 
parado, esto implica que tiene que cambiar la presión arterial porque me lo mismo 
estar sentado que está parado. 
 Estár sentado es como estar más relajado y sirve para tiene que seguirse dando 
la misma presión de sangre oxigenación que un estado erguido, entonces todos 
esos parámetros van cambiando frecuencia respiratoria, presión arterial todos los 
parámetros que se modifican ante un movimiento, por ejemplo tienen que diciendo 
modificados a medida que nosotros realizamos el movimiento, entonces la 
formación reticular lo que hace es captar el los estímulos de nuestro cuerpo, del 
exterior y esa formación reticular como está implicada con lo que sería regulación 
de frecuencia respiratoria, presión arterial oxigenación en sangre esquivado 
modificando todos esos parámetros para mantener la vida. 
Es como que se considera a la formación reticular como una estructura 
fundamental en el sostenimiento de la vida. Porque está implicada en todos esos 
parámetros fisiológicos: presión arterial, frecuencia respiratoria y como eso 
parámetros se van modificando medida que van interactuando con el medio 
externo por eso continuamente la formación reticular está informada de lo que 
sucede. Y por eso la formación reticular vía el sara ese sistema difuso, informa 
toda la corteza cerebral y mantiene ese estado de activación necesaria para que 
haya un estado de conciencia, recibir estímulos y y poder interaccionar. 
El sara es como esa comunicación difusa. El SARA se ocupa de enviar 
información de forma difusa. 
Tener en cuenta: tenemos la vías específicas que son sensoriales, son las vías 
aferentes que procesa un estímulo, estas son las específicas. 
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El Sara se encuentra en lo que sería la formación reticular. Pero el Sara en 
realidad se encarga de diseminar esa información de manera difusa. Uno cuando 
habla del SARA sabe que está hablando como de la formación reticular y la 
relaciona con qué es el sistema activador reticular ascendente que se encarga de 
lo que sería un tono cerebral basal, sería una activación basal del cerebro, que 
está dada por estas vías difusas, o sea que si uno dice los componentes del sara y 
el SARA en realidad sería, lo ubicó en formación reticular y están dispuestas por 
vías difusas que lo que hacen es enviar información de manera inespecífica y 
difusa a toda la corteza cerebral. Recordar que el sharan es, sistema de 
comunicación que lo ubica uno en la formación reticular pero en realidad la 
principal función es esa comunicación difusa. 
Tener claro que la información no es difusa sino que por un lado tenemos un 
estímulo específico que es auditivo, por una vía sensorial específica base de vía 
tálamo, ese estímulo auditivo va ser procesado en el área funcional temporal. 
Entonces el área funcional que procesa estímulos auditivos es el área temporal, 
esta es una vía específica, más que nada son las que vimos cuando vimos el tema 
sensorial en la primera parte de la materia. Donde vimos los distintos órganos de 
los sentidos estas son. 
Por otro lado, hay días que son inespecíficas que lo que hacen es mantener 
común estado basal de actividad de toda la corteza, ¿cómo esta dada? Está dada 
por inespecíficas, no van a un punto determinado porque no están relacionadas 
con con un estímulo específico que va ser procesado en un área específica. Es 
difuso porque todos los estímulos se proyectan de manera difusa e inespecífica a 
toda la corteza ¿qué hacen? Lo que hacen es mantener esa actividad cerebral. 
Entonces entonces no es que los estímulos SARA son difusos son los mismos 
estímulos que llegan lo que pasa es que lo que sería sensorial se dirigen o se 
redistribuyen de manera específica y en otros lados se distribuyen de manera más 
difusa para mantener lo que sería la actividad cerebral basal, es decir mantener 
informado de lo que pasa, no procesar un estímulo. 
Imagínense sería: que cada estímulo que capte van a ir al Area donde se procesa 
ese estímulo, además esos estímulos informan a la formación reticular, lo que 
hacen es mantener como un estado de activación basal de toda la corteza, es 
como que todos esos mismos estímulos la cada uno por separado va a ir 
procesado Al área que le corresponde por vías específicas, además de todos esos 
estímulos que están llegando lo que hacen es de manera difusa mantener 
informado a la corteza cerebral de que alguien está consciente. 
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Consciente: estar consciente significa estar despiertos y poder captar esos 
estímulos. 
Para recordar: cuando hablamos de Sara específicamente nos centramos en lo 
que sería inespecífico, que son las que mantienen esa actividad. 
Pwp: la imagen muestra lo que sería la entrada del Sahara, que es lo que sería la 
entrada de la información, es como que mantiene de manera difusa informada la 
corteza cerebral de todos los estímulos que entran y además también mantienen 
informada de todos los patrones motores que nosotros generamos como 
respuesta. En la imagen se ve, esto sería formación reticular, los distintos 
estímulos, lo que hacen es, esos estímulos son procesados aparte por vías 
específicas pero lo que el Sara hace es tener informado, mejor dicho mantener 
informado a toda la corteza vía tálamo todos los estímulos que están sellando, o 
sea es como que no sitúan como en un contexto, nos hace percibir esos estímulos 
que están continuamente llegando al organismo, todos esos estímulos lo que 
hacen es informarle a la formación reticular de qué es lo que está pasando en 
nuestro cuerpo y esa formación reticular lo que hace es a través del Sahara 
diseminar esa información como mantener un estado activación basal de de la 
cortes (no es que si uno no capta un estímulo la corteza se apaga, sino que la 
corteza está siempre como en una activación). 
Esto es para explicar (vieron que les dije que una de las estructuras 
fundamentales para el mantenimiento de la vida en la formación reticular y que 
dentro de la formación reticular estaban implicadas muchas funciones vegetativas 
que serían del mantenimiento de la vida: la frecuencia respiratoria, presión arterial, 
etc.). 
Power point: bremer es un investigador fue uno de los primeros en darse cuenta 
de la importancia de la formación reticular, (imagen: lo primero que es que hicieron 
fue un corte en lo que sería A y lo que pasaba cuando hacían ese corte en un 
individuo experimental, lo que hacían era separar por un lado la médula del bulbo 
raquídeo, mantenían unidosbulbo raquídeo, protuberancia, mescencéfalo, esto 
sería el tronco, cerebelo, cerebro. Entonces cuando el corte lo hacían en A veían 
que todo el tronco cerebral se mantenía unido a lo que sería el encéfalo y lo que 
ellos veían es que sI hacían un corte ahí ese individuo seguía manteniendo ciertas 
funciones en relación a lo experimental: frecuencia respiratoria, etc. 
Pero vieron que cuando cortaron en B muchas de esas funciones se perdían 
entonces ahí empezaron a ubicar que esas funciones importantes para el 
mantenimiento de la vida estaban el tronco cerebral. 
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Power point: recuerdan que recién estábamos hablando de esa capacidad de 
comunicación que hay difusa nosotros relacionábamos de que de que esas vías 
difusas el inespecíficas iban directamente desde el tálamo hacia la corteza y lo 
que veíamos era que habían un montón de vías que comunicaban al tálamo con la 
corteza y había muchas vías que comunicaban a la con la corteza con el tálamo, 
esa flechitas es que les había mostrado en el esquema anterior, hay una 
comunicación bidireccional entre lo que sería el tálamo y la corteza. 
Entonces esta comunicación entre el tálamo y la corteza es tal que va uno hasta 
puede hablar de lo que se llama a un sistema tálamo cortical. (definición de 
sistema tálamo cortical está en el power point), y lo que empieza a relacionar son 
estas porciones o áreas del tálamo, como se relacionan con la corteza. Una 
manera de relacionar es mediante proyección einespecífica, esto sería: el Sara, es 
decir, es el sistema difuso en el cual mantiene comunicado a la corteza cerebral 
con el tálamo. También hay otro núcleo dentro el tálamo que son de proyección a 
zonas específicas que están más que nada relacionadas, uno cuando dice de 
relevo sensorial especificas, relacionada más que nada con esas vías específicas 
que procesar un determinado estímulo, recuerden que un determinado estímulo va 
al tálamo a un área específica de ese tálamo y va a ser procesado a ese estímulo 
determinado; hay otras areas, otros núcleos dentro de tálamo que están 
relacionados con el control de mecanismos diferentes, ¿qué significa? Vamos a 
dar un ejemplo con la funciones aferentes sensoriales, pero, van a ver que 
también está relacionado con lo que serían las respuestas motoras, respuestas 
motoras que se originan más que nada en lo que sería el área frontal la van 
también vía núcleos específicos en el tálamo, para luego descender formación 
reticular, médula espinal e inervar los músculos necesarios para ese movimiento , 
acá estamos hablando de cosas de lo que serían proyecciones específicas. Y el 
tercero, hay núcleos también de proyección específica que están relacionadas 
más que nada con funciones integradoras, que serían aquellas áreas que están 
relacionadas más que nada con dirigir esos estímulos hacia áreas de asociación. 
Recuerden que además de haber áreas funcionales que procesan determinados 
estímulos además hay aria de asociación que están más que nada relacionadas 
con los que serían procesos cognitivos. (las áreas de asociación lo vamos a ver 
más adelante pero podríamos decir que dentro de lo que sería la corteza uno 
puede dividir las en áreas funcionales que van a hacer encargadas de procesar a 
estímulos en particular por ejemplo: occipital visual, táctil temporal, audición, 
parietal somatoestecico, frontal la ejecución de movimientos; y además de estas 
áreas hay hay otras áreas de asociación relacionadas más que nada con procesos 
cognitivos, que vamos a ver más adelante que lo que nos diferencia de otros 
animales inferiores que están relacionados con lo que sería: conciencia, 
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pensamiento, cognicion. Entonces tener presente que, las tres asociación de 
asociación son: parieto temporo occipital, límbico y pre frontal (lo vamos a haber 
más adelante). 
Hay una íntima asociación entre lo que sería el tálamo y la corteza que nos habla 
de un sistema tálamo cortical, esta comunicación que hay entre el tálamo y la 
corteza puede estar dada vías difusas que sería el Sara que lo que hace es 
mantener una comunicación basal o vías específicas que están relacionadas con 
el procesamiento de estímulos, generación de respuestas y con asociación con 
áreas de asociación. 
Entonces, dijimos que podemos hablar de un sistema tálamo cortical, vivo en el 
tálamo había distintos núcleos algunas específicos, algunos inespecíficos. Ahora 
vamos hablar de la corteza (segundo componente dentro de este sistema tálamo 
cortical), recordar que el encéfalo esta compuesto por dos hemisferios cerebrales, 
que hay surcos y circombiliciones, esto le da ese aspecto plegado y lo que hace 
eso es la capacidad de aumentar la cantidad o el volumen manteniendo, es decir 
aumentar la cantidad de corteza, sería mantener el volumen por eso es que se 
pliega. Cuando vemos el cerebro y vemos todas esas circunvoluciones y surcos la 
superficie de esos dos hemisferios cerebrales la última capa es lo que nosotros 
amamos corteza cerebral, más que no está compuesto por lo que sería la materia 
gris, recordar que cuando el anuncio Cervino nos mostró algunos cortes los otro 
veamos qué que en la parte externa se veía lo que era la sustancia gris está 
compuesta más que nada por interneuronas, somas y que en el interior en el 
interior de esos encéfalos estaba compuesto por sustancia blanca que estaban 
más que nada por las vainas de mielina, sustancia de mielina que recubría a los 
axones. 
Entonces les amamos corteza cerebral: a la superficie que recubre los hemisferios 
cerebrales está compuesta por sustancia gris. Cuando hablamos de corteza 
cerebral recuerden que a nivel evolutivo se empieza hablar de lo que es la neo 
corteza estaño cortés está compuesta por: seis capas, cada una de estas seis 
capas están determinadas por un tipo celular diferente de esta manera uno puede 
distinguir las seis capas de eesa corteza parte se diferencian el tipo celular que lo 
componen. 
Las piramidales son unas de las células que están en mayor proporción y tanto las 
piramidales como las fusiformes vamos a ver qué son las encargadas de darle el 
aspecto blanco a la sustancia blanca porque son las que van a formar los 
cordones aferentes sensoriales y motores que reciben o enviar información, 
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entonces las piramidales y la fusiformes son las que van a formar los haces 
sensoriales y motores dentro de la corteza cerebral. 
Power point: en este esquema vemos las seis capas de la corteza cerebral, lo que 
se sabe es que las primeras tres capas que son las que están arriba están 
relacionadas con funciones de asociación intra corticales ¿por qué puedo separar 
para que tengo capa uno, capa dos, capa tres si decimos que están relacionadas 
con funciones de asociación intra corticales, porque puedo diferenciarlas 
entonces? ¿qué tipo celular hay aca? Granulares, recuerde que las granulares se 
encargan de comunicar información dentro de la corteza, entonces podemos 
distinguir capa uno, capa dos y capa tres parque se pueden distinguir por el tipo 
celular ¿cuál va a predominar? Granulares porque están encargadas de 
comunicar información entre neuronas ,o sea mantener una comunicación, 
asociación dentro de la corteza. 
La capa cuatro se van las vías aferentes sensitivas que vienen del tálamo,o sea en 
la capa cuatro llegan vías aferentes sensitivas que provienen del tálamo ¿qué 
significa eso? Ejemplo: viene un estímulo auditivo se procesa por vía aferente toda 
la vía auditiva llega al tálamo procesa ese estímulo en una zona específica del 
tálamo, a partir de ahí por una vía específica baila la corteza temporal que procesa 
ese estímulo, va a ir al área funcional de la corteza que procesa ese estímulo 
¿dónde va a llegar ese estímulo? A la capa cuatro. Otro ejemplo: ante algo que se 
cae generó un comportamiento motor (para levantar eso que se cayó) o una 
respuesta motora, ¿esta respuesta motora sale de la carpa cinco o seisde eesa 
corteza? Recuerden que la corteza el área funcional frontal se generan respuesta 
motores. ¿de dónde va a salir esa información de la capa cinco o seis del área 
frontal? Lo que hace es vía tálamo esa respuesta el va a ir a la formación reticular, 
a médula espinal para inervar los músculo necesarios para agarrar lo que se cayó. 
Resumen de todo lo anterior: 
La corteza opera en íntima asociación con el tálamo y pueda ser considerada 
tanto anatómica, como funcionalmente ¿anatómicamente porque? Porque están 
esas vías en inespecíficas que comunican ¿funcionalmente porque? Porque están 
encarga de generar esa actividad basal en la corteza entonces puede ser 
considerada anatómica como funcionalmente una unidad con el tálamo y entonces 
es lo que nosotros llamamos sistemas tálamo cortical. 
Vimos que uno de los sistemas que se encargan de mantener la actividad cerebral 
es el SARA por ejemplo, el cual es difuso y se encarga de mantener una actividad 
basal de la corteza. 
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Power point: vamos a ver cómo es que esos sistemas pueden mantener un 
control sobre esa actividad, vamos a ver que hay dos sistema que se encargan de 
mantener que sería esa conexión con la corteza. 
Hay dos mecanismos fundamentales por los cuales se puede controlar la 
actividad cerebral: 
(a) una es mediante lo que se llama sistema Neural conexionista 
(b) El segundo es mediante un sistema neurona hormonal 
Sistema Neural conexionista: por estímulo directo sobre el nivel de actividad bio 
eléctrica de fondo en áreas extensas del cerebro (o sea lo que sería tono cerebral 
que provienen formación reticular sistema tálamo cortical inespecífico ¿qué sería 
entonces? Sería Sara o sea mediante esa actividad Bio eléctrica de Sara tiene la 
capacidad de controlar la actividad cerebral entre estimulación eléctrica, es había 
sin inespecíficas lo que hacen es controlar esa actividad cerebral mediante 
impulsos bio eléctricos, es vias difusas lo que hacen es estimular eléctricamente a 
la corteza. 
Sistema neurona hormonal: Hay otro sistema que no estaría relacionado con lo 
que sería una estimulación vio eléctrica sino que tal relacionado con la regulación 
de esa actividad mediante neuro hormonas. Lo que hacen estas neuronas 
hormonas, algunas de esas pueden activar y algunas de esas pueden inhibir eesa 
actividad de la corteza. 
Entonces toda la información que siega lo que sería el tronco cerebral lo que hace 
es mantener una relación despues del tálamo a la corteza y ese control que hay 
sobre la actividad en la corteza puede ser mediante dos mecanismos: 
(A) mediante el control vio eléctrico estimulación o no de la corteza está 
relacionado más que nada con esas vías difusas que es el SARA 
(B) Un segundo sistema o mecanismo que puede controlar lo que sería la 
actividad cerebral es mediante sistemas en neuro hormonales en el cual 
neuro hormonas lo que hacen es que pueden excitar o inhibir y de esa 
manera controlada la actividad en la corteza. 
Entonces dentro de los sistemas neuro hormonales tenemos tres: el sistema 
noradrenergico, el sistema cerotodinergico y el sistema dopaninergico. 
 
 
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Dentro de los sistemas neuro hormonales que tienen la capacidad de controlar la 
actividad, esto significa que la pueden inhibir o la pueden estimular a la corteza 
cerebral. Existen en existen tres sistemas: sistema noradrinergico,sistema 
serotoninergico y sistema dopaninergico. 
Primer sistema: noradrinergico secretan neuro hormona, noradrenalina. Este 
sistema opera a través de un núcleo que se llama locus cerulios (en la imagen se 
logre con un puntito rojo), se encuentra cerca de la formación reticular. Lo principal 
que tenemos que saber de esto es: que este sistema noradrinergico lo que hace 
es a través del núcleo que se encuentra la formación reticular llamado locus 
cerulios lo que hace es mantener una excitación sobre toda la corteza cerebral. 
Actúa en toda la corteza cerebral y lo que produce es una situación en la corteza. 
Entonces una manera de genera una excitación la corteza cerebral es a través de 
este sistema noradrinergico la, de su sistema neur hormonal que lo que hace 
secreción hormonal en la que es la noradrenalina lo que hace de Generar una 
hormona que la noradrenalina lo que hace es generar excitación de la corteza de 
manera difusa en toda la corteza. 
Segundo sistema neur hormonal que tiene la capacidad de regular la actividad 
de encefálica es el sistema Serotoninergico. Este sistema libera la neur hormona 
denominada serotonina. Este sistema actúa inhibiendo a la corteza cerebral. Este 
sistema no es tan difuso como la noradrenalina sino que este sistema 
serotoninergico actúa de manera más localizada. Este sistema serotoninergico 
esta relacionado al inhibir la actividad de la corteza cerebral ¿con que va a estar 
relacionado? Está relacionado con lo que sería el sueño. Porque se está 
inhibiendo la actividad de la corteza. 
Tercer sistema dopaninergico: este sistema parte lo que sería la sustancia nigra 
(estar en la formación reticular), este sistema la particularidad que tiene es que 
este sistema puede tanto excitar como inhibir a la corteza cerebral. Este sistema 
también es focalizado y de acuerdo a la actividad es que puede activar la 
actividad cerebral o inhibirla. 
 Entonces estamos hablando de los dos mecanismos por los cuales se 
puede controlar la actividad cerebral. Uno mediante actividad bio eléctrica, en 
donde uno de los principales es el sara porque son esas vías difusas que lo que 
hacen es comunicar tálamo con corteza que sería un sistema llamado tálamo 
cortical y lo que hace es mediante energía vio eléctrica activar o no a la corteza. 
Hay otros sistemas neuro hormonales que tienen también la capacidad de 
controlar la actividad cerebral mediante neuro hormonas, algunos tienen la 
capacidad estimular la actividad de la corteza (sistema noradrInergico) a través de 
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la adrenalina, otros sistemas tienen la capacidad de inhibirla por la liberación de 
serotonina (sistema serotoninergico) y hay un sistema intermedio que tienen la 
capacidad de excitarlo o inhibirlo. O sea que la actividad en la corteza cerebral se 
puede controlar sistemas neuro hormonales o por actividad vía eléctrica. Actividad 
vio eléctrica, esas vías difusas que lo que hacen es activar a toda la corteza y 
mantener informada de lo que sucede y sistemas neuro hormonales que son 
mediante neuro hormonas y lo que hacen es de la misma manera controlar la 
actividad. 
Punteó de lo que estamos viendo: difusas, SARA que mantiene la activación de 
la corteza cerebral, que hay sistemas neuro hormonales que tienen la capacidad 
de excitar o de inhibir la actividad en la corteza cerebral ¿por qué necesario 
mantener la actividad de la corteza cerebral? Es necesario esa actividad de la 
corteza cerebral porque nos mantiene conscientes. Esa actividad basal de la 
corteza lo que hace es darnos la posibilidad de captar estímulos, poder responder, 
en definitiva su importancia reside en poder mantener un estado de conciencia, es 
decir, saber lo que nos pasa, interactuar con el medio. Aclaró estas cuestiones 
porque hasta ahora venía hablando de que estimula, de que inhibe y como el 
estímulo, Pere ahora que resaltar la importancia del motivo por el cual es 
importante mantener la actividad de la corteza cerebral porque lo que nos 
mantiene con vida, de lo que mantiene un estado de conciencia (lo vamos a ver 
más adelante). 
Power point: el electroencefalograma: 
Veníamos hablando de cómo se controlaba o de cómo se producía o como se 
podía inhibir o estimular la actividad la corteza. Pero ¿como nos damos cuenta 
que sentí vida estaban inhibida, sí está aumentada, si se está produciendo, detonó 
basal? Lo que más se usa es el electroencefalograma es una técnica que lo que 
hace es medir la actividad eléctrica del cerebro. Esta técnica mide la diferencia de 
potenciales. La importanciadel electroencefalograma que es una técnica de 
diagnóstico de muchas patologías. 
La actividad vioeléctrica que se ven el cerebro se denominan: ondas cerebrales. 
Esas ondas cerebrales que se captan o sea esa estimulación vio eléctrica que 
capta en ondas se puede clasificar acordó la amplitud que tienen esas ondas 
cerebrales, a la frecuencia y en conjunto a la morfología de esas ondas 
cerebrales. Lo más importante que tenemos que saber es la frecuencia de las 
ondas cerebrales. La frecuencia que relacionada con la cantidad de ondas que se 
hacen por milisegundos. Y la amplitud lo que hace es medir la distancia entre el 
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pico máximo y el pico mínimo de segunda cerebral. Pero lo más importante que 
tienen que saber en la frecuencia. (relaciónen con lo que veían en los potenciales 
de acción, recuerden que cuando tenían un estímulo que pasaba el potencial 
umbral ese estímulo sí era lo suficientemente intenso como para pasar el potencial 
umbral generaba un potencial de acción, recuerden que sus potenciales eran a 
todo o nada, eran iguales. Pero que pasaba la sí venía un estímulo que era mucho 
más fuerte ¿cómo sabemos que es estímulo era más fuerte? ¿por qué ese 
estímulo era más alto? No. Recuerden que eran las frecuencias entonces si había 
mayor frecuencia entonces significaba que esa mayor frecuencia de potenciales 
de acción nos daba la pauta de que es estímulo era mayor.) 
Esto es algo parecido lo que estamos viendo ahora o sea lo que se genera es a 
mayor actividad cerebral la mayor frecuencia que ondas cerebrales entonces de 
acuerdo la frecuencia que tienen esas ondas cerebrales se pueden dividir en 
cuatro: delta, theta, alfa, beta. 
Estos esquemas está en el power point: (piensen esto para que se lo puedan 
acordar: les dije que cuanto mayor actividad tengo mayor frecuencia de ondas 
cerebrales voy a tener entonces /mayor actividad mayor frecuencia) se pueden 
dividir en estas cuatro: la beta tiene entre 13 y 40, es la que tiene la más alta 
frecuencia de ondas cerebrales ¿con que lo vamos a relacionar? Con estar 
despiertos. Con una vigilia activa por ejemplo el estar pensando, escuchando, 
respondiendo. La que le siguiese alfa que tiene una frecuencia entre 8 y 30 está 
relacionada con una vigilia tranquila, acá la frecuencia menor entonces está 
relacionado con un estado de activación menor entonces sería una vigilia 
tranquila, estar en reposo, con los ojos cerrados, descansando. La Theta va entre 
4 y 8 es decir tiene menor frecuencia ¿qué significa eso? Menor actividad 
cerebral, está relacionado con lo que sería estar en vigilia pero relacionado con 
algunos procesos depresivos. En algunos casos de depresión o frustración 
aparecen algunos de estos tipos de ondas cerebrales que es como de mayor 
bajada actividad cerebral (que es en cuando alguien está deprimido o frustrado por 
algo es como que la persona no puede pensar en nada entonces esa actividad en 
la corteza baja). La delta es aún más baja la frecuencia de 0 a 5 o 4 o sea que la 
las frecuencias de ondas cerebrales es menor, entonces la actividad la corteza 
menor ¿con que podemos realacionar? Con el sueño. Despues vamos a ver que 
durante el sueño lo que predominana son las ondas delta. 
La importancia del estudio del electroencefalograma la es que de acuerdo el 
patrón Que hay de las ondas cerebrales de acuerdo la frecuencia que tienen esas 
ondas cerebrales este lo podemos relacionar con alguna actividad encefálica. 
15 
 
Power point: Otras funciones de la técnica del electroencefalograma: Tumores 
Cerebrales-Epilepsia. 
Power point: EEG 
 
 
 
 
 
 
TECNICAS: Dentro de las variantes que hay de lo que sería la técnica del 
electroencefalograma. Es la primera electro encefalograma se hace directamente 
sobre la corteza, en el cuero cabelludo. El electro cortico grama se hace apoyando 
los electrodos, o midiendo directamente sobre la corteza cerebral, éstos serán en 
caso de alguna operación o en experimentales. También se pueden hacer electro 
gramas subcorticales, de otras áreas por ejemplo, recuerden que arias 
subcorticales serían más que nada sistema límbico o sea que también se pueden 
hacer estas técnicas en otras estructuras subcorticales y que más que nada están 
relacionadas con lo que serían la investigación. ¿a qué nos referimos con mapeos 
cerebral? Piensen que volvemos al estímulo como ejemplo: un estímulo auditivo 
es una vía específica, vía tálamo y por una vía específica se va a procesar en un 
aria determinada de la corteza ¿qué pasa si yo de repente estoy haciendo un 
electroencefalograma, esta todo en silencio y de repente empiezo escuchar 
música, que son vería más activada? ¿qué area va a estar activa? El área 
temporal (estímulos auditivos), entonces este estudio sirvió para ver donde se 
procesaban determinados estímulos. Si después de presentamos un estímulo 
visual se dejan activar temporal y empieza activarse otra area. ¿por qué? Porque 
cambia el patrón de la frecuencia de las ondas cerebrales y empiezo a ver una 
activación en lo que sería el area occipital (estimulo visual) porque es un estímulo 
visual. Esta técnica permitió ver el mapeo cerebral, de acuerdo distintos estímulos 
que va presentando el paciente, cuál era el area que se estaba activando y esto 
significaba que era el area que estaba relacionada con procesar ese estímulo. 
 El electrocardiograma es otra técnica en las cuales miden actividad vio eléctrica 
una de ellas es el electrocardiograma, recuerden que el corazón genera la 
contracción está generando y entonces está generando energías vio eléctrica. El 
16 
 
electromiograma que sería de los músculos y electro-oculograma el movimiento de 
los ojos. 
Power point: Potenciales Evocados 
Manteniendo esta capacidad de ver activación o no de la corteza mediante lo que 
es sería el electroencefalograma, empezaban a definir lo que serían los 
potenciales evocados. ¿qué son los potenciales evocados? 
Potenciales Evocados: Son aquéllas activaciónes de la corteza cerebral que se 
presentan ante estímulos sensoriales o exógenos. ¿qué significa esto? Esto es lo 
que estaba diciendo de cómo hacían el mapeo cerebral. O sea los potenciales 
evocados son a que su potenciales que se generan, porque se está activando la 
corteza cerebral porque eso recibí algún estímulo determinado la, auditivo, visual, 
somato sensorial o motor, cualquier estímulo la sensorial exógeno lo que genera 
es una activación de la corteza. ¿Cómo lo veo? En el electroencefalograma. 
¿Cómo lo denominó? Potencial evocado. ¿Por qué? Porque ante cualquier 
estímulo externo sensoriales lo que se generó es un aumento la actividad en la 
corteza ¿dónde? En el área donde se procesa ese estímulo. Por ese aumento de 
la corteza es que lo vamos a llamar potencial evocado. 
Imágenes Power point: ven que tenemos potenciales evocados visuales y lo que 
se ve el aumento de la actividad cerebral en el area occipital, potenciales 
evocados que están relacionados a somato sensoriales se ve un aumento de la 
actividad ¿dónde? En el parietal. Acústicos, en el temporal. Entonces estos 
potenciales evocados están dados por la activación de la corteza cerebral que 
depende de un estimulo que depende de un estimulo sensorial o exógeno. 
Hay otro tipo también de estimulacion que se ve en la corteza cerebral en el 
electroencefalograma que no está dado por los estímulos externos sino por 
estimulos que son internos. Piensen que la actividad de la corteza cerebral es 
importante para lo que sería la conciencia porque sería como el mantenimiento de 
la vía y en este mantenimiento no sólo tenemos la influencia de estímulos externos 
sino que también tenemos la influencia de los internos. 
Power point: Potenciales relacionados con eventos (PRE): Estos son los que 
se llaman potenciales evocados relacionados con eventos. Es la activación de la 
corteza que se puede medir la cual el electroencefalogramay que está 
relacionado con estimulos cognitivos o endógenos. (en el libro y un ejemplo que 
está relacionado con los PRE describe la situación en la cual un músico está en el 
medio de una orquesta y él tiene un solo, de repente en un momento de la 
orquesta, sino con muchísima gente, el toca sólo el violín, él sabe que cuando 
17 
 
termina de tocar alguien el comienza su sólo, y lo que pasa es que el músico lo 
que empieza hacer es escucha está por segar la parte de él (estímulos auditivos) 
que lo que hacen es activar la corteza temporal porque está escuchando 
procesando ese estímulo y además sabe que en cuanto termine de tocar a la 
persona que está le toca el, y lo que le pasa es que comienzan a transpirar sus 
manos y comienzan ciertos cambios biológicos la que también está activando a la 
corteza) entonces por un lado es como que hay estímulos exógenos que tienen la 
capacidad de producir una activación un sonido algo que estamos viendo pero 
también hay estímulos endógenos relacionados con cambios fisiológicos por 
ejemplo que nos transpira las manos, se dilata las pupilas, se acelera el corazón y 
esos estímulos son endógenos también hacen que se active la corteza o sea que 
está consciente entonces lo es solamente escuchar lo que pasa, ver lo que pasa la 
sino también en lo que nos pasa a nosotros con el medio en todos y no sólo va a 
generar una actividad cerebral lo que escuchamos los estímulos externos sino 
también los estímulos internos y estos son los que se llaman potenciales 
evocados relacionados a eventos, que son aquella actividad encefálica que está 
relacionada con la un estímulo endógeno o cognitivos por ejemplo yo sé que está 
por venir mi sólo entonces se empieza activar parte de la corteza para 
mantenerme alerta. 
¿entonces cuál es la importancia de todo esto? Vimos que la importancia de 
una de las principales funciones del sistema nervioso es esto de mantenerlo 
comunicados con el medio ambiente ¿y qué significa esto? Poder recibir 
estímulos, poder generar respuestas y que más que nada toda esta comunicación 
tanto de medios externos o estimulos internos lo que hace esta comunicación es 
generar una actividad en en la corteza. Esa actividad encefálica lo que nos da es 
lo que se llama conciencia, es como que la principal función del sistema nervioso 
(tienen mucha funciones importantes pero vamos a tener en cuenta las que 
nombramos) también es generar lo que sería la conciencia ¿por qué? Porque 
nunca esa capacidad de recibir estímulos externos e internos procesarlos, generar 
respuestas ante esos estímulos, es como que nos mantiene a nuestro organismo 
en un entorno con un medio. Es decir nos mantiene consciente de lo que pasa a 
nuestro alrededor. 
Power point: Conciencia y Atención (la definición está en el power point) 
Vamos a ver que la conciencia es diferente a lo que es la atención. Dentro de lo 
que se llama conciencia hay muchas teorías que se desarrollaron, de generar la 
gente dice uno lo hacía conciencia en realidad sería sabiendo ¿sabiendo que? 
Sería que un o informado de lo que pasa en el exterior, en el interior del organismo 
es como no hay una definición exacta para lo que sería la conciencia. Es como 
18 
 
que es distinta diferencia definiciones que están el libro o distintas teorías que 
aluden a lo que se llama conciencia. Más que nada tenemos que tener en cuenta 
que la conciencia es esa capacidad de recibir estímulos, y responder entonces eso 
seria conciencia. Ahora sí se les digo como será la conciencia desde el punto de 
vista de neurofisiología, desde lo que vimos hasta ahora, porque 
conciencia? Tomando todo lo que vimos hasta recién. La respuesta sería: al 
conciencia porque hay actividad cerebral, porque tenemos la capacidad de percibir 
estimulos, tenemos la capacidad de responder entonces la consciencia es desde 
el punto de vista neuro fisiológico: el resultado de la actividad conjunta entre el 
tronco cerebral, el tálamo la corteza tanto en los humano como el resto de los 
vertebrados. Sus interconexiones permiten al individuo estar despierto y atento 
estimulos importantes del ambiente procesar e integrarlos que responder a los 
mismos. Entonces, esto significa que: es la capacidad de poder captar 
estimulos, procesar esos estímulos y responder, generar patrones para responder 
a esos estímulos, esto lo que hace es mantener la actividad cerebral y más que 
nada esa actividad cerebral está dada por lo que sería el tronco cerebral, 
recuerden que todos los estímulos lo que hace es mantener informada a la 
formación reticular específicamente de todo lo que pasa en entorno vía tálamo 
principal centro de relevo y a partir de ahí por vías específicas se van a procesar 
los estímulos pero además por vías difusas van a mantener informada a la corteza 
cerebral de lo que pasa. Entonces es lógico decir de que la conciencia en realidad 
es una inter relación entre lo que sería tálamo, el tronco cerebral porque es el que 
recibe todo lo que pasa en nuestro entorno externo la interno, tálamo porque es el 
principal centro de relevo, de ahí va a areas específicas para procesar esos 
estímulos y además se va de manera difusa para mantener informada a la corteza. 
Si tenemos informada la corteza de lo que está pasando en nuestro entorno ¿qué 
es eso? En la conciencia. 
Concepto de atención: atención es diferente a conciencia. Son dos cosas 
distintas, uno es conciencia es decir percibimos la totalidad de lo que pasa nuestro 
alrededor, procesamos la totalidad de los estímulos que están a nuestro alrededor. 
Atención es otra cosa: sería focalizar la atención hacia que esos estímulos que 
son importantes de aquí sus que no. Es como que constantemente está llegando 
muchos estímulos. Entonces conciencias el capta constantemente de lo que pasa 
nuestro entorno y otra cosa es la atención que sería focalizar sobra que esos 
estímulos que son importantes y discriminar O separar a que esos estímulos en 
este momento no lo son, pero constantemente está llegando a nuestro sistema. 
Entonces atención se puede considerar como una función cerebral cuya finalidad 
es seleccionar entre la multitud de estímulos sensoriales que llegan 
19 
 
simultáneamente y de manera incesante al cerebro, lo que son utiles y pertinentes 
para llevar a cabo una actividad motora o mental. 
Tener presente: tanto la conciencia como la tensión están relacionadas para llevar 
a cabo la actividad cerebral, una seria como si fuera la actividad cerebral basal, 
esto sería la conciencia, esta capacidad de percibir lo que pasa en nuestro 
entorno. Y la atención sería focalizar todo darle importancia a aquellos estimulos 
que son importantes de los que no. El resto de los estímulos están 
constantemente llegando. 
El power point: conciencia atención cuadro-síntesis 
Podemos discriminar entonces en lo que sería una alerta tónica, es decir esto 
que nos permite como una atención, un alerta generalizada, que está relacionado 
con lo que sería una actividad cerebral generalizada y un alerta facica, es decir 
aquí su que está relacionado con lo que sería dirigir la atención o 
instantáneamente O momentáneamente hacia un estímulo determinado. 
 O sea de alerta tónica en lo que nos mantiene informado de todo de lo que pasa 
nuestro entorno y la alerta facica sería la que momentáneamente hace que un 
estímulo que éste sea dando sea más importante que otro. La alerta tónica es más 
duradera porque es más generalizada mientras que la facica es momentánea, es 
por un instante, captó como si fuera la atención de un estímulo. 
La atención focal quiere decir a lo que estoy focalizada de los estímulos que son 
necesarios y periférica de aquéllos que en realidad sí están llegando, se están 
procesando pero uno no es que no lo procesa, porque nosotros seguimos 
procesando esos estímulos que llegan periféricos, pero es como que es el 
procesamiento es como que es más difuso, es comoque uno no le da importancia 
de procesamiento de esestímulo, pero esos estímulos están procesando igual. ¿a 
qué estimulos le voy a dar importancia y a cuáles voy a responder, pero el resto de 
los estímulos también se están procesando, esos estímulos está llegando todos 
juntos. 
Entonces hablamos de la atencion tónica, la que es más generalizada es 
responsable del despertar general y mantenimiento de las funciones mentales y 
está relacionado con lo que sería el ciclo de vigilia sueño, es como sería esa 
estado de conciencia, pensemos que el estado de vigilia sueño, el estado es 
sueño en realidad se considera como que es un estado de inconsciencia, no tan 
irreversible como el estado inconsciente de coma pero también es un estado de 
inconsciencia porque se está perdiendo parte de información que están sellando 
cuando estamos dormidos. Entonces es como un estadio de inconciencia en 
20 
 
contraposición al de vigilia que uno está en una conciencia que capta todos los 
estímulos que llegan al organismo. ¿Con que basta relacionado? Está relacionado 
con el SARA recuerden que es el sistema activador reticular ascendente, este 
sistema difuso que se encarga de mantener informada a la corteza de lo que pasa 
en nuestro medio. (esto sería como un resumen de todo lo que estuvimos 
hablando hasta ahora) 
Atención facica recuerden que les dije que por un lado la atención tónica hace es 
mantener como el estado de conciencia general y la facica de ese momento en el 
cual yo presta atención a ciertos estímulos que son importantes o no. Entonces la 
atención facica es: control de la eficacia de un proceso cerebral específico o sea 
dirección de la atención hacia un estímulo en particular y no hacía todos los 
estímulos que continuamente están llegando a nuestro organismo, más que nada 
va a estar relacionado con lo que sería corteza y el tálamo un estímulo en 
particular. 
Dentro de lo que sería la atención focal, de lo que hablábamos focalizadas y 
periférica a aquéllos estímulos que no eran importantes, enfocar la atención 
vamos a ver más adelante que están relacionadas con lo que sería el hemisferio 
izquierdo y atención periférica está más relacionado con lo que está fuera en ese 
momento de nuestro foco de atención que está relacionado con el hemisferio 
derecho. Esta capacidad de poder decir que una función está relacionada con el 
hemisferio derecho o izquierdo es porque cada hemisferio hace cosas diferentes. 
Por ejemplo me dedico la esencia pero además pinto cuadros de encono dos 
hemisferios desarrollados. Los dos hemisferios son iguales anatómicamente pero 
funcionalmente no lo son (esto lo vamos a ver más adelante cuando veamos qué 
un hemisferio se va encargar de ciertas funciones y el otro hemisferio de otras 
funciones y también vamos a ver que un hemisferio está relacionado con esto de 
focalizar la atención y el hemisferio está relacionado con poder discriminar 
aquellos estímulos que no son tan importantes en este momento. 
Power point: conciencia atención/Trastornos de la conciencia y la atención 
Dentro de lo que sería lo trastorno de la conciencia y la atención. Tenga presente 
que esta materia en nuestra profesión como psicólogos no va a permitir reconocer 
trastornos o patologías que están relacionados con la atención y que están 
relacionados con el sistema nervioso. En este caso vamos a ver lo de conciencia 
piensen lo que sería todo los trastornos relacionados con conciencia hay 
bastantes algunos más importantes que otros, también en muchos trastornos 
relacionados con la memoria que también están relacionados con el sistema 
nervioso, también en muchos trastornos relacionados con el lenguaje donde en el 
21 
 
sistema nervioso hay un area específica que se encarga con lo que sería la 
comprensión del lenguaje y la capacidad de usar el lenguaje entonces esta 
materia es importante para nosotros como psicólogos, dado que esto nos permite 
comprender que muchas patologías están relacionadas con la disfunción en el 
sistema nervioso. En este caso en lo que tiene que ver con trastornos de 
conciencia yendo a un caso extremo podemos nombrar el coma. 
Continuamos- recordemos que la conciencia lo que nos mantiene comunicado con 
el medio externo, uno de los principales o extremo casos de trastorno de la 
conciencia es el coma ¿y más que nada porque va a estar dado? ¿Qué es lo que 
se va a alterar? La formación reticular, sistema SARA, todo lo que veníamos 
hablando se va haber interrumpido ya que la conciencia desde el punto de vista 
neuro fisiológico ezeiza comunicación que hay entre tronco cerebral fundamental 
que capta todos los estímulos y el tálamo que se centro de relevo que lo que hace 
es diseminar esa información a la corteza, si eso no lo tenemos ni cortesanos que 
informada de nada de lo que pasa en el exterior ¿y entonces cuál sería el 
trastorno? Él coma (éste sería el caso extremo). Vamos a ver otros casos que hay 
de inconciencia que en realidad no están relacionados con el coma pero también 
es un estado de inconsciencia como ser el sueño ¿por qué? Porque durante lo 
que sería la vigilia nosotros estamos concientes de todo lo que pasa nuestro 
alrededor, mientras estamos en etapa de sueño lo estamos conscientes siento 
porciento de todo lo que pasa de nuestro alrededor ¿entonces qué sería? Sería un 
estado de inconsciencia pero no tan extrema como el coma pero también hay una 
cierta disminución en eesa actividad de la corteza de decisión a ver permite captar 
todos los estímulos que pasan a nuestro alrededor. 
Uno de los principales trastornos de la atención es de lo que se llaman 
negligencia que están relacionados con la capacidad de no poder focalizar la 
atención (lo vamos a ver más adelante con Cervino el año que viene en donde 
vamos a ver todas las patologías que tiene el individuo relacionado con el sistema 
nervioso, por ejemplo patología este lenguaje, de la memoria, de comprensión 
cognitivo que van a estar relacionados con alguna funciones específicas del 
sistema nervioso) principalmente la atención es una de las principales patologías d 
que se llama negligencia que tiene la capacidad de focalizar la atención sobre 
aquellos estímulos que son importantes en ese momento. 
Segundo tema del día de la fecha: comportamiento rítmico y el ciclo vigilia 
sueño 
Vamos a ver lo que es un comportamiento rítmico y que es sería uno de los 
comportamientos rítmicos importantes que se da en el ciclo vigilias sueño ¿por 
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qué lo vemos hoy? Porque vamos a relacionar vigilia es un estado de conciencia, 
actividad cerebral y sueño una conciencia en donde empiezan a jugar otro factor 
es la para inhibir esa actividad cerebral. 
Vamos a ver cómo se alternan ciclo vigilia (estado consciente) con sueño (estado 
de inconsciencia) este rítmo en realidad. Ciclo de vigilia sueño porque vamos a ver 
qué es un ciclo en el cual se va alternando lo que sería vigilia estado de 
conciencia y sueño que sería un estado de inconsciencia. En realidad nosotros 
denominamos ciclo vigila sueño porque es un comportamiento rítmicos, ciclo que 
continuamente se repitiendo (vigilia sueño, vigilia sueño…) y esto sería un 
comportamiento que nosotros es amar un comportamiento rítmico. 
Dentro de este comportamiento rítmico hay un área de la biología que se encarga 
de estudiar esto ritmos biológicos, establece que además de haber una estructura 
espacial o sea una organización estructural además hay lo que se denomina 
estructura temporal. 
Los ritmos biológicos son fenómenos esenciales en la regulación temporal de 
los evento funcionales comportamentales y de la homeostasis así como la 
adaptacion de los organismos al ambiente. Vamos a ver que los ritmos biológicos 
y uno de los más importantes que es el de vigilia sueño, este es un mecanismo 
que permite al organismo adaptarse al medio ambiente, tienen la capacidad de 
generar un ritmo y esto genera aprovecharen mayor medida el medio ambiente. 
Esto ritmos genera que en la etapa de vigilia se lleven a cabo la mayor cantidad 
actividades que realicen organismo porque es como que aprovecha el medio 
ambiente y por la noche que el General dormimos es como que recupera 
energías para seguir con el ciclo entonces estos ritmos biológicos nos dan la 
capacidad de aprovechar al máximo el ambiente en el que vivimos que están 
relacionados con mucho funciones comportamentales. Recordar que los ritmos 
biológicos también mantiene la homeostasis, es decir mantiene el equilibrio del 
organismo. (el capítulo quince se plantean distintas funciones que hace sueño, y 
distintas teorías, lo podemos ver si queremos pero no entra para el parcial). 
Para que se puedan establecer estos ritmos biológicos hay dos teorías que 
plantean que están dados sólo por comportamientos exógenos es decir sólo por 
componentes externos al organismo que son los encargados de darle al 
organismo la un ritmo, un ciclo. Hay otras teorías que hablan de que hay un 
componente endógeno y que no solamente un componente externo. Plantean que 
en nuestro interior también nos tan pautas de un ritmo. Por ejemplo cuando lo 
vamos de viajes a otro país a otro lugar, con otra hora etc. Esto muestra que en 
realidad no tiene que ver sólo con componentes exógenos sino también con 
23 
 
componentes endógenos, propio de nuestro organismo que funciona como un 
reloj. 
Power point: ritmos biológicos clasificación de los ritmos biológicos 
Dentro de los ritmos biológicos al ser un ritmo se pueden clasificar de acuerdo a la 
duración que tienen esos ciclos. 
 Se lo llama ultradíanos a aquellos ciclos que duran minutos, 
segundos,horas. 
 Se llaman circadianos a los circadianos (cercanos al dia). Sonar que esos 
ritmos biológicos que tiene una duración de aproximadamente un día (24 
hs) decimos aprox porque la en realidad no es 24 horas, sino que varía. 
 Ritmos Ciracaceptales cercano a la semana- 7 dias. 
 Ritmos Circamensuales el ciclo tiene una duración cercana al mes, por 
ejemplo periodo menstrual 
 Infradianos son los ciclos mayores a meses. 
Por ejemplo más saber qué dentro los ritmos biologicos que son ultradianos están 
aquellos que varian minutos, horas, milisegundos. Lo vamos a ver cuando 
veamos sueño y estos están relacionados con una alternancia de 90 minutos, 
entre lo que es sueño de ondas lentas y sueño paradójico, también esta 
relacionado con la temperatura. Circadianos es uno de los principales ciclo vigilia-
sueño, se alterna en una duración cercana al dia lo que sería hasta de vigilia de 
estado de sueño, que sería el ritmo circadiano.Los circamensuales seria el periodo 
menstrual de la mujer, este ciclo aprox el mes. Infradianos son aquellos que están 
relacionados con etapas estacionales (primavera- verano, repetimos gestacionales 
reproductivos mayores son mensajes). 
Power point ritmos circadianos 
Dentro de los ritmos circadianos, que es uno de los principales ritmos que es el 
que alterna por ejemplo ciclo vigilia-sueño. Tiene una duración cercana al dia 
Ver Imagen en pwp: 
 
 
 
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