EL REPORTAJE

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EL REPORTAJE . 
 
 
LAURA XIMENA YARA TOVAR. 
 
 
GRADO: 8-5 
 
 
 
PROFESOR: MANUEL GUILLERMO GOMEZ. 
 
 
 
INSTITUCION EDUCATIVA JORGE 
ELIECER GAITAN. 
 
 
 
FLORENCIA – CAQUETA. 
 
28/04/2021. 
 
 
2021 
 
 
TABLA DE CONTENIDO. 
 
PRACTICA EL USO DE LOS CONECTORES 
 
1. elabore una frase donde utilice cada uno de los conectores señalados. 
 
CONECTORES. FRASES 
 
ADEMAS 
 
 Me gustaría que me ayudaras y además 
me dieras una pequeña asesoría 
¨ 
EN CAMBIO 
 
A tomas le gustaba el futbol; en 
cambio, a Ignacio no. 
 
POR LO TANTO 
 
Mañana es un día libre por lo tanto 
Decidí dormir hasta tarde. 
 
DESPUES 
 
después de que comas , puedes ir a jugar 
Con tu hermano. 
 
ES DECIR 
 
Me gustas mucho , es decir , tengo un 
Sentimiento por ti. 
 
DESPUES DE TODO 
 
Después de todo, el desarrollo es para la 
población y las generaciones futuras. 
 
EN PRIMER LUGAR 
 
Los pobladores de la antigua china se 
organizaron, en primer lugar, como 
pequeños reinos y más adelante 
constituyeron un gran imperio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.LEE EL SIGUIENTE TEXTO , SUBRAYA O COLOREA LOS 
CONECTORES LOGICOS Y CLASIFICALOS SEGÚN SU FUNCION . 
 
 
 
LOS VIDEOS JUEGOS 
 
Los videojuegos cada vez más van adquiriendo mayor importancia en nuestra 
Sociedad. Seguro que estarán de acuerdo con esta afirmación Ya no son sólo una 
Distracción de unos pocos. Incluso el creador de la Nintendo DS, Shigeru 
Miyamoto ha hecho: “Los videojuegos nos hacen mejores”. 
 
 
A pesar de esto, son diversos los sectores que no apoyan esta opinión. Por eso 
Catalogan los videojuegos de perjudiciales y no dudan en decir que empeoran la 
Educación de los niños. Y eso es una gran mentira. ¿Por qué? Los videojuegos 
Estimulan una parte del cerebro, mejoran la psicomotricidad en los niños y la 
Rapidez mental en los jóvenes. 
 
 
El punto malo de este tema, es que puede ser adictivo como todas las otras 
Formas de ocio. Los padres, si no presta la atención necesaria que un niño 
Necesita, a este le puede causar daños morales el jugar a videojuegos para 
Mayores de 18 años. Otro punto en contra es el empeoramiento en la vista 
Debido al exceso de horas delante de la pantalla del televisor o del portátil. 
 
 
Yo a los doce años ya jugaba con mi consola a matar marcianitos. Pero no todo 
Lo que rodea al mundo de los videojuegos es negativo, porque consolas como la 
Famosísima NINTENDO WII ayudan al niño en la percepción de su alrededor y en 
La movilidad de las muñecas y de las manos. Otro punto a favor de este método 
Es que a los niños les parece muy divertida. 
 
 
En definitiva, las innovaciones son el pan nuestro de cada día y nos ayudan en la 
Vida cotidiana. Es decir, son buenas. Los videojuegos son innovaciones 
Importantísimas que cada día aportan novedades que en un futuro próximo nos 
Deparara agradables sorpresas. Por lo tanto, debemos desterrar la idea de que 
Los videojuegos solo están destinados para un sector de la sociedad. Los 
Videojuegos hace tiempo que han llegado y lo han hecho para quedarse. 
 
 
A pesar de: su función es de consecuencia y contraste u oposición. 
 
Por qué: su función es de causa –efecto. 
 
Como: su función es de consecuencia y contraste u oposición. 
 
 
Es decir: su función es de explicar. 
Por lo tanto: su función es de causa –efecto. 
 
 
3.De acuerdo a las lecturas realizadas sobre el reportaje ,elija el tipo 
de reportaje que más le llamo la atención y elabore un reportaje , 
de página y media aplicando los conocimientos adquiridos . 
Reportaje informativo. 
La guerra del fin del mundo 
 
La guerra de las Malvinas representó un triste, trágico y lamentable error de cálculo de la 
Junta Militar argentina, asesina y agonizante, que creyó que iba a encender la llama del 
orgullo nacional y mantenerse en el poder recuperando un territorio perdido en el Atlántico 
Sur que el Reino Unido administra desde 1833. La guerra empezó el 2 de abril de 1982, 
cuando 200 soldados argentinos desembarcaron en el archipiélago austral, y acabó el 14 de 
junio, con la rendición del Gobierno de Buenos Aires, 900 muertos después (258 británicos 
y 649 argentinos). El presidente Leopoldo Fortunato Galtieri, que murió en 2003 cuando 
esperaba a ser juzgado por crímenes de lesa humanidad, pensó que Margaret Thatcher iba a 
negociar sobre los hechos consumados. Que el apodo de la primera ministra británica fuese 
la Dama de Hierro tal vez debería haberle dado alguna pista al iluminado militar golpista. 
Su error representó el principio del final de la Junta Militar y una especie de renacimiento para las 
Malvinas, que entonces contaban con apenas mil habitantes, una población que se ha doblado, 
gracias a las ayudas británicas. Al despertarse con la noticia de la invasión, el 3 de abril, la mayoría 
de los británicos descubrieron solo entonces que aquellas tierras desarboladas y barridas por el 
viento (un archipiélago de 760 islas, la mayoría deshabitadas) no estaban en Escocia, sino a 500 
kilómetros de las costas argentinas y a 12.000 de la metrópoli. Tras un intenso debate en su 
Gabinete, con el apoyo de los militares, Thatcher decidió por motivos más patrióticos que 
geoestratégicos enviar a la flota británica y a tropas de élite a recuperar las islas. Ella también 
necesitaba un chute de nacionalismo con el Reino Unido acosado por la crisis económica y nunca 
recuperado moralmente de la pérdida de su imperio colonial. 
Aunque se habla desde hace décadas de posibles bolsas de petróleo, el valor de las Malvinas (más 
allá de la lana) es ahora como entonces el orgullo patriótico. Como relata la investigación que 
realizó The Sunday Times poco después del final del conflicto, un apasionante trabajo periodístico 
editado como libro bajo el título La guerra de las Malvinas, “las fuerzas británicas que ofrecieron 
resistencia inmediata a la invasión argentina constaban de dos personas: los marines Roderick 
Wilcox y Leslie Milne, ambos escoceses”. Lo nutrido de la guarnición en la isla (68 militares), pese a 
https://elpais.com/noticias/guerra-malvinas/
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https://elpais.com/noticias/islas-malvinas/
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las constantes reivindicaciones argentinas, refleja la importancia real que los británicos concedían 
a aquel territorio. El escritor Jorge Luis Borges lo resumió con certera ironía cuando le preguntaron 
sobre la guerra: “Son dos calvos peleando por un peine”. 
Desde el momento en que la primera ministra tomó la decisión de recuperar las islas, la derrota 
argentina era solo una cuestión de tiempo. Dos factores inclinaban la balanza a favor de los 
británicos. El primero es que el Reino Unido contaba con tres submarinos atómicos, que desplegó 
en el Atlántico Sur. Uno de ellos hundió el 2 de mayo el crucero General Belgrano, matando a 323 
de sus 1.093 marineros. 
 
La incapacidad para detectar, y mucho menos inutilizar, los submarinos ingleses obligó a la flota 
argentina a replegarse a aguas poco profundas. Los combates marítimos continuaron, y la aviación 
argentina hundió el destructor Sheffield y tocó el portaaviones Invincible, pero la guerra se jugaba 
en tierra. Y ahí también tenían las de perder: Argentina movilizó a soldados de reemplazo, en su 
inmensa mayoría jóvenes de veintipocos años sin experiencia, mientras que Londres envió a 
soldados profesionales. Las tropas argentinas pasaron frío y hambre en las trincheras, y eran 
sistemáticamente maltratados por sus mandos. Aun así, los combates fueron feroces y la 
resistencia enorme; pero la batalla de la Pradera del Ganso, entre el 27 y el 29 de mayo, terminó 
de inclinar la balanza a favor de los británicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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