Informe de Metodo y técnicas de estudio correjido

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Universidad Nacional experimental “Simón Rodríguez” 
Núcleo Valencia 
Licenciatura en Administración 
Mención Recursos Humanos 
 
 
 
UNIDAD I 
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS 
 
 
 
 
 
Estudiantes: 
Kreissner Vargas 26.116.050 
Ariana Ramírez 27.223.707 
Lenise Paredes 30.966.887 
Luis Méndez 24.344.643 
Sección I 
 Al dialogar sobre la sistematización de experiencias, acotamos que consiste 
principalmente en tener una visión crítica, y desarrollar en base a ésta, propósitos 
transformadores, para mejorar un proceso de aprendizaje, de igual manera, dar 
inicio a un proceso de aprendizaje y construcción social de conocimientos, esto 
proveniente de sujetos que han formado parte de la experiencia, y de otro modo, 
inducir a la toma de acciones para iniciar un proceso de transformación social. Así 
mismo, desde la visión del CEPED, nos indica que el análisis crítico de las 
experiencias se define como proceso de ´problematización, dando así 2 enfoques 
con un mismo objetivo. Cabe destacar que la sistematización de experiencias se 
considera un proyecto sin fin. 
 Al hablar de sistematización de experiencias, desglosamos 4 propósitos 
fundamentales, expuestos a continuación: 
 Aprender de la experiencia. 
 Producir conocimiento desde la experiencia. 
 Construir propuestas transformadas. 
 Socializar los resultados de la sistematización de experiencias. 
 Ahora bien, precisando ideas respecto al segundo capítulo del libro analizado, el 
mismo plantea que la concepción de un momento ocurre con otros anteriores, y 
otros posteriores, clocando como premisa para la sistematización de experiencias, 
tener una visión holística, sosteniendo una perspectiva de no perder los objetivos 
que plantea dicho proceso. Se recomienda también, que las personas involucradas, 
anteriormente fueran parte de la experiencia, para que así puedan plantear 
procesos de cambio de forma más objetiva y asertiva, y de igual forma crear impacto 
a nivel social. 
El CEPED indica 8 momentos de sistematización de experiencias para una 
propuesta metodológica, el primero de ellos es la conformación de equipos de 
sistematización, el proyecto de sistematización de experiencias, reconstrucción 
ordenada de la experiencia, análisis e interpretación critica de experiencias, 
creación de propuesta transformadoras, proceder a aprender desde la experiencia, 
implementar el proyecto de socialización de los resultados, y finalmente se tiene el 
informe final de sistematización de experiencia. 
 En el capítulo final, se define, en resumen, que, así como se tienen ventajas y 
oportunidades, existen contras, enemigos de la sistematización de experiencias, y 
que es necesario para el cumplimiento de los objetivos identificarlos, y saber lidiar 
con ellos. 
 Se puede sistematizar cualquier aspecto de la vida, ya que cualquier experiencia 
vivida se puede mejorar, compartir nuestra experiencia con la sociedad, y ver un 
resultado tangible, a continuación, presentamos el desarrollo de algunas situaciones 
que, en distintos enfoques, pueden pertenecer a la vida cotidiana del individuo, y 
puede sistematizar. 
 Actualmente el mundo entero vive una experiencia que de una u otra forma nos 
afecta a todos, en alguno o varios aspectos (económico, social, laboral, de salud, 
entre otros) nos referimos al covid 19. 
 Cada persona, ha tenido acceso a información en redes sociales, noticieros, 
internet, incluso puede acceder a dicha información con vecinos, amigos y 
familiares, de esta manera, han surgido muchos grupos de personas participantes 
en la sistematización de experiencias, apuntando el enfoque principalmente a la 
prevención del covid 19. La sistematización en este proceso comienza cuando se 
relatan todo lo que puedan conocer sobre dicha enfermedad, basados en estudios, 
y personas que pasaran por dicha enfermedad. 
 Posterior a la reconstrucción de experiencias, se procede con la identificación de 
los focos de interés, es decir, ¿A quién se quiere llegar? ¿Qué queremos lograr? En 
su mayoría, se apunta a la prevención, para evitar la mayor cantidad de contagios 
posibles, y de esta manera optimizar distintos aspectos de interés social, entre los 
que encontramos, descongestión de centros de salud, reducción de muertes, evitar 
la restricción en frentes económicos, normalización de la actividad estudiantil de 
forma presencial, suprimir las restricciones sociales, entre otros. 
 En tercer lugar, se tiene la colecta, análisis y orden de los criterios. Acá se define 
cuáles son los temas a tratar, cual es el enfoque que se tiene para sistematizar la 
experiencia. En nuestro ejemplo, al analizar nuestros criterios, tenemos como 
principal enfoque la prevención del contagio de dicha enfermedad, resaltando la 
mejora principalmente de la vida cotidiana, al preservar la salud, y optimizar los 
aspectos mencionados en el párrafo anterior. 
 Siguiendo con el proceso, en cuarto lugar, tomamos los hallazgos que nos 
suministran información, aplicado en nuestro ejemplo, tenemos tablas de estadística 
con números de contagios a nivel mundial, en un país, estado, o zona a aplicar la 
sistematización de la experiencia, tabla de estadísticas con número de muertes por 
dicha enfermedad en el mismo espectro detallado anteriormente, estudios sobre el 
desarrollo de la economía en el plazo de tiempo de pandemia, desde otro enfoque 
podemos determinar otros aspectos, como el desarrollo de la enfermedad al aplicar 
ciertas medidas para detenerlas (Aislamiento, uso obligatorio de medidas de 
bioseguridad en la sociedad) entre otros. 
 Por último, se plantean las recomendaciones basadas en los hallazgos, y las 
lecciones aprendidas, en éste último punto, tenemos que detallar posterior a los 
hallazgos, de qué manera vamos a contrarrestar el covid 19 para mejorar los 
aspectos definidos en el segundo y tercer punto, entre algunas recomendaciones 
podemos definir el uso correcto de mascarilla en todo momento, uso de gel 
antibacterial o alcohol al tener contacto con superficies comunes, lavar las manos 
de forma habitual, aplicar el distanciamiento social, manteniendo 1,5m de distancia 
con otros, saludar con el puño, o con señas, sin tener contacto físico, teniendo como 
lecciones aprendidas que al no aplicar las medidas antes señaladas, podemos 
contagiarnos, y en individual, podemos hasta morir, y al verlo en macro, como 
sociedad, se congestionan los centros de salud social, se paralizan las empresas 
primarias, secundarias, y terciarias, aplicando un freno de forma significativa a la 
economía, ralentiza el desarrollo habitual de la actividad educativa, y muchísimos 
factores que afectan a la sociedad.