leonardo morillo

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Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y Postgrado
ACEPTACION DEL ASESOR
Mediante la presente hago constar que he aceptado ser el Asesor del Trabajo Especial de Grado, titulado LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO CÁTEDRA DENTRO DEL CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO, presentado por Morillo Leonardo, portador de la Cédula de Identidad N°11.238.205, para optar por el título de Especialista en Derechos Humanos.
Atentamente,
Msc. Darwin Zamora Machado
C.I. Nº 13.862.802
En Maracay, a los _18_ días del mes de Enero del año 2022
	
	Universidad Nacional Abierta
Dirección de Investigación y Postgrado
VISTO BUENO DEL ASESOR
En mi carácter de Asesor del Trabajo Especial de Grado titulado: LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO CÁTEDRA DENTRO DEL CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO, presentado por Morillo, Leonardo, portador de la Cédula de Identidad N° 11.238.205, participante de la Especialización en Derechos Humanos.
 Considero que el mencionado Trabajo reúne los requisitos suficientes para ser sometido a la presentación y aprobación por parte del Jurado Evaluador que se designe.
Atentamente,
Msc. Darwin Zamora Machado
C.I. Nº 13.862.802
En Maracay, a los _08_ días del mes de diciembre del año 2022
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
 ESPECIALIZACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO CÁTEDRA DENTRO DEL CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Especialista en Derechos Humanos
 Autor: Morillo Leonardo
 Tutor: Zamora Darwin 
Maracay, Abril de 2022
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA 
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO ESPECIALIZACION EN DERECHOS HUMANOS
LA ENSEÑANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO CÁTEDRA DENTRO DEL CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
 Autor: Leonardo Morillo
 Tutor: Darwin Zamora 
 Año: 2022
Línea de investigación: Gestión de Investigación y Desarrollo 
Grupo de Investigación: Desarrollo del Ciudadano en los deberes y derechos humanos
RESUMEN.
El presente estudio está dirigido al sistema educativo venezolano, con el fin de vincular o dar carácter obligatorio la enseñanza en derechos humanos como cátedra o área dentro del diseño curricular y pensum de los mismos; de manera que este sea parte del aprendizaje del individuo como cualquier otra área, materia o asignatura de estudio que el mismo se lleve a cabo con el propósito de que los derechos humanos no sean solamente normas expuestas o tratados internacionales. La presente investigación se sitúa en la corriente epistémica del constructivismo, en concordancia con los planteamientos derivados que surgen del modelo racionalista, la misma también se centra en una investigación aplicada/explicativa, la misma es de tipo documental y con el enfoque de proyecto factible. A fin de alcanzar los objetivos específicos propuestos en la presente investigación, se utilizó el diseño bibliográfico, fundamental en las investigaciones documentales. teniendo como marco principal de referencia la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) con el fin de determinar la importancia que tiene los Derechos Humanos dentro de las garantías constitucional. En tal la presente investigación se basó en un enfoque jurídico, Siendo el diseño del presente trabajo, no experimental transaccional, por cuanto en el estudio objeto de investigación no se construye ninguna situación, sino que se observan las ya existentes, sin ser provocadas o manipuladas por el investigador, lo cual concuerda con lo descrito para los diseños no experimentales y transaccionales por Hernández, Fernández y Baptista (2003). La investigación se elaboró utilizando una metodología fundamentalmente cualitativa, propia de las ciencias sociales, donde se destaca la apreciación del comportamiento humano.
Palabras Claves: Vincular, enseñanza, cátedra, currículo, Sistema Educativo y Derechos Humanos.