S04 s3 - CAF1 MOVIMIENTO 2 DIMENSIONES

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CÁLCULO APLICADO A LA 
FÍSICA 1
Semana 2 – Sesión 3
SABERES 
PREVIOS
• ¿Al movimiento en dos 
dimensiones se 
considera un 
movimiento compuesto?
Inicio
LOGRO DE LA SESIÓN
Al término de la sesión, el estudiante resuelve
ejercicios de movimiento en dos dimensiones y
movimiento curvilíneo, u6lizando las ecuaciones que
describen el movimiento y presenta sus resultados
siguiendo una secuencia lógica y fundamentada.
U"lidad
U"lidad
EJEMPLOS
Prác"ca
Desde una camioneta que se mueve con velocidad constante de 20 m/s sobre una superficie horizontal, se lanza 
ver;calmente una pelota con una velocidad de 10 m/s. Determine el desplazamiento horizontal que experimentará el 
objeto hasta llegar al suelo es.(desprecie la altura de la camioneta) 
EJEMPLOS
Prác"ca
Un globo asciende con velocidad constante de 20 m/s. A los cinco segundos de su par;da se lanza desde el globo un 
objeto horizontalmente con una velocidad de 10 m/s. Calcule el ;empo que tardará el objeto en llegar al suelo desde el 
instante en que fue lanzado. 
EJEMPLOS
Prác"ca
Desde un edificio de 10.0 m de altura se lanza un proyec;l, con una velocidad inicial de 5.0 m/s formando un ángulo de 
30° con la horizontal. 
Determine:
a) Las componentes ortogonales de la velocidad inicial. b) El ;empo de vuelo del proyec;l
c) La velocidad junto antes de tocar el piso
d) La altura máxima alcanzada por el proyec;l
e) El alcance del proyec;l 
EJEMPLOS
Prác"ca
Para hacer un gol, un jugador de futbol debe patear la pelota a 126 pies durante un ;empo de3.6 seg. Determine la 
rapidez inicial y el ángulo con que debe ser pateada la pelota. 
EJEMPLOS
Prác"ca
Determine la velocidad a la que debe ser lanzado el balón A con un ángulo de 30° de manera que entre en la canasta. 
Datos/Observaciones
Prác"ca
Desarrollar los ejercicios Reto en equipos
Datos/Observaciones
RETO 1.
Una piedra lanzada horizontalmente desde lo alto de una torre choca contra el suelo a una
distancia de18m de su base.
a) Sabiendo que la altura de la torre es de 24m, calcular la velocidad con que fue lanzada la
piedra.
b) Calcular la velocidad de la piedra con que llega al suelo
RETO 2.
Un estudiante lanza una pelota de béisbol con una velocidad oblicua inicial
de valor 5 m/s. La velocidad forma un ángulo de 25° en relación con la horizontal
a) Construya la ecuación de posición y velocidad
b) ¿A qué distancia del punto de lanzamiento alcanzará la pelota su nivel inicial?
Prác"ca
Datos/Observaciones
Qué hemos aprendido hoy?
Cierre
Para culminar nuestra sesión respondemos a: