Orientaciones Psicología (15)

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Psicología 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORIENTACIONES 
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 Orientaciones 
 
La titular de la materia, Paula Quattrocchi, y los tutores les damos la bienvenida. Psicología les ofrece distintos 
espacios, donde podrán encontrar todo lo necesario para avanzar en el estudio y comprensión de la materia: 
tutorías, textos y actividades del campus. En algunos de estos espacios podremos compartir –estudiantes y 
docentes- variados intercambios. 
Loreley Pelayo, Karina Krauth, Alejandro Zumárraga, Adriana Mazza, Milagros Castro y Daiana Juri son los 
docentes responsables de los diversos espacios de recursos y de intercambio: campus, tutorías y foros. 
El foro es un espacio de encuentro virtual entre docentes y estudiantes. Se desarrollará uno por cada unidad y 
también antes de cada examen parcial a modo de repaso, partiendo de una consigna que será planteada por los 
docentes. Los cursantes tendrán la oportunidad de ir socializando sus reflexiones, dudas y respuestas de modo 
que, tanto docentes como estudiantes, irán respondiendo y generando un intercambio grupal. Además de este 
foro temático, tendrán, a partir de la segunda semana, otro foro en el que podrán ir volcando sus consultas 
sobre cualquier otro tema del programa, aunque ya haya sido tratado en tutorías y foro principal. 
También cuentan con una serie de recursos (videos, actividades, actividades con devolución de un/a docente, 
guías de lectura, programas de radio, autoevaluaciones, etc.) en el campus que también los ayudará a 
profundizar y ampliar los desarrollos de la materia. 
Seguramente ya tienen una rutina y un lugar preferido para estudiar, una manera de abordar los textos, de 
marcarlos, de resumirlos, en definitiva, un “estilo” para aprender que les da la seguridad de “saber que saben” 
y “sentir que saben”. 
Sin embargo, esta modalidad a distancia puede ser nueva para ustedes. ¿Por dónde empezar? ¿Cómo 
determinar a qué temas o textos dedicarles más tiempo? ¿Qué tipo de preguntas tendrá el examen? 
Considerando estas preocupaciones comunes entre estudiantes, comentaremos a continuación algunas 
cuestiones en torno a estos temas: 
1. Material de lectura 
2. El campus virtual 
3. Orientaciones para la organización del estudio 
 
 
 
 
1. Material de lectura 
La bibliografía obligatoria de esta materia está compuesta por: 
• un módulo integrado por “textos fuente” (textos de diversos autores/fotocopias); 
 
 
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Los “textos fuente” pueden presentar cierta complejidad en su lectura porque corresponden a autores 
provenientes de diversas disciplinas, que se expresan en un lenguaje científico académico, producido en 
momentos históricos diferentes, sin la intención puntual de comunicar a un público estudiantil sus 
conocimientos, preguntas o inquietudes. 
 
 
 
2. El campus virtual 
El campus es un entorno virtual donde pueden interactuar, docentes y estudiantes, desarrollando diferentes 
tipo de actividades así como acceder a recursos complementarios, especialmente elaborados para acompañar el 
desarrollo de esta materia. Encontrarán: 
• Foros: cada unidad realizará una propuesta de trabajo y estudiantes, junto a docentes a 
cargo, podrán ir avanzando en el conocimiento a partir de las intervenciones que allí se 
formulen. 
• Programas de radio: encontrarán, para cada una de las unidades temáticas, grabaciones 
que les ayudarán a complementar el material disponible. 
• Actividades con devolución: propuestas de trabajo que podrán elaborar y entregar 
virtualmente para obtener una devolución de un docente de la cátedra. 
• Recursos complementarios: links, datos de interés, recomendaciones de obras literarias o 
films que articulan los diferentes temas de la materia. 
Las propuestas de actividades y recursos del campus tienen como fin orientar y favorecer el aprendizaje de los 
contenidos del programa y, a la vez, proporcionar un mayor acceso al conocimiento. Se trata de la aplicación de 
nociones conceptuales y abstractas a cuestiones concretas o prácticas de situaciones reales. 
Te recomendamos especialmente que: 
• participes de los espacios de intercambio, sincrónicos y asincrónicos, como oportunidades 
especialmente diseñadas para preguntar y aclarar dudas. 
• utilices todos los recursos disponibles: audios, videos, material de lectura, links, etcétera, 
que complementarán los materiales de estudio obligatorios. 
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3. Orientaciones para la organización del estudio 
Les proponemos algunas recomendaciones para la organización del estudio: 
• Es importante leer detenidamente los materiales incluidos en la pestaña “Hoja de ruta” 
porque allí encontrarán los contenidos analíticos y los conceptos fundamentales de cada 
unidad que les permitirán seguir los hilos conductores de la materia. 
• Para cada unidad, les proponemos que comiencen con la lectura del organizador, y avancen 
en la lectura de los materiales, realizando una primera lectura general y completa de los 
mismos para lograr una aproximación a los ejes y conceptos de la unidad. 
• Sugerimos que luego, en otra instancia, lean los textos, deteniéndose en los postulados 
principales de cada uno (subrayen ideas principales, ideas secundarias, conceptos que no 
comprenden etc.). 
• Posteriormente, tratando de establecer también la relación entre lo expuesto en los libros 
por el autor y los textos fuente. 
• Una vez realizado este recorrido entre los distintos materiales impresos, las actividades y 
los recursos del campus les serán de gran utilidad para profundizar y ampliar. 
• No dejen de participar en las actividades coordinadas por docentes para resolver las dudas 
o inquietudes que les planteen los textos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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