Segundo parcial- 1er cuat 2019 clave tema 7

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IPC 1 - 2019 APELLIDO: Tema 7
2do parcial NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: CALIFICACIÓN:
 SOBRE Nº:
Apellido del evaluador:
Cada ejercicio vale un punto. No hay puntaje parcial.
Ejercicio 1
Lea el siguiente caso de contrastación y atendiendo a su resultado determine cómo ha quedado la hipótesis fundamental propuesta por Berzelius desde la 
perspectiva falsacionista. Marque con una “X” la respuesta correcta.
Cuando los químicos comenzaron a analizar las sustancias químicas, hallaron que los compuestos orgánicos no podían explicarse con las sencillas leyes 
de la química a las que se adaptaban las sustancias inorgánicas. El químico sueco Jöns Berzelius supuso que la química de la vida obedecía a sus propias 
leyes. Sólo el tejido vivo podría crear un compuesto orgánico (punto de vista que se denomina “vitalismo”). Pero en 1828, el químico Friedrich Wohler 
produjo una sustancia orgánica en el laboratorio calentando una muestra de cianato de amonio, un compuesto que ya se había probado como inorgánico, y 
obtuvo urea, un compuesto de la orina. Según la teoría de Berzelius sólo el riñón vivo podía formar la urea, pero Wohler la acababa de producir a partir de 
una sustancia inorgánica a la que se aplicó simplemente calor. 
Desde la perspectiva falsacionista la hipótesis ha resultado: (Marque con una "X")
a. corroborada.
b. inválida.
c. falsada. 
d. verificada.
e. confirmada.
Ejercicio 2
Determine cómo ha resultado la hipótesis fundamental en el caso de contrastación presentado en el ejercicio anterior de acuerdo con la postura inductivista 
crítica de Hempel y seleccione la opción que justifica su elección. Marque con una “X” la respuesta correcta en cada caso.
Según el inductivismo crítico la hipótesis 
ha resultado... (Marque con una "X") Justificación (Marque con una "X")
a. confirmada e. ante consecuencias observacionales desfavorables, la hipótesis a partir de la cual se deducen se considera falsa. 
b. verificada porque f. la validez de la hipótesis queda establecida cuando supera varios intentos de refutación.
c. contradictoria g. la falsedad de la hipótesis se obtiene únicamente apelando a la estructura de la falacia de afirmación del consecuente. 
d. refutada h. siempre puede aparecer un caso refutatorio. 
Ejercicio 3
De acuerdo con el falsacionismo de Popper, determine si el enunciado dado a continuación es o no falsable. Si selecciona como respuesta “SI”, marque 
con una "X" su respuesta y formule un falsador potencial para dicho enunciado. Si selecciona “NO”, marque con una "X" su respuesta y luego marque con 
una "X" la opción que justifica su respuesta.
Los ciervos no son carnívoros.
¿Es falsable 
este 
enunciado? 
(Marque con 
una "X" su 
respuesta)
X
Falsador potencial :
Este ciervo es carnívoro.
SI
a. no puede verificarse empíricamente. 
NO b. solo tienen significado los enunciados empíricos básicos.
c. no tiene contenido empírico.
d. no es válido.
Ejercicio 4
De acuerdo con la posición del positivismo lógico, ¿es científico el siguiente enunciado? Escriba "Si" o "No" en la línea de puntos y marque con una "X" la 
opción que justifica su respuesta.
¿Es científico este enunciado? ¿SI o NO? Jusitificación (Marque con una "X")
El campo electromagnético de un imán no queda dividido 
en dos cuando dividimos al imán, sino que se reorganiza a 
partir del alma universal para crear dos campos magnéticos 
independientes entre sí más pequeños. 
NO
a. brinda información sobre electromagnetismo.
b. se apoya en la experiencia perceptiva.
porque c. no es inferido con certeza deductiva.
d. no puede ser traducido al lenguaje observacional. 
Ejercicio 5
 Decida si el siguiente fenómeno constituye una enigma dentro de la astronomía aristotélica y justifique su respuesta. Escriba "SI" o "NO" en la segunda 
columna y marque con una "X" el enunciado que justifica la respuesta.
El cambio en el tamaño aparente de los 
planetas.
¿Si o NO? Justificación (Marque con una "X")
a. inauguró el período de pre-ciencia dentro de la astronomía.
NO
b.
se trataba de un problema que podía ser solucionado en el marco de la ciencia 
normal.
porque c.
se trata de una instancia problemática que reclamaba ser resuelta, pero para la 
cual existía una perspectiva de solución posible con los recursos que el 
paradigma vigente ofrecía.
d.
persistió como un caso abierto cuya respuesta no se vislumbraba como una 
posibilidad efectiva con los medios teóricos y metodológicos que proveía el 
paradigma astronómico vigente.
Talón para la/el alumna/o: Tema 7
Nº de sobre (no se responderan reclamos de quienes no especifiquen el número de sobre):
Respuestas a los ejercicios:
Ejercicio 6
Determine si el siguiente enunciado es verdadero (V) o falso (F) según la epistemología de Kuhn. Escriba "V" o "F" en la línea de puntos y marque con una 
"X" la opción que justifique su respuesta. 
El período de crisis conduce necesariamente a la revolución 
científica.
¿V o F? Justificación (Marque con una "X")
a. la crisis sólo se produce cuando todas las teorías resultan falsas.
F b. las anomalías siempre pueden resolverse dentro del paradigma vigente.
porque c. algunas veces se resuelven aquellos problemas que eran difíciles de solucionar y se recupera la confianza en el paradigma.
d. no hay modo de restaurar la confianza en el paradigma cuando hay anomalías.
Ejercicio 7
Lea el siguiente enunciado y determine cuál de las siguientes afirmaciones explica el fenómeno desde la teoría de Lamarck. Marque con una “X” la opción 
elegida. 
En Estados Unidos, una especie de ave, la golondrina risquera, Petrochelidon pyrrhonota, tienen alas más cortas y redondeadas, lo que le permite 
despegar rápidamente en las autopistas y maniobrar cuando se acerca un auto.
a. Las variaciones de los rasgos de las golondrinas risqueras se dieron aleatoriamente.
b. Durante varias generaciones, las alas de la golondrina risquera se fueron acortando para adaptarse al ambiente actual donde convive con autos cerca de las autopistas.
c. Las golondrinas risqueras que aleatoriamente desarrollaron alas más cortas y redondeadas, tuvieron más éxito para subsistir y reproducirse.
d. Las alas de la golondrina risquera fueron siempre iguales según el diseño divino.
Ejercicio 8
Lea el siguiente fragmento periodístico. Determine cuál de las opciones es la más representativa de la postura anticientificista. Señale con una “X” la opción 
seleccionada.
Lo que sucedió en Minas Gerais, y sepultó el pueblo de Brumadinho fue la ruptura del dique de colas de la minera Vale, principal productora de óxido de 
hierro y níquel en el mundo. Un dique de colas es el basurero en el que se depositan los residuos de la minería a cielo abierto. Por cada 1000 kilos de 
mineral se generan 850 kilos de desechos. Bajo ese lodo tóxico yacen los más de 300 desaparecidos de un pueblo que ya no existe. 
a. La explotación minera es fundamental para abastecer la fuerte demanda de minerales. Sin estas actividades la mayor parte de las industrias quedaría sin insumos. 
b. La minería a cielo abierto, esa modalidad tecnológica que se impuso en los últimos 25 años, consiste en volar una montaña, separar los minerales en una sopa de sustancias químicas y disponer los residuos en un dique de cola. 
c.
La tecnociencia presente en la explotación minera actual suele violar parámetros morales. El deseo de beneficios económicos suele empañar la 
necesidad de controles ambientales. Tanto el conocimiento teórico como la producción tecnológica son éticamente responsables de las 
pérdidas humanas y de diversidad biológica.
d. La tecnología presente en la actual explotación minera es posible gracias a la investigación científica básica y aplicada, cuyo principal objetivo es la búsqueda de la verdad. Cuando sucede una tragedia no hay que culpar al conocimiento teórico sino a los tecnólogos involucrados.
Ejercicio 9
Lea el caso que se presentaa continuación y determine cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a una interpretación propia del feminismo 
postmodernista. Marque con una "X" la respuesta correcta.
Bruno Bettelheim fue un psicólogo de la universidad de Chicago que durante la década del '50 se dedicó a popularizar la teoría de que el trastorno del 
espectro autista era provocado por la falta de vínculo de los bebés con sus madres, que eran frías y los rechazaban. Actualmente, hay consenso en que la 
teoría de las "madres heladera" ha sido refutada.
a.
El caso relatado prueba que las teorías científicas son sólo “relatos” caracterizados por la elección de lenguajes con diferentes términos, (como, 
en este caso “madres heladera”) y esa elección es un ejercicio de poder que se evidencia en la responsabilidad que se asigna a las mujeres 
madres por la enfermedad de sus hijos.
b. Únicamente la aplicación estricta de una metodología científica sistemática basada en la observación rigurosa y objetiva permitió desestimar la teoría sexista de las “madres heladera”.
c. Si la comunidad científica, teniendo en cuenta los valores deseables para una teoría, aplica sus normas de interacción crítica para evaluar la teoría de las “madres heladera”, podrá visibilizarse claramente el sexismo que la afecta y ratificar que debe ser descartada.
d.
Sólo esas madres que vivieron en primera persona la experiencia de ser calificadas por Bettelheim como “madres heladera” tienen 
conocimiento genuino y profundo del modo en que el género opera en el sistema patriarcal donde se las responsabilizó por la enfermedad de 
sus hijos.
Ejercicio 10
Lea el siguiente enunciado y determine qué corriente/s epistemológica/s sostiene/n lo afirmado allí. Marque con una "X" la/s opcion/es elegida/s. 
La aceptación y el rechazo de las teorías científicas no depende solamente 
de la evidencia empírica y la inferencia lógica.
La afirmación es sostenida por ... (Marque con una "X")
a. Kuhn.
b. Inductivismo crítico.
c. Teoría feminista del punto de vista.
d. Falsacionismo.
Talón para la/el alumna/o: Tema 7
Respuestas a los ejercicios: