Cuadernillo de preparación secundaria gratuito

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Cuadernillo de
preparación a secundaria
del
Nombre del alumno: Nombre del alumno: ________________________________________________________________________________________________________
Escuela:Escuela:________________________________________________________________________________________________________
Aciertos: Aciertos: Errores: Errores: 
2
MATEMÁTICAS - Números mayas
Responde las siguientes preguntas.
1. Observa el siguiente número maya y
selecciona la opción que representa
su valor en números arábigos.
20
50
c
d
a
b
10
40
3. En la numeración maya el valor de 
cada símbolo aumenta de acuerdo a su 
posición. Para decirlo correctamente se 
debe escribir en dirección de:
5. ¿Cuál es el número base
en la numeración maya?
Notas:
2. De acuerdo a la numeración, selecciona 
la opción que muestra el número 20.
db
ca
d Arriba hacia 
abajo.
b Abajo hacia
arriba
Izquierda a 
derecha
ca Derecha a 
izquierda
4. De acuerdo a la numeración, selecciona 
la opción que muestra el número 2,150.
db
ca
d 5b 1
10ca 20
5
16. Observa la recta numérica y responde:
¿Cuál es el resultado de la suma?
17. Observa la recta numérica y responde:
¿Cuál es la suma que representa?
18. ¿Qué operación se representa
en la siguiente recta numérica?
19. ¿Qué operación se representa
en la siguiente recta numérica?
2+7
2+9
c
d
a
b
4+5
4+9
20. ¿Qué operación se representa
en la siguiente recta numérica?
-3-6
-4-5
c
d
a
b
-2-5
-4-2
5+10
9+12
c
d
a
b
10+20
5+15
Suma de números enteros con la recta numérica
Responde las siguientes preguntas. El trazo azul es la primera mitad de la flecha y el rojo la última.
2
11
c
d
a
b
7
4
-3-7
-7-1
c
d
a
b
-7-8
-4-1
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1110
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 5 6 7 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Notas:
33
Repartos proporcionales
Responde las siguientes preguntas.
Notas:
156. Los siguientes amigos pintan una 
barda y les pagan $300. ¿Cuánto dinero 
debería recibir cada quién?
HorasAmigos
1Verónica
2Ana
3Luis
Pago
a Verónica $50, Ana $100, Luis $150
b Verónica $80, Ana $160, Luis $60
c Verónica $100, Ana $150, Luis $50
d Verónica $60, Ana $80, Luis $160
157. Los siguientes amigos pintan una 
barda y les pagan $700. ¿Cuánto dinero 
debería recibir cada quién?
HorasAmigos
5Sofía
3Estéfani
2Edgar
Pago
a Sofía $180, Estéfani $160, Edgar $360
b Sofía $350, Estéfani $210, Edgar $140
c Sofía $210, Estéfani $140, Edgar $210
d Sofía $360, Estéfani $180, Edgar $160
158. Los siguientes amigos pintan una 
barda y les pagan $720. ¿Cuánto dinero 
debería recibir cada quién?
HorasAmigos
3Pablo
2Antonio
4Daniela
Pago
a Pablo $240, Antonio $160, Daniela $320
b Pablo $180, Antonio $340, Daniela $200
c Pablo $160, Antonio $320, Daniela $240
d Pablo $200, Antonio $180, Daniela $340
159. Los siguientes amigos pintan una 
barda y les pagan $924. ¿Cuánto dinero 
debería recibir cada quién?
HorasAmigos
8Fernando
2Alan
4Lorena
Pago
a Fernando $264, Alan $528, Lorena $132
b Fernando $466, Alan $148, Lorena $310
c Fernando $310, Alan $466, Lorena $148
d Fernando $528. Alan $132, Lorena $264
160. Los siguientes amigos pintan una 
barda y les pagan $3080. ¿Cuánto dinero 
debería recibir cada quién?
HorasAmigos
13Valeria
3Mariana
6José
Pago
a Valeria $1900, Mariana $330, José $850
b Valeria $1820, Mariana $420, José $840
c Valeria $850, Mariana $1900, José $330
d Valeria $840, Mariana $1820, José $420
48
232. ¿Cuáles son las coordenadas
del punto rojo?
234. Si uno de los vértices de un cuadra-
do, que tiene dos unidades por lado, está 
en el origen del plano cartesiano y otro 
de sus vértices está en las coordenadas 
(2,2), ¿cuáles son las coordenadas de los 
vértices restantes?
235. ¿Cuáles son las coordenadas
de los puntos A, B, C y D?
236. La coordenada horizontal de un punto 
A es 3, mientras que su coordenada verti-
cal es 6, ¿cuáles son las coordenadas del 
punto B si son el doble de las del punto A?
Coordenadas cartesianas
Observa el plano cartesiano y elige la respuesta correcta.
Notas:
233. Las coordenadas de cuatro puntos so-
bre el plano cartesiano son: A(2,1), B(5,1), 
C(6,3), D(3,3). Si se unen a través de un 
segmento de recta siguiendo el orden A-B-
C-D-A, ¿Qué figura geometrica se forma?
(3,6)
(3,5)
c
d
a
b
(6,3)
(6,5)
Un cuadrado
Un romboide
c
d
a
b
Un rombo
Un rectángulo
(2,0), (2,1)
(0,2), (1,2)
c
d
a
b
(2,1), (1,2)
(2,0), (0,2)
B(6,12)
B(5,8)
c
d
a
b
B(12,6)
B(8,5)
0
1
1
3
2
4
5
Y
53 72 64
X 0
1
1
3
2
4
5
Y
53 72
A
D
B
C
A
64
X
a A(1,2), B(5,1), C(5,4), D(4,2)
b A(2,1), B(5,1), C(5,4), D(2,4)
c A(1,2), B(1,5), C(4,5), D(4,2)
d A(2,1), B(1,5), C(4,5), D(2,4)
61
296. Identifica una de las condiciones de 
un experimento aleatorio.
298. Identifica la situación que corresponde 
a un experimento que no es aleatorio.
299. Identifica la situación que
corresponde a un experimento aleatorio.
300. Identifica la situación que corres-
ponde a un experimento aleatorio.
¿Qué son los experimentos aleatorios?
Responde las siguientes preguntas.
Notas:
297. ¿Para qué sirven los experimentos 
aleatorios?
a Calcular la probabilidad de que al lanzar 
una moneda no caiga en cruz ni cara
b Calcular la probabilidad
de ganar la lotería
c Escoger un apellido al
azar de un directorio telefónico
d Predecir el clima
a Calcular la probabilidad de que al lanzar 
un dado caiga en un número menor que 6
b Calcular la probabilidad de que
después del miércoles siga el jueves
c Predecir en qué día caerá el 20 de mayo
d Sacar una pelota al azar, de una caja que 
contiene pelotas de color verde, azul y rosa.
a No se puede determinar
el total de resultados posibles.
b Se puede repetir bajo
condiciones similares.
c Se puede predecir el resultado.
d Todos las opciones.
a Analizar las probabilidades de una
situación que no se puede predecir. 
b Analizar la probabilidad de que
ocurran varios eventos simultáneos.
c Analizar la probabilidad de que
ocurra un evento A, sabiendo que
ha ocurrido un evento B.
d Ninguno de las opciones
a Predecir la secuencia con que
un semáforo enciende sus luces
b Dejar caer una piedra
c Sacar una pelota al azar, de una caja que 
contiene únicamente pelotas de color rosa
d Lanzar una moneda al aire y que caiga 
en cruz
69
Ciencias Naturales - El sistema nervioso
Lee con atención la indicación y haz lo que se pide.
1. Ilumina de azul el sistema nervioso 
central y de rojo el sistema
nervioso periférico.
 
2. Escribe un texto en el que expliques 
la importancia del sistema nervioso y la 
forma de mantenerlo sano:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________
_______________________________
Para mantenerlo sano debo de: _______ 
________________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________ 
_______________________________
3. El encéfalo se encuentra dentro del 
cráneo y está formado por varios órganos. 
Une con una línea el cuadro a su organo, 
anota el nombre y escribe su función:
72
Etapas del desarrollo humano
Lee con atención la actividad y complétala.
24. Observa las imágenes y escribe a qué etapa de la vida corresponde cada una.
Después escribe 3 características y 3 responsabilidades.
Etapa Características Obligaciones
78
68. Observa las imágenes y explica las tres maneras diferentes para la formación de fósiles.
67. Ordena el proceso de fosilización de un organismo.Escribe los números del 1 al 3.
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________ 
___________________
Los fósiles
Lee con atención las actividades y contesta.
62. “Fósil” es una palabra
latina que significa:
_______________________________
63. ¿Qué es un fósil?
________________________________
_______________________________
_______________________________
64. ¿Para qué sirven los fósiles?
________________________________
_______________________________
_______________________________
65. Es el proceso mediante el cual se for-
man distintas capas del suelo de la Tierra 
(los estratos)?
________________________________
________________________________
66. ¿Cómo están asociados
los estratos con los fósiles?
________________________________
_______________________________
_______________________________
________________________________
________________________________
Los materiales de los 
huesos son sustituidos 
por minerales.
Un pez muere y su
cadáver queda en el 
fondo de un lago.
El cadáver del pez es 
cubierto por lodo.
83
Propiedades de los materiales
Lee con atención la actividad y complétala.
88. Contesta a qué propiedad de los materiales se refiere y búscala en la sopa de letras.
89. Escribe dos propiedades y dos usos de cada uno de los siguientes materiales:
Resistencia a 
ser deformado o 
quebrado cuando
se aplica una 
fuerza.
R. __________
Resistencia al
rayado y corte 
en la superficie 
de un material.
R. __________
Permite que un 
líquido pase a 
través de él sin 
que se altere su 
composición
R. __________
Propensión
a recobrar la 
forma original 
después de ser 
deformados.
R. __________
UsosPropiedadesMaterial
Plástico
Metal
Papel
Vidrio
E
D
D
K
O
I
A
M
K
R
F
D
F
V
C
U
I
C
R
D
C
L
A
Q
Z
W
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N
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H
D
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D
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M
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D
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B
G
P
J
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A
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D
D
H
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D
C
F
P
A
G
X
N
I
K
E
R
B
T
N
P
A
Y
J
E
A
D
U
E
DAOYQEÑTAULDB
M
S
X
E
TSALGOUAHLMIN
LDPÑODADJLERA
88
Máquinas simples II
Lee con atención las preguntas y complétalas.
115. ¿Cuál es el punto de utilizar máquinas 
simples como herramientas de trabajo?
_______________________________
_______________________________
________________________________
_______________________________
116. ¿Cómo se llama al dispositivo que es 
una barra que se mueve libremente sobre 
un punto fijo o punto de apoyo y cuenta 
con un punto de resistencia y otro punto 
de aplicación del esfuerzo?
_______________________________
117. ¿Cómo se le llama a la herramienta
simple que usa un plano inclinado?
________________________________
118. ¿Cómo definirías correctamente
el funcionamiento de una polea?
________________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
________________________________
_______________________________
_______________________________
119. ¿En qué plano inclinado se aplicará menor esfuerzo para subir la caja?
(Encierra con lapiz el dibujo de la letra correcta)
120. ¿En cuál de las siguientes letras del dibujo se debe colocar el punto de apoyo de la palanca 
para poder levantar con más facilidad al elefante? Colorea de rojo el punto apoyo que eligas.
A B C D
E F G H
96
161. Observa con atención los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros correspondientes.
Conocimiento del universo
Lee con atención las actividad y complétala.
2.2.
1.1.
12.12.
11.11.
7.7.
6.6.
17.17.
4.4. 14.14.9.9. 19.19.
5.5. 15.15.10.10. 20.20.
16.16.
3.3. 13.13.8.8. 18.18.
11
22
55
66
77
88 99
1010
1111
1212
1313
1414
1515
1616
1717
2020
1818
1919
44
33
100
Español - Ortografía y puntuación 1/6
Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta correcta.
1. ¿Cuáles de las siguientes palabras son 
ejemplos de parónimos?
a alto / elevado
b ahí / hay
c a ver / haber 
d frío / caliente
2. ¿Qué término usarías para completar la 
expresión "Marlén no tenía que ______ 
dicho eso"?
a haber
b a haber
c a ver
d aver
3. ¿Qué oración esta mal?
a María le preguntó si iba a haber comida.
b Mi hermano fue a ver el mar.
c Mis amigos fueron haber el partido.
d Mario pregunta si va a haber comida.
4. ¿Qué término usarías para completar 
la expresión "Los alumnos fueron ______ 
qué pasaba"?
a haber
b a haber
c a ver
d aver
5. ¿Cuál es el significado de "a ver"?
a Observar algo
b Existencia de algo
c Mirar con detenimiento algo
d Ninguna de las anteriores
6. Las siguientes oraciones están escritas 
correctamente, excepto:
a Espero que no halla
lluvias en esta nueva temporada.
b No halla la ubicación en el mapa.
c El camino está por allá.
d Allá no hay más agua.
7. ¿Cuáles de las siguientes palabras
son ejemplos de parónimos?
a a ver / haber
b negro / blanco
c allá / haya / halla
d celular / smartphone
8. ¿Cuál es el significado del término "halla"?
a Hace referencia a un sitio
b Ocurrir, existir o necesitar de
c Encuentra algo o a alguien
d Todas las anteriores.
9. Selecciona las oraciones que estan mal.
a Allá nadaron y jugaron voleibol.
b Juan espera que pronto halla otras 
oportunidades de viajar.
c Mario no halla su celular.
d Me dijeron que por hayá hay una
tienda de celulares.
10. ¿Cuál es el significado de "allá"?
a Encuentra algo o a alguien
b Ocurrir, existir o necesitar de
c Hace referencia a un sitio
d Todas las anteriores.
106
61. ¿Para qué sirve la reseña
de materiales audiovisuales?
a Para presentar de manera breve
y clara los aspectos más importantes
de un material
b Para crear una historia nueva
a partir del material consultado
c Sirve muy poco, solo es importante 
para quienes no han visto el material
d Para escribir sobre otros materiales 
que se le parecen a la obra consultada
62. ¿Cuál es la estructura
básica de una reseña?
a Título, subtema, desarrollo y conclusión
b Título, análisis de contenido, conclusión
c Título, cursivas, análisis y despedida
d Análisis y cierre
63. Es un formato en el que puedes encon-
trar reseñas de materiales audiovisuales:
a sitios web
b fotografías
c teatro
d novelas
64. Es un formato en el que puedes encon-
trar reseñas de materiales audiovisuales:
a películas
b cuentos
c cómics
d revistas
65. Es una de las características de rese-
ñar materiales audiovisuales:
a Medir la duración
del material audiovisual en cuestión
b Ponerle un nombre
al material audiovisual
c Hablar de lo que nos gustó
o no nos gustó del material
d Elegir un tema para el material
Reseñas de material audiovisual
Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta correcta.
109
Comprensión lectora
Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta correcta.
76. En el texto la palabra congregan hace referencia a:
77. ¿Cuál de las siguientes opciones puede sustituir la palabra en negrita del texto?
El lugar conocido como el Cerro de la Estrella se encuentra 
en la alcaldía de Iztapalapa, en donde habita más de un 
millón de personas. Durante la Semana Santa se congregan 
millones de visitantes de diversos lugares de México y el 
mundo para ser testigos del evento que año con año se lleva 
a cabo, donde los habitantes nativos del lugar representan 
la pasión de Cristo. Esta es una de las tradiciones del lugar.
d alientanb pasean habitanca reúnen
d mustiob avergonzado engreídoca sumiso
El cuervo y el zorroEl cuervo y el zorro
 
En la rama de un árbol,
bien ufano y contento,
con un queso en el pico,
estaba el señor cuervo.
Del olor atraído
un zorro muy maestro,
le dijo estas palabras,
a poco más o menos:
“Tenga usted buenos días,
señor cuervo, mi dueño;
vaya que estáisdonoso,
mono, lindo en extremo;
yo no gasto lisonjas,
y digo lo que siento;
que si a tu bella traza
corresponde el gorjeo,
juro a la diosa Ceres,
siendo testigo el cielo,
que tú serás el fénix
de sus vastos imperios”.
 
Al oír un discurso
tan dulce y halagüeño,
de vanidad llevado,
quiso cantar el cuervo.
Abrió su negro pico,
dejó caer el queso;
el muy astuto zorro,
después de haberle preso,
le dijo: “Señor bobo,
pues sin otro alimento,
quedáis con alabanzas
tan hinchado y repleto,
digerid las lisonjas
mientras yo como
el queso”.
 
Fragmento extraído de: 
Félix María de Samaniego. 
(2019). El cuervo y el zorro. 
En Secretaría de Educación 
Pública. Español. Quinto 
grado. Cuarta edición (ciclo 
escolar 2019-2020),
México, p. 21.
122
11. Seleciona la opción correcta
a esta definición: Ayuda a identificar
rápidamente el tema del mapa.
a escala
b simbología
c orientación
d título
12. Seleciona la opción correcta a esta
definición: Es la reducción de las
medidas del terreno al mapa.
a escala
b simbología
c orientación
d título
13. Las imágenes de la superficie terrestre 
captadas fuera del planeta son...
a planos
b Fotografías satelitales.
c Fotografías aéreas.
14. Se obtienen con cámaras montadas 
en aviones y sirven para analizar áreas y 
elaborar mapas temáticos.
a Fotografías aéreas.
b mapas
c cartogramas
15. ¿Cómo se conoce al movimiento que 
ejecuta la Tierra sobre su propio eje?
a equinoccio
b traslación
c rotación
d solsticio
16. ¿En cuál de las siguientes imágenes se 
representa la estación de invierno?
17. ¿Qué opción relaciona bien los movi-
mientos de la Tierra con su consecuencia?
a) rotación B) traslación
1. Las estaciones del año
2. El ensanchamiento de la esfera terrestre 
3. Los equinoccios y solsticios
4. La circulación de los vientos y las mareas
5. El día y la noche
6. Los años bisiestos
a a: 2, 4, 5 / b: 1, 3, 6
b a: 1, 3, 6 / b: 2, 4, 5
c a: 1, 2, 4 / b: 2, 3, 5
d a: 2, 3, 4 / b: 1, 5, 6
18. ¿Cuál capa de la Tierra se encuentra 
dividida en placas tectónicas?
a Manto superior
b corteza
c núcleo
d Manto inferior
19. Los sismos, por el tipo de onda que 
generan pueden ser...
a Horizontales y verticales
b Oscilatorios y trepidatorios
c Fuertes o suaves
d Ascendentes y descendentes
Geografía - Conocimientos generales
Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta correcta.
a b c d
125
1. ¿Qué procesos marcaron el comienzo
y el fin de la Prehistoria?
a La extinsión de los dinosaurios
y el descubrimiento de la rueda
b El surgimiento de los homínidos
y la invención de la escritura
c La invención de la escritura
y los primeros homínidos
d La adaptación del humano al
entorno y la creación de las ciudades
2. Los primeros seres humanos
eran nómadas, esto quiere decir que...
a Se asentaron cerca de los ríos
b Se establecieron en un lugar fijo
c Se desplazaban de un lugar a otro
d Comerciaban con otras aldeas
3. ¿Qué proceso favoreció el
sedentarismo de los grupos humanos?
a La recolección
b El comercio
c La escritura
d La agricultura
4. Se conocen como civilizaciones
agrícolas a los pueblos y culturas de...
a Grecia, Roma y Egipto
b Mesopotamia, Egipto, India y China
c Mesopotamia, India y Mesoamérica
d India, China, Roma y Egipto
5. Las civilizaciones agrícolas se asentaron 
junto a los ríos porque...
a El clima era más caluroso y seco
b Verteían desperdicios al río.
c Eran la principal fuente de.
agua para desarrollar la agricultura.
d Necesitaban agua para practicar la caza.
6. ¿Cuáles características compartieron 
las civilizaciones agrícolas?
a La utilización de la escritura y el de-
sarrollo de las matemáticas y la astronomía.
b El uso de la seda para confeccionar 
prendas y la práctica de la esclavitud
c Se establecieron cerca de los ríos
y practicaron el comercio marítimo.
d La invención de la escritura y el uso 
de instrumentos de piedra para la caza.
7. Egipcios, griegos y romanos
habitaron en las costas del...
a Océano Atlántico
b Mar Mediterráneo
c Mar Muerto
d Océano Pacífico
8. El periodo de esplendor de la cultura 
griega fue durante el siglo V a. de C. ¿A 
qué años corresponde dicho siglo?
a 501 - 600 a. de C.
b 401 - 500 a. de C.
c 400 - 500 a. de C.
d 500 - 599 a. de C.
9. Ciudad griega con mucho poderío militar.
a Atenas
b Micenas
c Esparta
d Troya
Historia - Conocimientos generales
Lee con atención las preguntas y selecciona la respuesta correcta.