PPT SEMANA 2

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PSICOLOGÍA 
CLÍNICA
UPN
SESIÓN 2
• El DSM. Orígenes y uso.
• El CIE-11.
• Semejanzas y diferencias.
RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
¿En qué casos la persona acude al psicólogo?
¿Es lo mismo acudir al psicólogo que al psiquiatra?
¿Qué hacen los psicólogos clínicos?
Al finalizar la sesión, el estudiante 
elabora un cuadro comparativo 
entre el CIE10 y el CIE 11 de forma 
coherente, para el manejo adecuado 
de los conceptos asociados al tema.
LOGRO DE SESIÓN
1869: Por aquel entonces, existía diversidad de posiciones y 
un desacuerdo generalizado en lo que concierne a los 
criterios diagnósticos
Así, se definió un sistema de clasificación legitimado 
oficialmente con un peso de importancia por encima de todo 
aquello que quedara al margen de su “consenso”.
La Asociación Americana Médico-psicológica, que luego 
pasaría a ser la actual asociación americana de psiquiatría 
(APA), crea un manual que responde a la necesidad de contar 
con un sistema de clasificación de los trastornos mentales 
consensuado y aceptado ampliamente que otorgue 
consistencia y legitimidad científica a la psiquiatría oficial.
El DSM ORÍGENES Y USO.
En 1952 es publicado el DSM I, la primera 
edición del manual.
Esto sucede en pleno contexto de 
pacificación social en occidente en la post 
guerra
Con su nacimiento se formaliza la invención 
de denominar normalidad y salud como 
sinónimos, así como se formaliza la 
utilización del diagnóstico como herramienta 
de etiquetaje del sufrimiento de las personas 
y como frontera moral del comportamiento 
humano.
El manual fue revisado, ampliado y actualizado desde entonces. 
En 1968 aparece el DSM II
En 1980 el DSM III
En 1987 la revisión de la tercera edición DSM III R
En 1994 se edita el DSM IV,
En mayo del 2013 el DSM V
El manual contiene 20 capítulos, los apéndices 
y cuadros diagnósticos
Es una Guía para el diagnóstico clínico y para 
hacer que el diagnóstico en salud mental fuera 
más accesible a los clínicos de todas las 
profesiones relacionadas con ella.
En el DSM se encuentran las descripciones de 
cada trastorno mental, con énfasis en los que 
se presentan en adultos.
De esta manera se puede aprender cómo se
diagnostica cada trastorno
El DSM IV- EL DSM V
https://www.youtube.com/watch?v=2WhuzsG3s0w https://www.youtube.com/watch?v=PF-vCSDj2AA 
https://www.youtube.com/watch?v=2WhuzsG3s0w
https://www.youtube.com/watch?v=PF-vCSDj2AA
El DSM IV- EL DSM V
Leer el documento: “Del DSM-IV-TR al DSM-5: análisis de
algunos cambios” (Rodríguez, Senin & Perona, 2014)
https://www.redalyc.org/pdf/337/33731525008.pdf
https://www.redalyc.org/pdf/337/33731525008.pdf
CIE-11
El Código Internacional de Enfermedades (CIE 11), 
elaborado por la Organización Mundial de la Salud, 
tiene como propósito permitir el registro sistemático, 
análisis, interpretación, y comparación de los datos 
de mortalidad y morbilidad recolectados en 
diferentes países o áreas, y en diferentes épocas.
Se utiliza para convertir los términos diagnósticos y 
otros problemas de salud, de palabras a códigos 
alfanuméricos que permiten su fácil almacenamiento 
y posterior recuperación para el análisis de la 
información.
HISTORIA DEL CIE 11
En reunión efectuada en Viena en 1891, el Instituto Internacional de Estadística, 
encargó a un comité dirigido por Jacques Bertillón (1851-1922) la preparación de 
una clasificación de causas de defunción, esto es el primer antecedente de lo que 
hoy denominamos Clasificación Internacional de la Enfermedades (CIE).
El Listado CIE-11 tiene su origen en la «Lista de causas de muerte», cuya primera
edición editó el Instituto Internacional de Estadística en 1893.
Esta clasificación recibió aprobación general y fue acogida por varios países y 
numerosas ciudades.
Su primera aplicación fue en América del Norte y ya en 1898 la Asociación 
Estadounidense de Salud Pública, recomendó que los registros civiles de Canadá, 
México y Estados Unidos, adoptaran la Clasificación de Bertillón y sugirió además 
su revisión cada 10 años.
En agosto de 1900 se dispuso la primer revisión y así es que nace lo que entonces se llamó fue 
llamado CIE 1. En ese momento se tomó la determinación de que se revisaría cada 10 años, esto se 
llevó a cabo hasta 1979, cuando es publicado el CIE 9.
A partir del año 1995 se ha ido implementado en forma gradual en el resto del mundo.
La OMS se hizo cargo de la misma en 1948, en la sexta edición, la primera en incluir también causas 
de morbilidad. A la fecha, la lista en vigor es la onceava, y la OMS sigue trabajando en ella.
La CIE-11 representa una gran mejora con respecto a las revisiones anteriores.
Tiene un mayor contenido clínico que la CIE-10.
Una característica significativa de la CIE-11 es la mayor facilidad y precisión de la codificación, que
requiere menos formación de los usuarios que antes.
HISTORIA DEL CIE 11
CONCLUSIONES
¿Qué aprendiste el día de hoy?
¿Porque es importante la temática del día de hoy?
Al finalizar la sesión, los estudiantes
reunidos en sus respectivos equipos de
trabajo, realizan un organizador gráfico en 
el que se evidencien las semejanzas y 
diferencias entre el CIE 10 y el CIE 11, 
demostrando precisión, claridad, capacidad 
de análisis, síntesis y coherencia.
Al culminar el tiempo, socializan su trabajo
Seguidamente, un representante de cada 
equipo sube el trabajo al Aula virtual
ACTIVIDAD SINCRÓNICA
Al finalizar la sesión, los estudiantes reunidos en sus 
respectivos equipos de trabajo, ubican a una persona que 
apoye como participante de estudio de caso. Una vez 
ubicada a la persona, se lee y hace firmar el 
CONSENTIMIENTO INFORMADO, el mismo que debe ser 
firmado también por los integrantes del equipo, tal 
documento se escanea.
Seguidamente se realiza la toma de datos de filiación y se 
pregunta el Motivo de Consulta (es decir, de su disposición 
para colaborar en el estudio de caso)
Finalmente, un representante de cada equipo, debe subir al 
Aula Virtual:
1. El CONSENTIMIENTO INFORMADO ESCANEADO
2. El DOCUMENTO WORD CON LOS DATOS DEL 
PARTICIPANTE (Datos de filiación) Y E LMOTIVO DE 
CONSULTA.
ACTIVIDAD ASINCRÓNICA
GRACIAS
	Diapositiva 1
	Diapositiva 2: PSICOLOGÍA CLÍNICA
	Diapositiva 3: SESIÓN 2
	Diapositiva 4: RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
	Diapositiva 5: LOGRO DE SESIÓN
	Diapositiva 6: El DSM ORÍGENES Y USO.
	Diapositiva 7
	Diapositiva 8
	Diapositiva 9: El manual contiene 20 capítulos, los apéndices y cuadros diagnósticos
	Diapositiva 10: El DSM IV- EL DSM V
	Diapositiva 11: El DSM IV- EL DSM V
	Diapositiva 12: CIE-11
	Diapositiva 13: HISTORIA DEL CIE 11
	Diapositiva 14: HISTORIA DEL CIE 11
	Diapositiva 15: CONCLUSIONES
	Diapositiva 16: ACTIVIDAD SINCRÓNICA
	Diapositiva 17: ACTIVIDAD ASINCRÓNICA
	Diapositiva 18
	Diapositiva 19: GRACIAS
	Diapositiva 20