3.4 Inglés 4to año A,B,C corregida

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¡Formando Líderes para el Futuro! 
 
I PARTE 
¿Cómo se utiliza el condicional tipo I o first conditional? 
El first conditional Se usa cuando una situación es real o cuando puede ser posible. Por otra parte, se utiliza para expresar 
planes de futuro, amenazas, advertencias, promesas o para convencer a alguien acerca de algo. Ejemplo: 
 
Una oración condicional tipo I o first conditional tiene dos cláusulas: La cláusula que comienza con el if o también 
llamada la cláusula condicional, esta introduce la condición; la segunda cláusula, conocida como la cláusula principal, 
introduce un posible resultado de la cláusula condicional. 
 
The if clause and the main clause. 
La cláusula condicional (If) y la cláusula principal. 
 
La Estructura Gramatical del Condicional Tipo I o First Conditional 
 
If + subject + verb + (present tense), subject + will + verb in base form (base form) 
 If you study hard, you will pass the exam. 
Si tú estudias fuertemente, tú pasaras el examen. 
 
 If we respect our friends, we will be respected too. 
Si nosotros respetamos a nuestros amigos, nosotros seremos respetados también. 
GUÍA PEDAGÓGICA 
AÑO ESCOLAR 2020-2021 MOMENTO: III 
ÁREA DE FORMACIÓN: INGLÉS DOCENTE: YENIRE RAMIREZ 
AÑO: 4to SECCIÓN (es): A,B,C POTENCIALIDAD N°: 3.4 
REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO: CONDICIONAL TIPO I O FIRST CONDITIONAL . 
FECHA DE ENVÍO DE LA GUÍA: marte 18/05/2021 LUGAR: U.E.C.P. “FERMÍN TORO” 
FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: martes 01/06/2021 HORA: 07:00 A 10:00 AM LUGAR: U.E.C.P. “FERMÍN TORO” 
PARA CONSULTAR: Correo: yeniandreina87@gmail.com WhatsApp: N° celular: 04247671206 
mailto:%20yeniandreina87@gmail.com
 
 
¡Formando Líderes para el Futuro! 
 
If + subject + do/does + not + verb + (present tense), subject + will + verb in base form (base form). 
 If he does not go to the game, he will have to wait for one year. 
Si él no va al juego, él tendrá que esperar por un año. 
 
 If you do not send her some flowers, she will be angry with you. 
Si tú no le envías a ella algunas flores, ella estará enojada contigo. 
 
If + subject + do/does + not + verb + (present tense), subject + will not + verb in base form (base form). 
won't 
 
 If she does not study, she will not pass her exam. 
 won't 
 Si ella no estudia, ella no pasará su examen. 
 
 If they do not have gas, they will not go to the cinema. 
 won't 
Si ellos no tienen gasolina, ellos no irán al cine. 
 
If + present tense, + subject + can/may/must/ + verb + complement. 
 If you do not wear your glasses, you cannot read. 
Si tú no usas tus lentes, tú no puedes leer. 
 
 If they ask for permission, they may come in. 
Si ellos piden permiso, ellos pueden venir. 
 
 
 
subject + will + verb (base form) + If + subject + verb + (present tense) + complement. 
 I will go to the beach if I have a car. 
Yo iría a la playa si tuviera un carro. 
 
 We will be respected too If we respect our friends. 
Nosotros seremos respetados también si nosotros respetamos a nuestros amigos. 
 
Característica del condicional tipo I 
 El orden de las dos cláusulas se puede cambiar sin cambiar el significado. Si empezamos por la condición (If) las 
separaremos por una coma (,). Si empezamos con la cláusula principal que expresa el resultado no hace falta poner la 
coma. 
El uso de la (,) si la oración empieza con la cláusula condicional, hay que poner una coma (,) entre esta cláusula y la cláusula 
principal o cláusula que introduce un posible resultado, mientras que si la oración empieza con la cláusula principal no se 
separan las cláusulas con una coma. 
 
 
¡Formando Líderes para el Futuro! 
Nota: Recordemos que en el presente simple se usan los auxiliares Do/Does con el auxiliar DO se conjuga los pronombres 
personales (I, you, we, they) con el auxiliar DOES se conjuga los pronombres personales (he, she, it) y que estos auxiliares 
solamente aparecen cuando negamos y hacemos la pregunta. 
Por otra parte, en las oraciones con el auxiliar will con el verbo en su forma base nos indica que la oración está en futuro 
simple. 
Summary chart 
 
II PARTE 
Realiza la actividad a evaluar teniendo en cuenta las siguientes instrucciones: 
 Identifique la actividad con el nombre, apellido y número de C.I. del estudiante, nombre del Profesor, año y sección 
en cada hoja para evitar posibles confusiones con los demás compañeros al momento de recibir la información. 
 Enumerar de manera secuencial (1, 2, 3...) cada una de la hoja que use. 
 Utiliza hojas limpias (blancas, de reúso, de rayas), material de reciclaje, colores, marcadores, lápiz entre otros que 
sirvan para la elaboración de las actividades asignadas. 
 Letra legible. Cuidar la Ortografía. Aspectos formales de la escritura 
 Sea creativo y trabaja con ánimo. 
 ACTIVIDAD A EVALUAR: HOJA DE TRABAJO 
NOMBRES Y APELLIDOS: 
4TO AÑO SECCIÓN: 
REFERENTE TEÓRICO PRÁCTICO: CONDICIONAL TIPO I O FIRST CONDITIONAL 
FECHA DE ENTREGA: 
PROFESORA: Yenire Ramírez 
POTENCIAIDAD: 3.4 
 
 
 
 
¡Formando Líderes para el Futuro! 
1. Ubica las oraciones de la columna izquierda con la opción correcta de la columna derecha, sigue el ejemplo. 
1. If it does not rain, ____ If we do not visit them next Saturday. 
2. The principal will be angry __ he will buy a bigger and beautiful house to his family 
3. If you do not put sugar in your coffee, ____ If you do not go to work tomorrow. 
4. My grandparents will be angry ___1_ We can go to the beach. 
5. If he find a better job, ____ It will not taste nice. 
 
2. Responde las siguientes preguntas, sigue el ejemplo dado. Valor 8 ptos, (2ptos c/u) 
 
Where will you go if you have a car? / ¿A dónde irías tú si tuvieras un carro? 
If I have a motorcycle, I will go to the race / Si yo tuviera una motocicleta, yo iría a la carrera 
 
 
1. What will you do if you win the lottery? 
________________________________________________________________________ 
2. Will you travel to Canada if you have the opportunity? 
_________________________________________________________________________ 
3. What will you do if you have a strong pain in the body? 
 _______________________________________________________________ 
4. Where will you go if you have a long period of vacation? 
_______________________________________________________________ 
 
Aspectos de convivir. Valor 4 ptos (1 pto c/u) 
• Se esfuerza por ser responsable con la actividad asignada 
• Muestra interés que la presentación de la actividad sea clara y legible 
• Cumple con las sugerencias establecidas en la guía. 
• Es ordenado y pulcro en la entrega de la actividad