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Plan de Estudios: Construcción Civil
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1 
 
PLAN DE ESTUDIOS 
PROGRAMA DE ESTUDIOS: CONSTRUCCIÓN CIVIL 
UNIDAD DE COMPETENCIA 1 Asistir en la elaboración de expedientes técnicos de obras civiles de acuerdo a las normas vigentes 
DENOMINACION DEL MÓDULO 02: ELABORACIÓN DE EXPEDIENTES TÉCNICOS. 
CAPACIDADES 
(Técnicas o 
específicas) 
INDICADORES DE 
LOGRO DE LA 
CAPACIDAD 
CONTENIDOS UNIDAD 
DIDACTICA 
CREDITOS HORAS 
(TP y P) 
PERFIL 
DOCENTE 
C.1. Analizar el 
espacio que lo rodea 
para su proyección 
gráfica y dar la 
solución de 
problemas 
espaciales. 
1. Usa instrumentos de 
dibujo de forma 
adecuada. 
2. Dibuja trazo de líneas 
considerando Normas 
DIN Y ASA. 
3. Determina la 
intersección de una 
recta con el plano. 
4. Realiza las 
proyecciones de figuras 
geométricas. 
Introducción: 
 Usos y aplicaciones de la geometría descriptiva. 
 Conceptos geométricos básicos, verticalidad, 
horizontalidad, etc. 
 Construcciones básicas de geometría plana. 
U.D. 01 
GEOMETRÍA 
DESCRIPTIVA 
3 4 ARQUITECTO. 
La proyección: 
 Primer cuadrante. 
 Vistas principales de proyección, depurado. 
 Proyección de un punto. 
La recta: 
 Proyección de una recta. 
 Vistas principales de la recta. 
 Tipos de rectas y clasificación. Posiciones particulares 
de la recta. 
Tuberías y visibilidad. 
 Proyección de una recta como punto, vistas auxiliares, 
posiciones relativas entre rectas, rectas que se cortan. 
 Relaciones geométricas entre rectas, rectas que se 
cruzan, rectas paralelas, rectas perpendiculares. 
 Tuberías que se cruzan, tuberías que se intersectan. 
El plano: 
 Tipos de plano y clasificación. 
 Determinación de un plano. 
 Recta contenida en un plano. 
 Posiciones particulares de un plano. 
 Proyecciones auxiliares de un plano. 
 Verdadera magnitud del plano. 
 Vista de canto de un plano. 
 Intersecciones de la recta con el plano. 
 Intersecciones de dos planos. 
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2 
 
C.2. Ejecuta la 
elaboración del 
expediente Técnico 
de acuerdo a la 
normatividad vigente. 
1. Conoce y Analiza la 
Definición del 
Expediente Técnico y 
sus componentes 
2. Analiza y aplica la 
normatividad vigente. 
3. Conoce y Analiza la 
Modificación de un 
expediente técnico. 
EXPEDIENTE TECNICO 
 Definición 
 Componentes del Expediente Técnico 
 Quien o Quienes Elaboran el expediente técnico. 
 Como Se aprueba el Expediente Técnico. 
 Tipos de Expediente Técnico de Obra Civil. 
 Modificación de Expediente Técnico 
 Normas Vigentes. 
UD 02 
ANALISIS DEL 
EXPEDIENTE 
TÉCNICO 
2 3 
Profesional 
Técnico en 
Construcción Civil. 
1. Analiza y describe cada 
uno de los 
componentes del 
expediente técnico. 
COMPONENTES DEL EXPEDIENTE TECNICO. 
 Memoria Descriptiva 
 Planos de Obra. 
 Especificaciones Técnicas 
 Metrados. 
 Análisis de Precios Unitarios. 
 Insumos (Mano de Obra, Equipo y Herramientas y 
Materiales. 
 Valor Referencial (Presupuesto de Obra). 
 Formula Polinomica. 
 Cronograma de Ejecución de Obra 
 Estudios Básicos 
 Estudios Específicos 
C.3.1 Aplica los 
conocimientos 
básicos de la 
mecánica de suelos. 
 
C.3.2 Ejecuta y utiliza 
los diferentes 
Equipos y 
Herramientas, para 
realizar los ensayos 
necesarios y 
determinar el tipo de 
suelo 
 
1. Conoce la importancia 
de la Mecánica de 
Suelos en el campo de 
la Construcción. 
2. Conocer y describir la 
compleja naturaleza, 
comportamiento y las 
propiedades físicas, 
mecánicas e 
hidráulicas de los 
suelos, a fin de dar 
una recomendación 
sobre la calidad y su 
adecuada aplicación en 
obras de 
construcción civil. 
 GENERALIDADES 
 SUELOS 
Origen, Formación y composición de suelos 
 RELACIONES VOLUMÉTRICAS Y 
GRAVIMÉTRICAS EN LOS SUELOS 
Fases del suelo, Símbolos y definiciones, Relaciones 
de pesos y volúmenes, Relaciones fundamentales, 
Correlación entre la relación de vacíos y la porosidad. 
 CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURACIÓN 
DE LAS PARTICULAS MINERALES 
Forma. Peso específico relativo, Estructuración de los 
suelos 
 GRANULOMETRÍA EN SUELOS 
Introducción, Sistemas de clasificación de suelos 
basados en criterios de granulometría. 
Representación de la distribución Granulométrica, 
Análisis Mecánico 
 
 
U.D. 03 
MECÁNICA DE 
SUELOS 
3 5 ARQUITECTO 
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3 
 
 PLASTICIDAD 
Generalidades. Definiciones, Estados de 
consistencia. Límites de plasticidad, Determinación 
del límite líquido, Determinación del límite Plástico, 
Consideraciones sobre los Límites de Plasticidad. 
Índice de Tenacidad. 
 CLASIFICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE 
SUELOS 
Generalidades, Fundamentos del Sistema de 
Clasificación de Aeropuertos, Sistema Unificado de 
Clasificación de Suelos. 
 PROPIEDADES HIDRÁULICAS DE LOS 
SUELOS 
Flujo Laminar y Turbulento, Ley de Darcy y coeficiente 
de Permeabilidad. 
 COMPACTACIÓN DE LOS SUELOS 
Introducción. Pruebas de compactación. Otros 
factores que influyen en la compactación de los 
suelos. 
 EXPLORACIÓN Y MUESTREO EN SUELOS, 
ENSAYO EN LABORATORIO 
Introducción. Tipos de Sondeos. Sondeos 
Exploratorios. 
 ENSAYOS DE SUELOS 
Equipos e instrumentos para trabajo de laboratorio. 
 ESTABILIZACIÓN DE SUELOS 
 CIMENTACIONES. DISEÑO. 
C.4. Realizar la 
identificación de los 
elementos 
constituyentes de los 
materiales de 
construcción, 
empleando técnicas 
adecuadas. 
1. Describir y aplicar los 
fundamentos de los 
materiales de 
construcción, 
considerando sus 
características propias 
y proporción de sus 
constituyentes, 
preparación y puesta 
en obra 
 INTRODUCCIÓN 
 ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LOS 
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN Y 
DETERMINACIÓN DE SUS PROPIEDADES 
FÍSICAS. 
Cemento, Agua, Aditivos, agregados, Aglomerantes 
Concretos, Concretos de alta Resistencia. 
 CONCRETO 
Definición. Características. Materiales, componentes. 
Tipos de concreto. 
 
U.D. 04 
TÉCNOLOGIA DEL 
CONCRETO I. 
3 4 
PROFESIONAL 
TÉCNICO EN 
CONSTRUCCIÓN 
CIVIL. 
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4 
 
 CEMENTO PORTLAND 
Definición, Tipos, composición física y química 
 EL AGUA 
El agua en el concreto. Requisitos que debe cumplir 
 AGREGADOS 
 Definición. Clasificación. Módulo de fineza. Tamaño 
máximo de agregados. Dosificación de Agregados. 
Humedad superficial del agregado 
 FUENTES DE CONSULTA 
Normas ITINTEC. Normas ASTM. 
C.5. Aplicar 
funciones para 
determinar ángulos, 
áreas, distancias 
horizontales, 
distancias inclinadas, 
alturas, etc. 
1. Aplica la normativa y 
códigos utilizados en las 
instalaciones eléctricas. 
2. Conoce los accesorios 
utilizados en las 
instalaciones eléctricas. 
3. Aplica correctamente la 
simbología en las 
instalaciones eléctricas. 
4. Demuestra cómo se hace 
una instalación eléctrica. 
DESCRIPCIÓN DE UN PROYECTO 
INSTALACIONES ELÉCTRICAS 
 Planos para el Desarrollo de un PROYECTO DE 
INSTALACIONES ELÉCTRICAS, Partes 
Componentes de un Proyecto, Alumbrado, 
Tomacorriente y Fuerza para otros Usos, 
Comunicaciones, Tipos de Instalaciones Eléctricas: 
Convencional, No Convencional. 
 ILUMINACIÓN: Iluminación General, Iluminación 
Localizado, Iluminación General Localizado, 
Ambientes a iluminar en casa habitación. 
 TOMACORRIENTES: Tensión Máxima, Tensión entre 
Inductores. 
 TOMACORRIENTE Y PUESTA A TIERRA: Tipos de 
Puesta a Tierra, Tomacorrientes puesto a Prueba, 
Método de Puesta a Tierra. 
 COMUNICACIONES: Botón Timbre y Timbre sonoro, 
Teléfono. 
 INTERRUPTORES ELÉCTRICOS. 
 Dotación de energía eléctrica. 
 Ejemplos prácticos de planoseléctricos. 
U.D. 05 
INSTALACIONES 
ELECTRICAS Y 
SANITARIAS 
4 6 INGENIERO CIVIL 
1. Aplica la normativa 
para las instalaciones 
sanitarias. 
2. Conoce la simbología 
utilizada en los planos de 
instalaciones sanitarias. 
3. Diagrama correctamente 
las instalaciones 
sanitarias. 
INSTALACIONES SANITARIAS 
 INTRODUCCIÓN: Objetivos y Definiciones, Reseña 
Histórica, Normas Sanitarias de Edificaciones, 
Instalaciones Sanitarias para Edificaciones (Titulo X ). 
 Contenido de la Resolución Ministerial Nº 293-91-
VC9600 del 23-10-91. 
 PROYECTO DE INSTALACIONES SANITARIAS: 
Plan General para el Diseño de las Instalaciones 
Sanitarias, Principios básicos, Etapas a seguir, Tipos 
de sistema de Abastecimiento de Agua en, Edificios, 
Diseño de Baños, Diseño de Instalaciones Sanitarias, 
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5 
 
4. Conoce los accesorios 
utilizados en las 
instalaciones sanitarias. 
5. Demuestra cómo se hace 
una instalación sanitaria. 
Cuadro de Ubicación de salidas de agua y recolección 
de desagüe en aparatos sanitarios, Planos (Selección 
del tamaño de láminas Escalas usadas-Membretes). 
 Materiales y accesorios para Instalaciones Sanitarias: 
Tubería de Agua a presión, Válvulas y accesorios, 
Catálogos de Tuberías y accesorios. 
 Componentes de las Instalaciones Sanitarias, Partes 
de las Instalaciones Sanitarias: Factores que 
requieren un Sistema de Abastecimiento de Agua y 
Sistema de Alimentación Directa, Sistema de 
Alimentación Directa e Indirecta 
 Dotación: Cuadros de Dotaciones, Dotación para 
viviendas y otro Tipo de edificaciones, 
Almacenamiento y Regularización para los Diferentes 
Sistemas de Alimentación, Formas Dimensiones y 
Ubicación de los Depósitos, Dimensionamiento de la 
Cisterna y del Tanque Elevado, Detalle de Depósitos 
de Almacenamiento de Agua, Aspectos Constructivos, 
Sanitarios, Funcionamiento de los Depósitos y 
Detalles. 
 Distribución: Métodos de Cálculo de las Redes 
Interiores, Unidades de Gasto, Longitudes, 
Equivalentes, Diámetros de Tubería, Perdida de 
Presión, Hoja de Cálculo de la Red de Distribución, 
Diseño de Distribución de Agua. 
 Suministro de agua caliente: Materiales y 
Componentes del Sistema, Componentes del 
Sistema, Generadores de Agua Caliente, Métodos de 
Calentamiento. 
 SISTEMA DE DESAGÜE DOMICILIARIO: 
Generalidades y Sistemas, Materiales y Componentes 
del Sistema, Análisis del Movimiento de Agua de 
Descarga, para mantener el Sello Hidráulico en el 
Sistema, Elementos y Dimensionamiento del Sistema, 
Trampas y Registros, Separadores del Sistema – 
Tablas, diseño de redes de desagüe, practica de 
instalaciones sanitarias. 
C.6.1 Conoce los 
comandos básicos 
del software 
AUTOCAD 2016, para 
dibujar los planos de 
1. Reconoce y utiliza 
correctamente los 
comandos del Software 
de dibujo. 
INTRODUCCIÓN A AUTOCAD: 
 Entorno básico de AutoCad. 
 Comandos básicos de dibujo de AutoCad: Líneas, 
Círculos y otras entidades. 
 Tipos de líneas, espesores y escalas. 
U.D. 06 
DIBUJO DE 
PLANOS ASISTIDO 
POR 
COMPUTADOR 
3 5 ARQUITECTO 
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6 
 
las diferentes 
especialidades 
requeridas por el 
proyecto. 
2. Aplica con rapidez y 
precisión los 
comandos. 
3. Configura 
correctamente y con 
rapidez la creación de 
capas y comandos de 
edición de textos y 
dimensión 
 Proceso de dibujo y modificación: Comandos de 
modificación y edición. 
 Proceso de dibujo y atributos: Comandos de creación 
de objetos, texturas, textos. 
 Proceso de dibujo y edición de objetos complejos: 
Comandos de creación de capas, propiedades y 
acotado. 
 Simbología gráfica y tipo de vanos. 
TRAZADO DE PLANOS BÁSICOS: 
 La planta de distribución de un espacio básico: 
Trazado, valoración lineal, Cotas y simbología en 
planta. 
 La sección o el corte de un espacio básico: Trazado, 
valoración lineal, Cotas y simbología en corte. 
 La elevación de un espacio básico: Trazado, 
valoración lineal, ambientación y simbología en 
elevación. 
C.6.2. Dibujar los 
planos para el 
expediente técnico 
de las diferentes 
especialidades: 
Arquitectura, 
Cimentaciones, 
Instalaciones 
Sanitarias; 
Instalaciones 
Eléctricas; según 
requerimiento del 
proyectista, 
utilizando el software 
de dibujo Auto Cad. 
1. Dibuja correctamente y 
con rapidez los planos 
de arquitectura, 
estructura, 
instalaciones eléctricas 
y sanitarias. 
2. Establece la hoja de 
impresión y el escalado 
de los planos para su 
impresión 
PROYECTO DE VIVIENDA: 
 Trazado de planta: ejes, simbología, valoración, 
acotado, textos, mobiliario, texturas y ambientación. 
 Trazado de secciones transversal y longitudinal, 
simbología, valoración, acotado, texto, mobiliario y 
hoja de impresión. 
 Trazado de elevaciones, textura, valoración, 
ambientación, sombras y hoja de impresión. 
 Plano de estructuras y detalles estructurales: ejes, 
simbología, valoración, acotado, textos. 
 Plano de instalaciones eléctricas: simbología, 
valoración, textos. 
 Plano de instalaciones eléctricas: simbología, 
valoración, textos. 
DETALLES ARQUITECTONICOS Y BOCETO 
TRIDIMENCIONAL: 
 Plano de detalles de puertas y ventanas: simbología, 
valoración, acotado, texto, texturas, ambientación, 
escala y layout. 
 Plano de localización: simbología, valoración, 
acotado, texto, texturas, ambientación, escala y hoja 
de impresión. 
C.7. Valorar la 
importancia de los 
ensayos de 
1. Describe y ejecuta 
ensayos de laboratorio, 
preparación del 
 CONCRETO 
Definición. Características. Materiales, componentes. 
Tipos de concreto. Introducción. Propiedades del 
U.D. 07 
TÉCNOLOGIA DEL 
CONCRETO II 
3 4 INGENIERO CIVIL 
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7 
 
laboratorio de los 
elementos 
constituyentes de un 
concreto. 
concreto y el diseño de 
mezclas, considerando 
sus propias 
características, y un 
buen empleo en obras 
civiles. 
cemento. Propiedades del agregado. Serie de 
mezclas de ensayo, Métodos de ensayo. Problemas. 
Mezclado. Transporte. Concreto Premezclado. 
Colocación y compactación 
 ADITIVO 
Definición. Razones para el empleo de aditivos. Tipos 
de Aditivos. Precauciones en el empleo de aditivos. 
Requisitos de comercialización. Uso. 
 PROPIEDADES DEL CONCRETO 
Trabajabilidad y consistencia. Segregación. 
Resistencia. Exudación. Durabilidad. 
Impermeabilidad. 
 PROPORCIONAMIENTO DE MEZCLAS DE 
CONCRETO 
Alcances. Introducción. Consideraciones. 
Información y Procedimiento. 
 
 CURADO DEL CONCRETO 
Introducción. Métodos de curado. En qué momento 
se debe iniciar el curado. 
 ENSAYOS DE LABORATORIO 
 DISEÑO DE MEZCLAS 
Definición, Clases, Problemas de Aplicación. 
C.8. Lista y Metra 
Partidas de un 
proyecto bajo el 
reglame8nto de 
Metrados para Obras 
de edificación. 
1. Conoce y analiza la 
definición de Metrados. 
2. Conoce las aplicaciones 
y usos de los Metrados. 
 METRADOS DE OBRA: 
 Definición 
 Tipos de Metrados 
 Usos y aplicaciones de los Metrados. 
 Características y recomendaciones de un buen 
metrado. 
U.D. 08 
METRADOS DE 
OBRA 
3 4 
1. Conoce y Aplica la 
normatividad vigente en 
los Metrados de obras 
civiles. 
 METRADOS Y NORMAS LEGALES: 
Interpretación y Aplicación de las normas legales. 
1. Conoce la metodología 
para metrado de 
estructuras. 
2. Ejecuta trabajo de 
metrado demostrando 
puntualidad, orden, 
limpieza y precisión. 
 METRADOS DE ESTRUCTURAS: 
 Movimiento de Tierras 
 Obras de Concreto Simple 
 Obras de Concreto Armado 
 
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8 
 
1. Ejecuta Trabajo de 
metrado de instalaciones 
eléctricas demostrando 
puntualidad, orden, 
limpiezay precisión 
 METRADOS DE INSTALACIONES SANITARIAS: 
 Red de desagüe, Sistema de agua caliente y fría 
1. Ejecuta Trabajo de 
metrado de 
instalaciones 
eléctricas, 
demostrando 
puntualidad, orden, 
limpieza y precisión 
 METRADOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS 
 Tomacorrientes, Interruptores Centro de Luz, otros 
 
1. Ejecuta trabajo de 
metrado de 
arquitectura 
demostrando 
puntualidad, orden, 
limpieza y precisión 
 METRADOS DE ARQUITECTURA 
 Muros tabiques 
 Tarrajeos y vestidura de derrames 
2. Ejecuta trabajo de 
metrado de carpintería 
de madera y de metal 
demostrando 
puntualidad, orden 
limpieza y precisión. 
 CARPINTERIA DE MADERA Y DE METAL 
 Puertas, ventanas, mamparas y otros 
C.9. Elabora un 
presupuesto de obra 
civil de acuerdo a las 
normas y 
reglamentos vigentes 
1 Conoce y analiza la 
definición de costos y 
presupuesto de obra. 
DEFINICIONES: 
 Introducción. 
 Tipos de costo. 
 Esquema de presupuesto de Obra. 
 Partida. 
 Planos. U.D. 09 
COSTOS 
UNITARIOS Y 
PRESUPUESTOS 
DE OBRA 
4 5 
1 Conoce y analiza la 
definición de costos 
directos. 
2 Conoce y analiza el 
costo de mano de obra 
materiales equipos y 
herramientas. 
3 Conoce y analiza los 
costos unitarios. 
COSTOS DIRECTOS 
 Definición 
 Costo de mano de Obra. 
 Materiales 
 Equipo y Herramientas. 
 Análisis de Costos Unitarios 
 
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9 
 
1 Conoce y analiza la 
definición de costos 
indirectos. 
COSTOS INDIRECTOS 
 Definición. 
 Gastos Generales. 
 Utilidad. 
 Control de Costos. 
 
1 Conoce y analiza la 
definición de un 
presupuesto de obra. 
2 Conoce y diferencia 
un presupuesto de 
obra por 
administración 
directa y por 
contrata. 
 
PRESUPUESTO DE OBRA 
 Definición. 
 Tipos de Presupuesto 
 Presupuesto de Obra por Contrata. 
 Presupuesto de Obra por administración Directa. 
 Consideraciones previas a la formulación del 
presupuesto. 
 
 
C.10. Valora la 
importancia de 
realizar una 
programación 
adecuada y cumplir 
los plazos 
establecidos. 
1. Describe y ejecuta 
Programación de 
Obras, considerando 
los principios básicos 
para lograr un óptimo 
resultado en la 
ejecución de Proyectos 
de obras Civiles 
 Introducción 
 Principios de Administración 
 Sistemas de Programación 
 Diseño de redes 
 Recursos 
 Costos 
 Métodos FONDHAL Y KMPA 
 programación de series 
 Programación de Obras con MS-PROJECT 
 
 
U.D. 10 
PROGRAMACIÓN 
DE OBRA 
3 4 
 
 
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10 
 
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDACTICA: 
CAPACIDADES 
(Técnicas o 
específicas) 
INDICADORES DE LOGRO DE LA 
CAPACIDAD 
CONTENIDOS UNIDAD DIDACTICA CREDITOS 
HORAS 
(TP Yp) 
PERFIL DOCENTE 
Aplicara el 
Fortaleciendo la 
interculturalidad y la 
convivencia del país. 
1. Demuestra dominio teórico 
sobre la interculturalidad e 
interculturalidad, sus 
enfoques y la identidad. 
2. Elabora una propuesta de 
intervención sobre 
interculturalidad inclusiva. 
 La interculturalidad, teorías y su enfoque. 
 Intraculturalidad e identidad. 
 Interculturalidad e inclusividad. 
 Interculturalidad critica. 
U.D. 1 
INTERCULTURALIDAD 
2 
 
3 
 
Licenciado en 
Comunicación 
 
3. Emite un juicio crítico con 
análisis amplio y 
fundamentado de cultura de 
paz y convivencia 
intercultural. 
4. Redacta un ensayo sobre la 
importancia de la educación 
intercultural. 
5. Analiza y responde a las 
interrogantes propuestas. 
 Convivencia intercultural. 
 Cultura de paz. 
 Interculturalidad y ética. 
 Interculturalidad y trabajo. 
6. Analiza la diversidad cultural 
del Perú y la Región. 
7. Conoce la diversidad étnica 
y cultural de la región Piura. 
 El Perú y su diversidad cultural. 
 Origen 
 Etnia 
 Religiones. 
 Lenguas. 
 
 Grupos étnicos de la región piura 
 Los Ayahuacas 
 Los caxas 
 Los tallanes 
 Las capullanas 
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11 
 
C.2. 
Usar las diferentes 
aplicaciones y 
herramientas de los 
programas de 
ofimática y los 
recursos de internet 
como una fuente de 
información para la 
creación de 
contenidos para 
mejorar los 
procedimientos 
vinculados a su labor 
profesional, de 
manera pertinente, 
ética y responsable. 
1. Produce, almacena, 
gestiona y analiza datos en 
la planilla de cálculos Excel 
correctamente 
Administración de Hojas de Cálculo 
 Entorno de Microsoft Excel 
 Datos en la hoja de cálculo 
 Creación y administración de hojas y libros de 
cálculo 
 Formatos de celdas 
 Configuración de hojas y libros para impresión 
 Ilustraciones 
 Análisis de la Información 
Creación y edición de gráficos básicos y combinados 
 Fórmulas y Funciones Básicas 
 Fórmulas básicas 
 Referencias de celda 
 Cálculo de datos usando funciones básicas 
 Agrupamiento de celdas y rangos 
 Protección de un Libro 
 A nivel de celdas, hoja y libro 
 Compartir un libro en la nube. 
Análisis Estadístico Descriptivo 
 Cálculo de datos usando funciones con criterios 
lógicos: CONTAR.SI.CONJUNTO, 
SUMAR.SI.CONJUNTO, 
PROMEDIO.SI.CONJUNTO, MAX.SI.CONJUNTO, 
MIN.SI.CONJUNTO. 
 Operaciones Condicionales para la Toma de 
Decisiones 
 Cálculo de datos usando funciones lógicas: SI, Y, 
O, SI. ERROR, SI anidada 
 Formatos Condicionales para la toma de 
Decisiones 
 Formatos condicionales por valor de celda 
 Formato condicional por fórmula 
 IZQUIERDA, DERECHA, EXTRAE, CONCAT, 
HALLAR, LARGO, MAYUSC, MINUSC. Relleno 
rápido 
 Cálculo datos usando funciones financieras: 
operaciones de crédito y operaciones de inversión 
 Búsqueda de Datos en Tablas 
 Funciones de búsquedas y referencias: BUSCAR, 
BUSCARV, BUSCARH, INDICE, COINCIDIR 
 Tablas y rangos, Estilos a tablas, Criterio de 
ordenación, Segmentación de tablas, Convertir una 
tabla en rango 
U.D. 2 
 
USO DE 
HERRAMIENTAS 
INFORMATICAS III 
 
1 2 
PROFESIONAL 
TÉCNICO EN 
COMPUTACIÓN E 
INFORMÁTICA 
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12 
 
C3 
Expresar y 
comprender de 
manera clara 
conceptos, ideas, 
sentimientos, 
hechos y opiniones 
en forma oral y 
escrita para 
comunicarse. 
1. practica saludos 
comprensivamente 
2. adapta textos a su realidad 
con coherencia y pertinencia 
3. evalúa si su texto tiene 
concordancia y coherencia 
4. Adecúa pertinentemente el 
uso de los adjetivos en los 
textos, 
5. Elabora preguntas y 
posibles respuestas sobre 
temas de su interés 
utilizando adecuadamente 
los pronombres y adjetivos 
6. Reordena textos en los 
diferentes tiempos verbales 
7. Elabora normas de 
convivencia tanto de aula 
como familiares 
8. Realiza entrevistas a 
visitantes extranjeros 
 Saludos, Números, La hora 
 nacionalidades 
 Nombres y adjetivos: Género, número, caso y 
gradación de nombres y adjetivos. Usos generales 
y algunos casos especiales más frecuentes. • 
Posición en la oración. 
 Concordancia entre nombre y adyacentes. 
 Adjetivos numerales, cardinales y ordinales. 
Determinantes 
 Los artículos: formas, posición y concordancia con 
el nombre. Usos más comunes y omisión. 
 Demostrativos: formas y usos generales: This; that; 
these; those. 
 Posesivos: formas y usos generales: Whose; my; 
your; his; her; etc. 
 Indefinidos de uso frecuente: Some; any; much; 
many; etc. 
 Interrogativos de uso frecuente: What; which. 
Pronombres 
 Pronombres personales. Funciones, formas y usos 
más frecuentes, concordancia y posición: His; their; 
etc. 
 Pronombres demostrativos, posesivos, indefinidos, 
impersonales. Formas y usos más frecuentes: This; 
mine; everybody; etcOraciones en tiempo presente 
 Vocabulario relacionado a Ia computación. El tiempo pasado del verbo 
 To be: Was y were 
 Oraciones en pasado, presente. 
 Oraciones en presente y pasado. 
 Vocabulario técnico. 
 El tiempo pasado de otros verbos. 
 Lee un texto relacionado a los orígenes de la 
 computadora. 
 El tiempo futuro 
 La cultura inglesa 
 Normas de convivencia de aula y familiares 
 Correos electrónicos. 
 Entrevistas a extranjeros 
 Textos sobre internet. 
 Vocabulario técnico 
 
 
UD 3 
COMUNICACIÓN EN 
IDIOMA EXTRANJERO II 
2 3 
LIC.EN 
COMUNICACIÓN 
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13 
 
C.4. Interactuar con 
otras personas 
según el idioma o 
lengua originaria y 
de acuerdo a la 
cultura 
correspondiente. 
1. Adapta saludos y 
presentaciones a temas de 
su realidad 
2. Utiliza adecuadamente los 
verbos en oraciones y 
pequeños textos 
3. Reconocen los verbos 
regulares e irregulares 
usándolos coherentemente 
en los textos 
4. Identifican y aplican los 
adverbios de manera 
coordinada y pertinenet 
5. Incorpora a los textos verbos 
en diferentes grados 
6. Reconocen la importancia 
del uso de conjunciones en 
el texto 
 Saludos y PRESENTACIONES 
 DIALOGOS DIVERSOS: En un restaurante, en un 
hotel, comprando pasajes para viajar. comprando 
en el mercado. 
 Verbos •Uso del presente simple y presente 
continuo, pasado simple y futuro simple de 
indicativo para las funciones que se trabajan. 
Iniciación al presente perfecto. 
 Uso del imperativo y del condicional para las 
funciones que se trabajan. Casos más frecuentes. 
 Formas de los verbos regulares. 
 Formas de los verbos irregulares de uso frecuente 
en los tiempos estudiados. 
 Verbos modales: Can; will; etc. 
 Formas impersonales del verbo be: There is/are. 
 Posición de los elementos en la oración. 
 Forma negativa del verbo. Adverbios 
 Expresiones frecuentes de lugar, tiempo, 
frecuencia, cantidad y modo: There; slowly; early; 
much; many; more; always; every day; etc. 
 Expresiones de afirmación y negación: Yes; no; 
etc. 
 Gradación básica del adverbio: very. 
 Posición el adverbio en la oración. Enlaces 
 Preposiciones y locuciones preposicionales. 
Formas y usos más frecuentes para las funciones 
descritas en este curso: At; next to; etc. 
 Conjunciones y enlaces de uso más frecuente para 
las funciones que se trabajan: And; but; 
so;because; when; etc. 
 Dialogando entre compañeros sobre temas de su 
interés. 
UD 4 
COMUNICACIÓN EN 
IDIOMA EXTRANJERO III 
2 3 
LIC.EN 
COMUNICACIÓN 
C.2.1 Ejercer su 
ciudadanía con 
hábitos y estilos de 
vida saludable y 
sostenible y de 
cuidado del 
ambiente. 
1. Evalúa las ventajas y 
desventajas de los diversos 
estilos de vida, adoptando 
aquellos saludables y 
sostenibles que favorecen 
su salud física y mental 
(alimentos saludables, 
higiene, descanso, 
recreación, deporte, 
relajación, entre otros). 
 Fundamentos de ecología. 
 Ecosistemas 
 Recursos naturales Biodiversida 
 Educación ambiental: Concepto, objetivos, metas, 
modalidades y evolución. Educación ambiental en 
el Perú. 
 Educación ambiental en la educación intercultural. 
Habilidades y valores ambientales. 
 Cultura y ética ambiental 
UD. 5 
CULTURA AMBIENTAL 2 2 
LIC.EN 
COMUNICACIÓN 
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14 
 
2. Desarrolla acciones eco-
eficientes con conciencia 
ambiental, como el uso 
racional de la electricidad, 
del agua, reciclaje, entre 
otros con responsabilidad 
(uso de bolsas de tela, de 
bicicleta, etc.). 
3. Practica hábitos de 
consumo de forma 
responsable y sostenible. 
4. Promueve acciones o 
iniciativas para el ejercicio 
de una ciudadanía 
ambientalmente 
responsable que contribuya 
a la formación de una cultura 
y conciencia ambiental. 
5. Asume una actitud ética, 
crítica y propositiva en 
relación a las acciones y 
factores de riesgo que 
afectan la salud comunitaria, 
el ambiente y los servicios 
ecosistémicos. 
6. Participa en iniciativas 
sociales para el 
aprovechamiento sostenible 
de los servicios 
ecosistémicos acordes a 
actividades productivas o de 
servicio de acuerdo al 
programa formativo o 
carrera profesional 
7. Genera conciencia crítica 
sobre la importancia de la 
reducción de la 
vulnerabilidad de los 
sistemas naturales y 
humanos ante los impactos 
del cambio climático. 
 Desarrollo sostenible: Definición, objetivos, 
características y dimensiones. 
C.2.2. Respetar y 
valorar su ambiente 
1. Identifica prácticas 
antropogénicas que afecten 
 La especie humana y el ambiente. 
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15 
 
social y natural, 
haciendo un 
consumo 
responsable y 
sostenible de los 
servicios 
ecosistémicos, de 
acuerdo a la 
actividad productiva 
o de servicio, 
generando 
condiciones de 
desarrollo 
sostenible. 
el uso sostenible de los 
servicios ecosistémicos, 
evaluando los efectos de las 
actividades laborales sobre 
el ambiente. 
2. Actúa consciente de las 
propiedades ambientales de 
las materias primas que 
utilizan, de los procesos que 
diseñan y controlan y los 
riesgos al que está 
expuestos, mediante 
acciones que aseguren su 
seguridad y sostenibilidad. 
3. Analiza el impacto ambiental 
del desarrollo de actividades 
productivas y de servicio, en 
concordancia con las 
normas vigentes, adoptando 
acciones a favor del 
aprovechamiento y uso 
sostenible de los servicios 
ecosistémicos. 
4. Organiza planes de gestión 
integral de residuos sólidos 
en el contexto laboral, 
aplicando las normativas 
vigentes. 
5. Ejecuta protocolos para 
reducir los volúmenes de 
residuos sólidos generados 
en los procesos productivos, 
aplicando la reducción, el 
reúso y el reciclaje 
6. Adopta hábitos de uso 
eficiente de la energía, de la 
energía renovable, el agua, 
el aire y el suelo de acuerdo 
a su práctica laboral y sector 
productivo. 
7. Fomenta patrones de 
producción y consumo 
responsable de acuerdo a 
 Contaminación ambiental: Concepto, agentes y 
formas de contaminación Contaminación de 
recursos: agua, aire y suelo. Salida de campo. 
 Deterioro ambiental: Cambio climático, 
adelgazamiento de la capa de ozono, pérdida de la 
biodiversidad. 
 Gestión ambiental: Principios y sistemas de gestión 
ambiental (SNGA, SRGA, SLGA) 
 Políticas ambientales en el Perú 
 Ministerio del Ambiente y Ley General del Ambiente 
 Instrumentos de Gestión Ambiental: ISO 14001 e 
ISO 9000 Reciclaje. 
 Mecanismos de Responsabilidad Social. 
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16 
 
su práctica laboral y sector 
productivo. 
8. Desarrolla su práctica desde 
la perspectiva de glocalidad 
del cambio climático en el 
ejercicio de su formación 
para el trabajo y futuro 
desempeño laboral de 
acuerdo a la actividad 
productiva, generando 
condiciones de desarrollo 
sostenible. 
C.6.1. Identificar 
problemas y 
analizar sus 
posibles causas en 
un contexto 
determinado 
 
1. Reconoce un problema con 
precisión y claridad, 
identificando sus posibles 
causas, 
2. Analiza el contexto en el que 
se presenta el problema, y 
los factores que han 
contribuido a su origen. 
 Concepto, contenido e importancia de la asignatura. 
 Definición del conflicto. Elementos y características 
 El conflicto como proceso dinámico 
 Fases el conflicto. Estilos de enfrentamiento del 
conflicto Los conflictos de trabajo 
 Causas y frecuencia de los conflictos 
 Criterios de clasificación de los conflictos 
 Los conflictos laborales. 
 
UD 6: 
GESTION DE 
CONFLICTOS 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
LICENCIADO EN 
COMUNICACIÓN 
 
 
 
C.6.2. Analizar 
información que 
permita solucionar 
el problema 
aplicando en 
condiciones de 
igualdad. 
1. Utilizafuentes de 
informaciones diversas, 
representativas y confiables 
para analizar los elementos 
que constituyen el problema. 
2. Selecciona y organiza la 
información obtenida para 
dar solución al problema en 
condiciones de igualdad, sin 
distinción o discriminación 
de algún tipo. 
3. Analiza la información que 
conduzca a la solución del 
problema de manera 
efectiva en condiciones de 
igualdad. 
 Prevención del conflicto en la empresa. 
 El Servicio de Relaciones Industriales y el Servicio 
de Asistencia Social en la empresa 
 Solución de conflictos en la empresa 
 La Inspección del trabajo 
 Concepto. Medios auto compositivos y Medios 
heterocompositivos 
 La Conciliación, la mediación y el Arbitraje 
 Exposición grupal de Casos prácticos de solución de 
conflictos en las empresas 
 
 
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17 
 
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL: Participar activamente en el planteamiento 
y resolución de las tareas del equipo, valorando los aportes de cada miembro, sin estereotipos de género, étnicos u otros. 
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN CRÉDITOS HORAS TP Y P 
 Se fortalecerán las capacidad C2, Planificar y ejecutar talleres de fortalecimiento de trabajo en equipo. 1 16 
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO 
CAPACIDADES A FORTALECER CRÉDITOS HORAS TP Y P 
Asegurar la buena Elaboración del expediente 
Técnico, mediante la evaluación de los rendimientos 
de la mano de obra, equipo, metrados, costos 
unitarios, el presupuesto y especificaciones técnicas 
valiéndose de las normatividad vigente y 
documentación respectiva. 
- Los estudiantes serán monitoreados y evaluados por el jefe de área y/o docente responsable 
de las Experiencias Formativas en Situación Real de Trabajo. 
- Conoce y diferencia las Normas vigentes del Reglamento Nacional de Edificaciones en la 
Industria de la Construcción Civíl. 
- Diseña plantillas de acuerdo a la actividad a metrar. 
- Ejecuta cálculos de rendimientos de mano de obra y equipos, dependiendo el tipo de proyecto 
a desarrollar. 
- Utiliza correctamente las unidades de longitud, peso, volumen, presión, densidad, 
temperaturas necesarias. 
4 128 
 
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18 
 
NECESIDADES PEDAGÓGICAS DE EQUIPAMIENTO Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE: 
 
 
REQUERIMIENTOS MÍNIMOS: 
 
DE LOS DOCENTES: 
 Especialidades de los docentes para impartir los módulos profesionales de la carrera profesional de PRODUCCION AGROPECUARIA son: 
 
MÓDULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL DOCENTE TÍTULO PROFESIONAL 
1. Topografía 
Ing. Civil – Arquitecto – Profesional 
Técnico Construcción Civil 
Ing. Civil 
Arquitecto 
Profesional Técnico Construcción Civil 
 
 
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19 
 
DE LOS ESPACIOS E INSTALACIONES 
 
Los espacios e instalaciones mínimas requeridas para brindar la carrera de Producción Agropecuaria 
 
ESPACIO REQUERIDO ÁREA 
03 aulas pedagógicas 48 m2 /Aula 
01 Campo de experimentación 80,000 m2 
01 Almacenes (Equipos topográficos) 16 m2 
Taller Laboratorios e instalaciones 500 m2 
 
DEL EQUIPAMIENTO: 
 
 
N°. EQUIPOS CANTIDAD 
01 Computadoras 18 
02 Proyector Multimedia 02 
03 Ecram 02 
04 Software de para topografía y dibujo técnico 01 
 
 
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20 
 
HERRAMIENTAS Y MATERIALES: 
 
N°. EQUIPOS CANTIDAD 
01 Palanas 20 
02 Lampas 05 
03 Picos 20 
04 Barretas 20 
05 Mesas de dibujo 02 
06 Teodolito electrónico 04 
07 Estación total 03 
08 Niveles 04 
09 Equipo de Dibujo Técnico 01 
10 GPS 06 
11 Cascos 30 
12 Mescladora de concreto tipo Trompo P93 01 
13 Plancha compactadora 01 
14 Brújulas 02 
15 Eclímetro 01 
 
Ayabaca Febrero del 2018. 
 
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