Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-479

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Especiación y macroevolución 445
la extinción continua, a bajo nivel, de las especies. La extinción en masa 
es la extinción de numerosas especies y grupos taxonómicos superiores 
tanto en ambientes terrestres como marinos.
 ■ Extinción es la muerte de una especie. Cuando las especies se extinguen, 
las zonas adaptativas que ocupaban quedan vacantes, lo que permite a 
otras especies evolucionar y llenar dichas zonas. La extinción de fondo es 
 1. Una barrera precigótica evita (a) la unión de óvulo y espermatozoide 
(b) el éxito reproductivo de un híbrido interespecífi co (c) el desa-
rrollo del cigoto en un embrión (d) que ocurra la alopoliploidía
(e) cambios en el crecimiento alométrico
 2. El mecanismo de aislamiento reproductivo en el que dos especies 
cercanamente emparentadas viven en la misma área geográfi ca pero 
se reproducen en diferentes épocas es (a) aislamiento temporal
(b) aislamiento conductual (c) aislamiento mecánico (d) aislamiento 
gamético (e) inviabilidad del híbrido
 3. Los híbridos interespecífi cos, si sobreviven, (a) siempre son estériles 
(b) siempre son fértiles (c) por lo general son estériles (d) por lo 
general son fértiles (e) nunca son estériles
 4. El primer paso que conduce a la especiación alopátrica es (a) la in-
viabilidad del híbrido (b) la degradación del híbrido (c) la radiación 
adaptativa (d) el aislamiento geográfi co (e) la pedomorfosis
 5. Los peces cachorrito en la región del Valle de la Muerte son un ejem-
plo de, ¿cuál proceso evolutivo? (a) extinción de fondo (b) espe-
ciación alopátrica (c) especiación simpátrica (d) alopoliploidía (e) 
pedomorfosis
 6. ¿Cuál de los siguientes procesos evolutivos está asociado con la alo-
poliploidía? (a) gradualismo (b) crecimiento alométrico (c) especia-
ción simpátrica (d) extinción en masa (e) preadaptación
 7. De acuerdo con el modelo de equilibrio puntuado, (a) las poblacio-
nes divergen lentamente una de otra (b) la evolución de las especies 
ocurre en rachas intercaladas con largos períodos de estasis (c) las 
novedades evolutivas se originan a partir de preadaptaciones (d) los 
mecanismos de aislamiento reproductivo restringen el fl ujo genético 
entre las especies (e) el registro fósil, al ser incompleto, no refl eja con 
precisión la evolución como realmente ocurrió
 8. La conversión evolutiva de las escamas reptilianas en plumas es un 
ejemplo de (a) crecimiento alométrico (b) pedomorfosis (c) gradua-
lismo (d) degradación del híbrido (e) preadaptación
 9. La radiación adaptativa es común después de un período de extin-
ción en masa, quizá porque (a) los sobrevivientes de una extinción 
en masa están notablemente bien adaptados a su ambiente (b) el 
ambiente no cambiante después de una extinción en masa impulsa el 
proceso evolutivo (c) muchas zonas adaptativas están vacías (d) mu-
chos nichos ecológicos están llenos (e) el ambiente induce cambios 
en el tiempo del desarrollo de muchas especies
 10. Las espadas plateadas hawaianas son un excelente ejemplo de, ¿cuál 
proceso evolutivo? (a) alometría (b) preadaptación (c) microevolu-
ción (d) radiación adaptativa (e) extinción
E VA L Ú E SU CO M P R E N S I Ó N
 1. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. ¿Por qué es más probable que 
ocurra la especiación alopátrica si la población aislada original es 
pequeña?
 2. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. La fotografía muestra un 
“cebrasno”, un híbrido estéril producido en un rancho de Texas por 
una cruza entre una cebra y un burro. Con base en lo que aprendió 
acerca de los mecanismos de aislamiento precigóticos y postcigóticos, 
¿cuál(es) mecanismo(s) de aislamiento reproductivo diría que pro-
bablemente haya(n) funcionado aquí? ¿Cómo pondría a prueba su 
hipótesis?
 3. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. ¿Las larvas de las moscas del 
espino y del manzano podrían considerarse un ejemplo de apa-
reamiento selectivo que se estudió en el capítulo 19? Explique su 
respuesta.
 4. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. Dado que la extinción en masa 
es un proceso natural que puede facilitar la evolución durante el pe-
ríodo de miles a millones de años que le siguen, ¿los humanos deben 
preocuparse por la actual extinción en masa que están provocando? 
¿Por qué sí o por qué no?
 5. ANÁLISIS DE DATOS. Examine la fi gura 20-2c y prediga en qué 
fecha es más probable que los investigadores hayan recolectado ranas 
de la madera y leopardo para cruzarlas en el laboratorio: marzo 10,
abril 1 o abril 15. Explique su respuesta.
 Preguntas adicionales están 
disponibles en CengageNOW en 
www.cengage.com/login.
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	Parte 4 La continuidad de la vida: Evolución 
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