Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-522

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488 Capítulo 23 
de genes, de que la transferencia genética horizontal entre bacterias y 
arqueas dio origen a los eucariotas. La transferencia genética horizontal 
parece ser un proceso continuo entre los miembros de los tres dominios.
La evolución de la sistemática refl eja el proceso creativo y dinámico 
de la ciencia. Los sistemáticos son muy sensibles a los datos nuevos y, en 
consecuencia, la clasifi cación de los organismos en todos los niveles es
un proceso siempre cambiante. Aunque muchos biólogos se alejan
de un sistema jerárquico, algunos sugieren agregar nuevos grupos de 
modo que el enfoque clásico se actualice con los nuevos hallazgos. Cual-
quiera que sea el enfoque empleado, la meta de la sistemática es basar la 
clasifi cación en el cambio y las relaciones evolutivas.
Repaso
 ■ ¿Cuáles son algunas de las características distintivas de cada uno de los 
tres dominios? ¿Y del reino Fungi?
 ■ ¿En cuál dominio y reino clasifi caría el lector a cada uno de los 
siguientes: el sauce blanco, la bacteria Escherichia coli, la tenia y el 
moho del pan negro?
 ■ ¿Qué representa cada rama en un cladograma? ¿Y cada nodo?
23.3 RECONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA 
EVOLUTIVA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
5 Revisar de manera crítica las difi cultades que se encuentran al elegir 
criterios taxonómicos.
6 Aplicar el concepto de caracteres derivados compartidos en la clasifi ca-
ción de organismos.
7 Describir cómo los análisis de homologías moleculares contribuyen a la 
ciencia de la sistemática.
8 Contrastar los taxones monofi lético, parafi lético y polifi lético.
La taxonomía moderna se basa en la evolución. La meta es reconstruir la 
fi logenia (en sentido literal, “producción de fi los”), la historia evolutiva 
de un grupo de organismos a partir de un ancestro común. Conforme los 
sistemáticos determinan las relaciones evolutivas entre especies, y entre 
especies y taxones superiores, construyen clasifi caciones con base en la 
ascendencia común. En consecuencia, la sistemática refl eja la integra-
ción de todos los procesos y evidencias evolutivos. La sistemática está 
en el centro de cómo se entiende y explica la existencia no aleatoria y las 
relaciones de las formas de vida sobre la Tierra.
Una vez establecidas las fi logenias, ayudan a responder otras pre-
guntas de la biología. Por ejemplo, las fi logenias ayudan a comprender 
los patrones evolutivos que pueden proporcionar pistas acerca del ori-
gen y la dispersión del VIH y otros patógenos. Las fi logenias también 
ayudan a los biólogos a identifi car nuevas especies y predecir sus carac-
terísticas. Los sistemáticos pueden clasifi car una nueva especie con base 
en los caracteres específi cos que comparte con otros organismos en un 
taxón particular. Entonces pueden inferir que la nueva especie comparte 
otros caracteres con los organismos en dicho grupo.
Conforme lea las siguientes secciones recuerde que las fi logenias 
son hipótesis puestas a prueba. Se sostienen o rechazan mediante los 
datos disponibles. La sistemática avanza al reevaluar en forma cons-
tante datos, hipótesis y constructos teóricos. Conforme se descubren 
nuevos datos y se reinterpretan los datos anteriores, los sistemáticos 
modifi can sus hipótesis. Como resultado, se revisa continuamente la 
comprensión de cómo se relacionan los organismos y la forma en que 
Con base en lo que se sabe ahora acerca de la transferencia gené-
tica horizontal, algunos sistemáticos argumentan que el ancestro común
de todos los seres vivos pudo ser una comunidad de especies que inter-
cambiaron sus genes. Algunos sistemáticos sugieren que no hay un árbol 
de la vida simple y han propuesto hipótesis alternativas. Un grupo plan-
tea la hipótesis de un arbusto complejo con muchas ramas interconecta-
das (FIGURA 23-4a). Investigadores de la Universidad de California en 
Los Ángeles propusieron recientemente otro enfoque: que el árbol de 
la vida en realidad puede ser un anillo de vida (FIGURA 23-4b). Estos 
sistemáticos proponen la hipótesis, con base en su análisis de cientos 
P
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(a) El enfoque de tres dominios se dibujó para mostrar 
transferencia genética horizontal como un proceso 
continuo entre dominios y también entre grupos dentro 
de cada dominio. Sólo se etiquetan algunas de las ramas. 
La flecha café diagonal representa endosimbiosis 
mitocondrial; la flecha verde diagonal representa 
endosimbiosis de cloroplasto.
Bacteria ArchaeaEukarya
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(b) El anillo de la vida se basa en la hipótesis de que 
la transferencia genética lateral entre bacterias y 
arqueas dio origen a los eucariotas. 
Bacteria Archaea
Protistas AnimalesPlantas Hongos
Primer eucariota
FIGURA 23-4 Otras maneras de representar el árbol de la vida
(Inciso a con base en Doolittle, W. F., Science, vol. 284, pp. 2124−2128, 1999; 
inciso b con base en Rivera M. C. y J. A. Lake. Nature, vol. 431, pp. 152-155,
9 de septiembre de 2004.)
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	Parte 5 La diversidad de la vida 
	23 Comprensión de la diversidad: sistemática
	23.2 Determinación de las principales ramas en el árbol de la vida
	Repaso
	23.3 Reconstrucción de la historia evolutiva