Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-1228

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1194 Capítulo 54 
 ■ La riqueza de especies a menudo es grande en un hábitat que tiene com-
plejidad estructural; en una comunidad que no está aislada (el efecto de 
la distancia) o gravemente estresada; en una comunidad donde hay más 
disponibilidad de energía (la hipótesis de la riqueza de energía de las espe-
cies); en ecotonos (zonas de transición entre comunidades); y en comuni-
dades con largas historias sin perturbaciones importantes, eventos que 
desorganizan a la comunidad o a su estructura de población.
 ■ Varios estudios sugieren que la riqueza de especies puede promover 
estabilidad en la comunidad.
 9 Plantear los resultados del análisis del efecto de la distancia en las especies de 
aves del Pacífi co sur.
 ■ El número de especies de aves encontradas en cada isla en el Pacífi co sur 
está relacionada inversamente con su aislamiento geográfi co; es decir, 
con su distancia a Nueva Guinea. La riqueza de una especie disminuye a 
medida que aumenta la distancia a Nueva Guinea.
54.4 (página 1190)
 10 Defi nir sucesión y distinguir entre sucesión primaria y secundaria.
 ■ Sucesión es el reemplazo ordenado de una comunidad por otra. La suce-
sión primaria ocurre en un área que previamente estaba inhabitada (como 
una roca desnuda). La sucesión secundaria empieza en un área donde 
había una comunidad preexistente y un suelo bien formado (como tierras 
de cultivo abandonadas).
 11 Describir la hipótesis de la perturbación intermedia.
 ■ La perturbación afecta la sucesión y la riqueza de especies. Según la hipó-
tesis de la perturbación intermedia, la riqueza de especies es máxima a 
niveles moderados de perturbación, lo que crea un mosaico de parches de 
hábitat en etapas diferentes de sucesión.
 12 Analizar las dos opiniones tradicionales de la naturaleza de las comunidades: 
el modelo organísmico de Clement y el modelo individualista de Gleason.
 ■ El modelo organísmico considera a una comunidad como un “superor-
ganismo” que pasa por ciertas etapas de desarrollo (sucesión) hacia la 
adultez (clímax). En este enfoque, las interacciones biológicas son respon-
sables en primera instancia de la composición de la especie y los organis-
mos son bastante interdependientes.
 ■ La mayoría de los ecólogos apoyan el modelo individualista, que desafía 
el concepto de una comunidad altamente interdependiente. Según este 
modelo, los factores ambientales abióticos son los determinantes prima-
rios de la composición de las especies en una comunidad y los organismos 
son independientes entre sí de alguna manera.
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tición de recursos, el mimetismo y el efecto de la distancia haciendo 
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 5 Distinguir entre mutualismo, comensalismo y parasitismo, y dar ejemplos de 
cada uno.
 ■ La simbiosis es cualquier asociación íntima o a largo plazo entre dos o 
más especies. Los tres tipos de simbiosis son mutualismo, comensalismo 
y parasitismo.
 ■ En el mutualismo ambos participantes se benefi cian. Tres ejemplos de 
mutualismo son las bacterias fi jadoras de nitrógeno y las legumbres, 
zooxantelas y corales, y micorrizas (hongos y raíces de plantas).
 ■ En el comensalismo un organismo se benefi cia y el otro permanece sin 
cambio. Dos ejemplos de comensalismo son las lepismas y el ejército de 
hormigas, así como las epifi tas y plantas más grandes.
 ■ En el parasitismo, un organismo (el parásito) se benefi cia mientras el otro 
(el huésped) es dañado. Un ejemplo de parasitismo se encuentra en los 
ácaros que crecen dentro o sobre las abejas. Algunos parásitos son pató-
genos que provocan enfermedades.
54.2 (página 1185)
 6 Distinguir entre especies clave y especies dominantes.
 ■ Las especies clave están presentes en cantidades relativamente pequeñas 
pero son cruciales para determinar la composición de las especies y el 
funcionamiento del ecosistema de toda la comunidad.
 ■ Al contrario de las especies clave, que tienen un impacto que es des-
proporcionado con respecto a su abundancia, las especies dominantes 
afectan bastante a la comunidad de la que forman parte porque son muy 
comunes.
 7 Distinguir entre los procesos abajo-arriba y arriba-abajo en la regulación de los 
ecosistemas.
 ■ Si los procesos abajo-arriba dominan en un ecosistema, la disponibilidad 
de recursos, como los minerales, controla la cantidad de productores (es 
decir, el nivel trófi co más bajo), que a su vez controla el número de herbí-
voros, lo que a su vez controla el número de carnívoros.
 ■ Los procesos arriba-abajo regulan los ecosistemas desde el nivel trófi co 
más alto: por consumidores que comen productores. Si los procesos arriba-
abajo dominan un ecosistema, un aumento en la cantidad de depredadores 
superiores ocasiona una cascada hacia abajo de la red alimentaria a través 
de herbívoros y productores.
54.3 (página 1187)
 8 Resumir los determinantes más importantes de la riqueza de especies en 
una comunidad y relacionar la riqueza de especies con la estabilidad de la 
comunidad.
 ■ La complejidad de una comunidad se expresa en términos de la riqueza de 
especies, el número de especies dentro de una comunidad, y la diversidad 
de especies, una medida de la importancia relativa de cada especie dentro 
de una comunidad con base en su abundancia, productividad o tamaño.
 1. Un recurso limitante hace todo lo siguiente excepto que (a) tiende a 
restringir el nicho ecológico de una especie (b) su disponibilidad es 
corta con respecto a la necesidad de una especie por él (c) limita la 
presencia de una especie en una comunidad dada (d) resulta en una 
perturbación intermedia (e) puede ser limitante sólo para parte del 
ciclo de vida de un organismo
 2. Con base en la evidencia actual, las mariposas monarca y virrey son 
probablemente un ejemplo de (a) mimetismo batesiano (b) desplaza-
miento de carácter (c) repartición de recursos (d) mimetismo mülle-
riano (e) coloración críptica
 3. Una asociación simbiótica en la que los organismos se benefi cian 
mutuamente se conoce como (a) depredación (b) competencia 
interespecífi ca (c) competencia intraespecífi ca (d) comensalismo 
(e) mutualismo
 4. El (la) ______ de una especie es la totalidad de sus adaptaciones, su 
uso de recursos y su estilo de vida. (a) hábitat (b) ecotono (c) nicho 
ecológico (d) exclusión competitiva (e) coevolución
 5. La competencia con otras especies ayuda a un organismo a determi-
nar su (a) ecotono (b) nicho fundamental (c) nicho realizado 
(d) recurso limitante (e) ecosistema
 6. “Los competidores completos no pueden existir” es una afi rmación 
del principio de (a) sucesión primaria (b) recursos limitantes 
(c) mimetismo mülleriano (d) exclusión competitiva (e) desplaza-
miento de carácter
 7. El ______ signifi ca que la riqueza de una especie es mayor donde 
dos comunidades se encuentran que en el centro de cualquiera de 
las comunidades. (a) efecto de borde (b) nicho fundamental 
(c) desplazamiento de carácter (d) nicho realizado (e) recurso 
limitante
E VA L Ú E SU CO M P R E N S I Ó N
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	Parte 8 Las interacciones de la vida: Ecología 
	54 Ecología de comunidades
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