Biología - Eldra Solomon, Linda Berg, Diana Martin - 9 Edición-comprimido-1229

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Ecología de comunidades 1195
interespecífi ca. La explicación más probable es (a) falta de especies 
clave (b) baja riqueza de especies (c) competencia intraespecífi ca 
manifi esta (d) coevolución de estrategias depredador-presa (e) repar-
tición de recursos
 12. El apoyo para el modelo individualista de la estructura comunitaria 
incluye (a) el declive de las abejas debido a dos especies de ácaros 
(b) la identifi cación de higueras como especie clave en bosques tropi-
cales (c) la exclusión competitiva de una especie de Paramecium por 
otra (d) la distribución de árboles a lo largo de un gradiente de hume-
dad en bosques de Wisconsin (e) los efectos de retirar una especie de 
roedor dominante de un desierto de Arizona
 8. La sucesión primaria ocurre en (a) roca desnuda (b) lava recién 
enfriada (c) tierras de cultivo abandonadas (d) a y b (e) a, b y c
 9. La tendencia de dos especies a diferir entre sí de manera más acen-
tuada en áreas donde existen juntas se conoce como (a) mimetismo 
mülleriano (b) mimetismo batesiano (c) repartición de recursos 
(d) exclusión competitiva (e) desplazamiento de carácter
 10. Una especie con sabor desagradable muestra su amenaza a los depre-
dadores potenciales al exhibir (a) desplazamiento de carácter 
(b) recursos limitantes (c) coloración críptica (d) coloración apose-
mática (e) exclusión competitiva
 11. Un ecólogo que estudia varias especies de aves que comen insectos y 
habitan en bosques no encuentra ninguna evidencia de competencia 
 1. ¿En qué relación simbiótica están implicados los humanos?
 2. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. Describa el nicho eco-
lógico de los humanos. ¿Piensa usted que nuestro nicho realizado ha 
cambiado durante los pasados 1000 años? ¿Por qué sí o por qué no? 
¿Qué papel ha desempeñó la tecnología?
 3. ¿Cómo es que la distribución vertical de los percebes en Escocia es 
un ejemplo de exclusión competitiva?
 4. En su opinión, ¿los humanos son una especie dominante o una espe-
cie clave? Explique su respuesta.
 5. Muchas plantas que producen nódulos para las bacterias fi jadoras de 
nitrógeno son comunes en sitios perturbados. Explique cómo estas 
plantas podrían competir con otras especies vegetales y al mismo 
tiempo facilitarlas.
 6. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. El tritón de piel rugosa, que 
vive en el occidente de Norteamérica, almacena un veneno en su piel 
y es evitado por los depredadores. Sin embargo, varias poblaciones 
de culebras han experimentado una o algunas mutaciones que les 
permiten tolerar la toxina, y estas serpientes se comen a los tritones 
sin enfermarse. ¿Cómo es que la selección natural afectó esta relación 
depredador-presa? Con base en lo que ha aprendido sobre la carrera 
armamentista evolutiva pronostique lo que les podría ocurrir a los 
tritones y a las culebras resistentes al veneno al paso del tiempo.
 7. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. La competencia es una parte 
importante de la teoría de Darwin de la evolución por selección 
natural, y la evolución de características que reducen la competencia 
aumenta la aptitud general de una especie. Relacione esta idea con 
el desplazamiento de carácter y con la repartición de recursos en los 
pinzones de Darwin.
 8. VÍNCULO CON LA EVOLUCIÓN. El ecólogo Charles Krebs 
afi rmó que “la evolución opera por medio de la selección natural, que 
es ecología en acción”. Explique qué quiso decir y relacione esta idea 
con un ejemplo de regulación de un ecosistema desde la perspectiva 
abajo-arriba o arriba-abajo.
 9. ANÁLISIS DE DATOS. Analice las gráfi cas superior y de en medio 
en la fi gura 54-5. ¿Son ejemplos de crecimiento exponencial o lo-
gístico de la población? ¿Dónde está K en cada gráfi ca? (Tal vez sea 
necesario consultar el capítulo 53 para responder estas preguntas).
 10. ANÁLISIS DE DATOS. Analice la fi gura 54-19 (que se muestra 
abajo). ¿Aproximadamente qué porcentaje de especies han coloni-
zado islas a 2000 km de Nueva Guinea? ¿Y a 6000 km de Nueva Gui-
nea? Con base en sus respuestas, explique la relación entre riqueza de 
especies y aislamiento geográfi co.
20000 4000 6000 8000 10,000
Distancia a Nueva Guinea (km)
6.25
12.5
25
50
100
P
or
ce
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de
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sp
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 Preguntas adicionales están 
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P E N S A M I E N TO C R Í T I CO
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	Parte 8 Las interacciones de la vida: Ecología 
	54 Ecología de comunidades
	PENSAMIENTO CRÍTICO