NORMAS TRANSITORIAS PARA TEG2011

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SECRETARÍA DE ACTAS ACTA N° 05
RESOLUCIÓN N° CU-05-14 FECHA: 15/02/2011 
 200° Y 151°
EL CONSEJO UNIVERSITARIO
DE LA 
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Reunidos en su sesión N° 05 de fecha 15 de febrero de 2011, y de conformidad con lo 
previsto en el Artículo 19, numeral 24, del Reglamento General de la Universidad 
Bolivariana de Venezuela.
CONSIDERANDO
La remisión por parte de la Prof. Egle Mendoza, Directora General de Currículo, sobre los 
documentos que recogen Normas Transitorias para Acreditación de Aprendizaje por 
Experiencias, Pasantías y Trabajo Especial de Grado, con las recomendaciones 
planteadas por la Dirección General Socioacadémica, 
RESUELVE
ÚNICO: Aprobar las Normas Transitorias para Trabajo Especial de Grado, las cuales se 
detallan a continuación:
NORMAS TRANSITORIAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL 
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO 
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. La presente norma regirá el proceso de presentación y evaluación del Trabajo 
Especial, requisito de grado para la obtención de los títulos de Técnico Superior 
Universitario y Licenciado en los diferentes Programas de Formación de Grado (PFG) que 
imparte la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).
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Artículo 2: El Trabajo Especial es el documento final a partir de la realización de los 
Proyectos II y IV de los Programas de Formación de Grado (PFG) de la UBV, los cuales 
estarán orientados a dar respuesta a situaciones del entorno comunitario. 
Artículo 3. El Trabajo Especial está asociado al proyecto de investigación comunitario 
que el /la estudiante realiza en la Unidad Básica Integradora Proyecto (UBIP) durante todo 
el Programa de Formación de Grado (PFG.)
Artículo 4 . La presente norma es de obligatorio cumplimiento por parte de estudiantes, 
profesores tutores y asesores comunitarios involucrados en el desarrollo del Trabajo 
Especial.
Artículo 5: El Trabajo Especial se inscribe ante el PFG en el último tramo del Trayecto II y 
IV y su presentación y evaluación se hará una vez que los estudiantes hayan aprobado 
todas las Unidades Básicas de Organización Curricular: Proyectos, Unidades 
Curriculares, Talleres, Prácticas Profesionales, Seminarios e Idiomas, contemplados en 
su Plan de Estudios.
Artículo 6 La UBV mediante la presente norma establecerá los mecanismos y brindará el 
asesoramiento requerido por el/la estudiante desde el inicio del Trabajo Especial hasta su 
culminación.
Artículo 7. Durante el periodo académico de cada trayecto, el PFG, a través de la Unidad 
Básica Integradora Proyecto (UBIP), informará a los estudiantes sobre las líneas de 
investigación definidas como prioritarias en las políticas de investigación planteadas por la 
Universidad Bolivariana de Venezuela.
CAPÍTULO II
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DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
Artículo 8. El Trabajo Especial, en el marco de la Unidad Básica Integradora Proyecto, 
se realiza con la participación de estudiantes y profesores en los proyectos y líneas de 
investigación a ser desarrolladas por la Universidad-Comunidad y cuyas directrices están 
contenidas en el “Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación” vigente y a 
las líneas estratégicas de la Universidad Bolivariana de Venezuela, en el área en 
particular de la cual se trate según el Programa de Formación de Grado que curse la/el 
estudiante. 
Artículo 9. Se entiende por Trabajo Especial la presentación de la sistematización en el 
marco del Proyecto II y IV realizado en sus diferentes momentos y fases, por los (as) 
estudiantes, bajo la dirección de un Tutor (a) académico y un Asesor (a) comunitario, con 
un esquema organizado y una estrategia metodológica, sistemática y consistente, con 
pertinencia social y de carácter comunitario, científico y tecnológico. 
Artículo 10. Todo Trabajo Especial debe contar con un(a) tutor(a) académico(a) y un (a) 
asesor (a) comunitario avalado por la UBV. El o la tutor(a) académico(a) será el Profesor 
de Proyecto II y IV durante todo el Trayecto en el cual se cursen.
Parágrafo único. El o la asesor(a) comunitario(a) se podrá incorporar al desarrollo del 
Proyecto, base del Trabajo especial: 
a. Por elección directa de los estudiantes 
b. Ser miembro de la comunidad y líder de la misma.
c. Una vez que los(as) estudiantes realicen la solicitud formal de asesoría por 
escrito y avalada por el PFG, con la finalidad de ser entregada al asesor. 
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Este documento debe contener un resumen del proyecto, el título del mismo y comunidad 
donde se llevará a cabo.
Artículo 11. Para el seguimiento de la ejecución de los Trabajos Especiales de Grado, los 
o las estudiante (s) tendrá (n) que presentar, en cada trayecto ante el Tutor (a) un informe 
de avance.
Artículo 12. Son atribuciones de los Tutores o Tutoras Académicos(as): 
a. Explicar al estudiante las Normas para la elaboración del Trabajo Especial. 
b. Ejercer una labor pedagógica de formación, seguimiento y guía a través de 
la supervisión metódica y constante del desarrollo del proyecto en el 
contexto de la comunidad realizado por sus tutoreados, así como una 
evaluación continua, expresada a partir de las correcciones de los 
manuscritos del trabajo, tanto en sus avances como antes de la entrega de 
la versión preliminar.
c. Evaluar junto con el Jurado, los fundamentos, metodología, objetivos, 
pertinencia y aportes del Trabajo al desarrollo científico tecnológico, socio–
político, estratégico, cultural y productivo, en consonancia con las líneas de 
investigación previstas.
d. Asistir a las prácticas y actividades en la comunidad en la cual se realiza la 
investigación.
e. Discutir con el estudiante los contenidos del trabajo escrito.
Artículo 13. Son atribuciones de los Asesores o Asesoras Comunitarios: 
a. Mantener un contacto periódico con los estudiantes durante la realización 
del proyecto de investigación comunitario. 
b. Sugerir estrategias de trabajo y fuentes de consulta que garanticen el buen 
desempeño del la investigación.
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c. Notificar oportunamente al P.F.G. respectivo cualquier eventualidad que 
pueda afectar el proceso de elaboración de la investigación.
d. Avalar el Trabajo de investigación como aporte a la comunidad, conforme a 
los criterios para ser sometido a la presentación oral ante el comité de 
proyecto de investigación.
e. Asistir al Acto de Presentación Oral. 
Artículo 14. El Trabajo Especial será presentado por el grupo de trabajo de Proyecto, el 
cual deberáestar conformado con un mínimo de tres (3) y un máximo de cinco (5) 
estudiantes, con las excepciones correspondientes según sea el caso. 
Artículo 15. Una vez cumplidos los requisitos académicos establecidos en el artículo 5, el 
estudiante o grupo deberá presentar al comité evaluador lo siguiente:
• Carta de aceptación y aprobación del tutor (a), 
• Carta del asesor (a) comunitario 
• Tres (3) ejemplares del proyecto en impreso y digital
CAPÍTULO III
DE LA EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES
Artículo 16. La Coordinación del PFG, verificará la situación académica del (la) 
estudiante, tal como lo contempla el artículo 5 de las presentes normas, para que pueda 
autorizar su presentación oral pública. 
Artículo 17. Una vez recibido el Trabajo Especial de Grado, la Coordinación del 
Programa respectivo asignará el comité evaluador, tomando en consideración el tema 
desarrollado por los o las estudiante (s). 
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Artículo 18. El Comité evaluador del Trabajo Especial estará integrado por tres(3) 
miembros principales, dos (2) Docentes, y un (1) asesor comunitario y dos (2) miembros 
suplentes, docentes de la Universidad. Uno de los docentes, miembro principal del jurado, 
será el tutor o tutora del trabajo. La designación del otro docente para integrar el comité, 
estará a cargo de la asamblea de docentes que integran la Unidad Básica Integradora 
Proyecto y debe tener dominio del tema del que se trate; el asesor comunitario será 
propuesto por los(as) estudiantes pertenecientes a la comunidad en la cual se realizó el 
proyecto.
Artículo 19. El Coordinador del PFG enviará la notificación y un ejemplar del borrador a 
cada uno de los miembros del jurado, incluyendo el suplente.
Artículo 20. La aceptación como miembro del comité evaluador de Trabajo Especial, es 
obligatoria para quienes conforman la planta profesoral de la universidad, salvo en 
aquellos casos de impedimento contemplados en el reglamento de la UBV, o cuando 
proceda la inhibición o recusación conforme a los establecido, en la legislación procesal 
venezolana.
Artículo 21: El comité evaluador deberá recibir el Trabajo Especial, con quince (15) días 
de antelación a la fecha de la presentación oral del mismo. 
Artículo 22. El comité evaluador iniciará el análisis y la ponderación del proyecto. El 
carácter de la evaluación será cualitativo, en virtud a los siguientes criterios considerados 
para su evaluación:
a. Congruencia entre el título del Trabajo Especial, y la línea de investigación, el 
problema, los objetivos planteados y al contexto del documento.
b. Análisis del problema considerando las necesidades que exige la realidad del 
momento dentro de la comunidad en la cual realizó su trabajo de investigación.
c. Fundamentación y explicación de la propuesta.
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d. Participación, trabajo individual y colectivo.
e. Pertinencia social de la investigación.
f. Relación lógica y con sentido, entre el o los objetivos generales y los específicos.
g. Pertinencia y coherencia de las bases teóricas con los objetivos de la 
investigación.
h. Consideración de bibliografía actualizada referida al tema de investigación, y uso 
de las nuevas tecnologías de información, cuando sea aplicable.
i. Presentación de la caracterización metodológica adecuada, según la investigación.
j. Adecuación del cronograma de actividades.
k. Claridad formal del lenguaje, estilo gramatical y coherencia en el discurso. 
l. Acertado uso de la técnica para registrar las referencias y citas bibliográficas, 
atendiendo normas básicas nacionales e internacionales de escritura, redacción y 
ortografía. 
Artículo 23. El comité evaluador deberá asentar la condición de aprobado o No 
Aprobado al Trabajo Especial de Grado de acuerdo a los criterios y sustentación 
previamente señalados, en el formato destinado a tal fin. 
Artículo 24. Una vez el PFG haya recibido el acta de aprobación del Trabajo Especial de 
parte del comité evaluador, se informará al estudiante, mediante una comunicación 
escrita, sobre la aprobación del mismo, de acuerdo a los criterios, de acuerdo a los 
criterios, argumentos sustentación correspondientes a evaluar 
Artículo 25. En los casos de Trabajos Especiales No Aprobados se entregará una copia 
del acta de la evaluación al estudiante, quien deberá firmar la original, con las 
observaciones realizadas, a fin de que sean corregidas y entregue un nuevo ejemplar del 
Trabajo Especial. La original deberá archivarse en el expediente del estudiante que existe 
en el PFG.
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Artículo 26. El Trabajo Especial que sea aprobado con observaciones demanda de su 
autor las correcciones del caso. El tiempo para la entrega de dichas correcciones es de 
treinta (30) días continuos. 
Parágrafo único: En el caso de No Aprobación del Trabajo Especial, los o las estudiantes 
podrán tener una nueva oportunidad para defenderse en un lapso de treinta días hábiles. 
En caso de seguir la condición de No Aprobado en la segunda presentación, el estudiante 
tendrá que desarrollar una nueva propuesta con la aprobación del tutor(a).
CAPITULO V
DE LA DEFENSA DE LOS TRABAJOS ESPECIALES 
Artículo 27. La Coordinación del PFG, procederá a coordinar de común acuerdo con los 
miembros del comité evaluador, el lugar, fecha y hora de la presentación y evaluación, 
Debe establecer un lapso de por lo menos veinte (20) días para familiarizarse con el 
documento que estudiarán. Asimismo, deberá notificar al aspirante de estas decisiones, 
por lo menos con quince (15) días de anticipación a la presentación pública. 
Artículo 28. La presentación oral del Trabajo Especial de Grado es un acto público, el 
cual será presidido por el comité evaluador.
Artículo 29: Para poder realizar la presentación oral del trabajo especial, tanto en la 
salida intermedia de Técnico Superior Universitario como de Licenciatura, el estudiante 
deberá cumplir con los siguientes requisitos:
a. Haber aprobado la totalidad de las Unidades Curriculares, Talleres, Seminarios y 
Pasantía comprendidas en su pensum de estudio.
b. Tener su situación administrativa con la Universidad al día.
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c. Haber entregado los ejemplares exigidos.
Artículo 30. El período de exposición oral en la presentación del TEG será de cuarenta y 
cinco (45) minutos, pudiéndose extender si la complejidad del estudio lo amerita y el 
presidente del jurado lo aprueba por ser necesario. El período de sustentación por el 
estudiante, según las preguntas que se les formulen, estará bajo el criterio de la 
presidencia del jurado.
Artículo31. Después de la exposición oral y de la defensa del estudio presentado, la 
comisión evaluadora procederá en privado a su evaluación final.
Artículo 32. La calificación definitiva será el resultado de las deliberaciones que realicen 
los miembros del comité evaluador de acuerdo a los criterios señalados en el artículo 23, 
24 y 25 y su resultado final se expresará en un acta utilizando para ello las expresiones 
Aprobado y No aprobado.
Parágrafo único: La condición de aprobado puede llevar recomendaciones de 
publicación si así lo considera el comité de evaluación. La condición de no aprobado debe 
llevar observaciones sobre las modificaciones que deben hacer los(as) estudiantes al 
Trabajo presentado.
Artículo 33. El veredicto de la comisión evaluadora será emitido en un acta firmada por 
todos los miembros del mismo.
Artículo 34. El Coordinador del PFG deberá entregar, a la biblioteca, una versión 
digitalizada, acompañada de un resumen del TEG de diez (10) páginas, dejando 
constancia al estudiante de su entrega.
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ANEXOS
CRITERIOS TÉCNICOS SUGERIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS 
ESPECIALIS
I. Estructura recomendada
1. Orientaciones Generales:
Redactado en forma impersonal, coherentemente y cumpliendo con las reglas básicas 
de ortografía. La redacción debe ser sencilla, clara que sea entendible para cualquier 
persona que lo lea.
1.1 Tipo de papel:
El papel que se debe utilizar para la elaboración del informe de investigación debe ser 
tamaño carta bond blanco Base 20.
1.2 Márgenes: 
Los márgenes que se presentan a continuación responden a dos principios: (a) el 
mayor aprovechamiento del espacio en la hoja y (b) que los espacios establecidos 
permitan encuadernar los trabajos para el resguardo de los mismos. 
Superior 2.5 cm.
Izquierdo 3.5cm.
Derecho 2.5 cm.
Inferior 2.5 cm.
1.3 Tipo de letra:
Se recomienda para la elaboración del informe de investigación utilizar letra tipo Arial 
o Tahoma. El tamaño de la fuente (letra) debe ser 12.
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 1.4 Espaciado entre líneas:
El espaciado entre líneas (interlineado) debe ser 1.5; El espacio entre párrafo debe 
ser 4. Las tabulaciones para las sangrías deben ser de 0.7 cm.
1.5 Numeración:
La página de presentación no se numera pero se toma en cuenta a la hora de colocar 
los números de la página. La página de introducción y la del índice deben ir con números 
romanos. (Ej., II, III) los cuales se ubican en la esquina superior derecha de la página
Las páginas de los subtítulos no se numeran pero se toman en cuenta para la 
numeración total de las paginas del informe al igual que la portada, se deben utilizar 
números arábigos (Ej. 1, 2, 3, etc.) e igualmente deben ir en la esquina superior derecha 
de las paginas. Se deben dejar tres espacios entre el margen superior y el inicio de la 
escritura. Se recomienda que la identificación de los capítulos deba ir centrada y 
numerada.
1.6. Fuentes de información y bibliografía
Sólo se incluirán las referencias de las fuentes que fueron usadas a lo largo del 
estudio y que han sido citadas dentro del texto. Se pueden separar como a) fuentes 
bibliográficas, b) fuentes hemerográficas, c) fuentes electrónicas, d) tesis y trabajos 
académicos, e) fuentes audiovisuales y f) fuentes vivas, y debe ser coherente al aparato 
crítico seleccionado. 
1.6.1 Referencias: Se aceptan dos (2) estilos diferentes para su señalización: a) 
autor/año y b) por número, en orden de aparición en el texto. Para el estilo de autor/año, 
se hace la referencia en el mismo texto de a quién se cita y a qué año corresponde la 
obra citada, mientras que en el estilo (b) se coloca un número cada vez que se refiere a 
una obra; en este caso, los números van desde 1, que le corresponde a la primera obra a 
la cual se hace referencia y, así, sucesivamente.
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La diferencia entre los dos estilos se refleja, también, en la bibliografía, ya que para el 
estilo autor/año, se coloca una lista en orden alfabético, mientras que para el estilo de los 
números, la lista va en orden numérico; es decir, por orden de aparición.
Para el estilo autor/año, cuando se anota una obra de dos autores, se nombran los 
dos, pero de tres autores en adelante, se usa el término et al. o cols.
1.6.2 Como Citar correctamente: Las citas tienen como fin diferenciar la producción 
propia de los conocimientos tomados de otros autores. Las mismas pueden ser realizadas 
de acuerdo al aparato crítico seleccionado por el estudiante. 
1.6.2.1. Citas Parafraseadas: Permiten que el autor exprese con sus propias 
palabras lo señalado en la obra consultada, manteniendo la idea contenida en la fuente. 
Deben estar acompañadas con el primer apellido del autor y el año de publicación de la 
fuente. Hay varias maneras de hacer esto, según la importancia que tengan el nombre y 
el año en el contexto dado.
Ejemplos para los dos estilos de referencias:
Estilo (a):
1. Según Arce y González (2000), el falso tomillo florece…
2. En 2000, Arce y González descubrieron que el falso tomillo…
3. El falso tomillo florece en enero/febrero (Arce y González, 2000).
Estilo (b):
El falso tomillo florece en enero/febrero (2).
(El número dos (2) indica que es la segunda obra a la que se hace referencia en el 
trabajo).
Como se nota, el estilo autor/año es mucho más personal que el otro, pues le da más 
importancia a quién hizo y cuándo se hizo un descubrimiento, mientras que el otro estilo 
se concentra más en el tema
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Puede darse el caso de que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuente 
consultada. Si es así, deberá hacerse la aclaración; Ej: “En 2000, Arce y González 
(citados por Lameda, 2003) confirman que el falso tomillo…”. También son válidas otras 
formas, como las de los ejemplos arriba, siempre y cuando no entren en conflicto con las 
reglas del DRAE.
1.6.2.2. Citas Textuales: Se diferencian dos tipos de citas textuales: las iguales o 
menores a tres líneas o las de más de tres líneas.
1. Las citas menores o iguales a tres líneas, deben ir incorporadas en el párrafo que 
se esté desarrollando encerradas entre comillas y se acompañan con la referencia de la 
fuente. Ej. (Relativo a nuestra Universidad): “…un sistema regional de educación superior, 
creada el 21 de noviembre de 1958, cuyo campus tiene su sede en los Núcleos 
Universitarios ubicados en los estados Anzoátegui, Bolívar, Monagas, Nueva Esparta y 
Sucre”.
2. Las citas textuales mayores a tres líneas se presentan en un párrafo aparte, a una 
distancia de los párrafos anterior y posterior de tres(3) espacios sencillos, con un 
interlineado de un (1) espacio sencillo y dejando, al lado izquierdo y al lado derecho, una 
sangría de 1,25 cm. Se omiten las comillas. Al igual que en las citas anteriores, se 
acompañan con la referencia a la fuente. En el caso que sigue, la fuente es la número 12 
por orden de aparición.
Aparte de la importancia del colágeno en cuanto a las articulaciones, 
estudios recientes han revelado que algunos tipos de colágeno sirven como 
matriz para la preparación de piel artificial y, además, al poner colágeno en 
heridas de la piel, ésta se cura sin dejar cicatrices y crece como la piel 
original del individuo. (14)
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Si la cita textual tomada es parte de una idea o de una exposición, entonces se 
utilizan los puntos suspensivos (…) en el lugar correspondiente: al inicio, en el medio o al 
final de la cita. Ej.: “Aparte de la importancia del colágeno en cuanto a las articulaciones,
… al poner colágeno en heridas de la piel, ésta se cura…” (14)
Cuando una cita textual ocupa más de una página, es preferible que en el desarrollo 
del trabajo se presente un comentario general parafraseado y que la misma se incluya en 
los anexos, si es necesario.
Estructura del T.E.G
1. Portada:
1.1 Membrete: debe estar centrado horizontalmente en la parte superior de la 
página en la primera línea de la hoja; escrito en mayúscula, centrado, en letra 
negrita, número 12 y con un interlineado de 1.5; su contenido se muestra en el 
ejemplo. 
1.2 Logo: se coloca después del membrete a tres (03) espacios lo que equivale a 
1 cm debajo del membrete. Las dimensiones del logo no debe exceder los dos 
(02) cm por cada lado y debe ir centrado. 
1.3 Título: Titulo del Informe ó Nombre del Proyecto: Debe Guardar estrecha 
relación con el contenido del informe, de tal forma que el lector pueda entender 
inmediatamente de que trata dicho informe sin dar lugar a confusiones. Debe 
responder tres preguntas básicas: ¿Qué se hizo o va ha hacer? ¿Cómo? 
¿Dónde? Preferiblemente no debería sobrepasar las tres líneas o 25 palabras. Va 
debajo del logo a tres (03) espacios lo que equivale a 1 cm, en forma horizontal 
escrito en mayúscula, centrado, en letra negrita, número 12 y con un interlineado 
de 1.5. En la línea siguiente al título se coloca que año corresponde del proyecto 
como se muestra en el ejemplo. 
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1.4 Realizado por: Esta sección de la portada corresponde a los integrantes de la 
investigación que elaboraron el informe de investigación por la UBV; se coloca a 
un centímetro del título a interlineado sencillo, centrado y solo se coloca en 
negrita el subtítulo. Ver ejemplo.
1.5 El profesor de proyecto y el asesor (es) deben colocarse en el margen 
izquierdo de la hoja inmediatamente después de los integrantes del proyecto de 
investigación comunitario a dos (02) espacios o lo que equivale 1.5 cm, en un 
interlineado sencillo y en el margen derecho se coloca un espacio subrayado 
donde el profesor de proyecto y el asesor (es) plasman su firma. Ver Ejemplo.
1.6 Fecha: en la ultima línea de la hoja se coloca la ciudad seguido de una coma 
(,) el mes y del año que se entregó el informe. Ver ejemplo. 
1. Dedicatoria: La dedicatoria es opcional y cuando aparece no se debe titular. Es 
recomendable que consista en una frase breve, expresada con sobriedad, en la que se 
ofrezca el trabajo a alguna o algunas personas en particular. 
2. Reconocimientos o agradecimientos: Al igual que la dedicatoria, los 
reconocimientos son opcionales, pero a diferencia de la primera, la página de 
agradecimientos sí se titula. No debe contener expresiones grandilocuentes, ni 
exageradas, que puedan afectar la seriedad del trabajo y en lo posible debe evitar 
cualquier redacción de índole coloquial.
3. Índice general: Es la lista de cada uno de los Títulos, subtítulos y apartados que 
constituye la secuencia general del trabajo. El índice debe permitir ubicar la página exacta 
en que se puede conseguir cada una de las partes principales en que ha sido desglosado 
el estudio. 
4. Índice de tablas y figuras: Las tablas y/o figuras que aparezcan en el trabajo 
deben estar debidamente identificadas y numeradas en secuencia desde la primera hasta 
la última. En este índice se colocará la lista de tablas y figuras que integra la obra y la 
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página donde pueden ser ubicadas. Evidentemente, si el trabajo no tiene tablas ni figuras, 
este aspecto será obviado.
5. Resumen: Es la exposición de manera general de los resultados del trabajo 
realizado por el autor. En otras palabras, es la síntesis de los aspectos fundamentales de 
la investigación. No debe exceder de una página o 250 palabras.
6. Introducción: La introducción se expresa en una redacción (una extensión de 5 a 
10 páginas como máximo) en la que se hace un recuento de a) la identificación de la 
situación o tema; descripción del mismo, b) los antecedentes del tema investigado, c) el 
¿por qué? y ¿para qué? del estudio, d) preguntas que intenta responder la investigación, 
e) una panorámica general de la estructura general de la investigación, f) marco teórico 
referencial que implique una revisión exhaustiva y selectiva de la bibliografía existente 
debidamente citada con el fin de contextualizar la investigación ya sean de fuentes 
primarias, secundarias o vivas. g) propósito de la investigación como alcance macro. 
7. Objetivo generales y específicos: Deben estar redactados en infinitivo y 
unipersonal, en forma clara y sencilla.
8. Metodología
Esta fase del trabajo debe responder básicamente a la pregunta: ¿Qué pasos se 
siguieron para determinar la situación o tema desarrollado, como se recabó la 
información que condujo a lograr el propósito general de la investigación? En este 
apartado se explica todo el proceso utilizado por los investigadores para determinar la 
situación o tema desarrollado, así como también el planificar, procesar y analizar la 
información primaria que fue necesario recolectar , ordenar, clasificar; para dar respuesta 
a las preguntas de la investigación. Dependiendo de la modalidad de cada trabajo, su 
contenido puede incluir diferentes aspectos, pero en términos generales se incluyen en él: 
el tipo de investigación, el diseño utilizado, categorías y dimensiones seleccionadas para 
el análisis del problema abordado, la operacionalización de variables cualitativas o 
cuantitativas si fuera el caso, las unidades de análisis, la selección de la muestra y la 
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elaboración de los instrumentos de investigación. Dependiendo del tipo de investigación,algunos de estos elementos no serán aplicables.
9. Descripción del área de investigación.
Esta fase de la investigación responde a la caracterización del contexto, las 
generalidades y especificidades de la comunidad tanto en ubicación espacial como en 
descriptores sociales.
10. Presentación de resultados y discusión.
En este apartado se presenta de manera sistemática y organizada los datos 
obtenidos ya procesados que resultaron en la investigación, ya sean cualitativos y/o 
cuantitativos. Presentados en tablas de datos, gráficas, expresiones, matrices de 
interpretación, análisis, teoremas, expresiones, productos, propuestas y otros los cuales 
se comentan en sus aspectos más sobresalientes esperados o no y/o comparados entre 
sí. Implica un análisis e interpretación de los mismos soportándolos con la referencia y 
fuentes bibliografiítas encontradas a partir de la situación problemática o no objeto de 
estudio y apoyarse en todo momento en la revisión literaria de la investigación. Se deben 
explicar e interpretar los descubrimientos realizados desde la óptica de su relación con las 
situaciones determinadas en forma reflexiva estableciendo los logros de índole práctico 
que hayan sido alcanzados a lo largo del proceso.
10.1 Tablas y figuras.
Cuando se recurre a la presentación de cualquiera de estos recursos dentro del texto, 
es porque los investigadores los consideran imprescindibles para lograr la explicación y 
comprensión necesarias o, sencillamente, porque son el objeto de lo expuesto. Es 
importante tener en cuenta que tanto las tablas (de textos o de números) como las figuras 
(diagramas, mapas, dibujos, esquemas u otra forma de ilustración) deben ser 
identificadas con la palabra Tabla y número, o Figura y un número. Las tablas y las figuras 
se colocarán inmediatamente después de ser nombradas en el texto. En el anexo Nº 2, se 
presentan varias tablas y la manera correcta de citarlas. El número que identifica una 
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tabla será de acuerdo con el orden de aparición en todo el trabajo. Igual sucede con las 
figuras (anexo Nº 3). Cuando los anexos contienen tablas o figuras, éstas no siguen la 
secuencia de las mismas en el texto. Para numerarlas se puede usar otra secuencia.
En cuanto a la presentación de estos recursos se prefiere la disposición vertical. En 
caso de que la disposición sea horizontal, se debe cuidar que la parte superior del gráfico 
o de la tabla esté dirigida hacia el margen izquierdo del trabajo. El número de la página 
debe conservar el lugar y la dirección normal en la hoja.
 10.1.1 Normas para la presentación de tablas:
a. Cada tabla debe poseer un título en la parte superior, el cual establece su 
contenido. Este debe ir justificado en la página.
b. Se identifica con números arábigos comenzando con el 1. Cada número debe ir 
precedido por la palabra Tabla (inicial mayúscula).
c. Todo espacio vacío debe rellenarse con ceros o guiones, según el caso.
d. Cuando es necesario explicar o comentar algún detalle en la tabla se debe hacer 
un llamado con un asterisco y colocar la leyenda debajo de la tabla con letras 
tamaño 10 y a simple espacio.
Cuando es imprescindible la presentación de muchos datos en la tabla, se puede 
recurrir a un tamaño de letra más pequeño, tratando de no romper con el estilo general 
del trabajo.
 10.1.2 Normas para la presentación de figuras
• Cada figura debe tener en la parte inferior central de la página. 
• Se identifican con números arábigos comenzando con el uno, sea cual sea la 
figura; es decir, aunque el tipo cambie de dibujo a gráfica y de ésta a fotografía, la 
secuencia continúa.
• Cada número debe ir precedido de la palabra Figura (inicial mayúscula) y seguido 
del título.
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11. Conclusiones.
Es la integración de las principales ideas desarrolladas en el estudio en relación con 
los resultados antes discutidos. En este apartado deben incluirse las sugerencias de los 
autores del estudio, tanto en lo que se refiere a la posible explicación de los hallazgos 
realizados, como en lo que respecta a las posibles líneas futuras de investigación. 
Finalmente, las conclusiones pueden incorporar las cuestiones no resueltas o limitaciones 
de la investigación que pudiesen haber repercutido en los resultados y deben ser muy 
puntuales.
12. Presentación de propuestas y recomendaciones.
En esta sección se establece en forma jerarquizada aquellas alternativas que surjan 
de la misma investigación de la situación o tema que fueron objeto de discusión en la 
interpretación por los investigadores
13. Bibliografía: Se aceptará una de las siguientes formas para ordenarla: a) 
alfabéticamente si se está usando la forma (autor/año) o b) en orden de aparición en el 
texto, asignándole números a cada una. Hay que recordar que en el estilo autor/año, se 
debe nombrar las personas y los años en el texto, mientras que en el otro estilo se debe 
evitar nombrarlos y señalar solamente el número en la lista. Cada departamento definirá 
el estilo al cual se acogerá. En ambos casos, las obras citadas deben escribirse según las 
reglas siguientes:
Libros con autor
Canter, L. 1999. Manual de evaluación de impacto ambiental. Segunda edición. 
McGraw-Hill. Madrid.
Wulfsberg, G. 1991. Principles of descriptive inorganic chemistry. University Sciencie 
Book. Sausalito.
Cuando se trata de la primera edición no se indica, se sobreentiende. El título del libro 
se puede poner en itálicas o subrayarlo, dependiendo del estilo que se ha escogido para 
nombres científicos y palabras de idiomas distintos.
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Libros con dos o más autores
Skoog, D. y Leary J. 1992. Principles of instrumental analysis. Cuarta edición. 
Saunders Collage Publishing. Fort Worth.
Es obligatorio nombrar todos los autores.
Libros con editor en vez de autor
Hawkes, J. (ed). 1963. The World of art. Interamericana McGraw-Hill, New Cork.
Libro con editor(es) con capítulos escritos por varios autores
Delmer, D. y Stone, B. 1988. Biosíntesis of plant cell walls. En: The biochemistry of 
plants. A Comprehensive treatise. Stumpt, P. K. y Conn. E. E. (eds). Academia Press, 
San Diego. Pags. 297-371.
Aquí, los autores del artículo son Delmer y Stone, mientras que los editores del libro 
son Stumpt y Conn. Las páginas indicadas son las del capítulo referido. El nombre del 
libro se indica en cursiva (o subrayado).
Artículo en revista científica (uno o varios autores)
Fry, S. C. 1987. Intracellular feuloylation of pectic polysaccarides. Planta, 171: 205-
211.
Aquí, los números después de los dos puntos se refieren a las páginas donde se 
encuentra el artículo. 
Para las revistas científicas existen abreviaturas que pueden utilizarse. Sin embargo, 
debe siempre utilizarse la misma manera para todas las revistas.
Artículo firmado en revista o periódico
Bonyuet, D. “Contratación a lo Jalisco”. Diario Provincia, 21 de enero 1966. Pág. 6.
Artículo firmadoen revista o periódicos
“El reloj vuelve atrás”. El Nacional, 7 de febrero 2001, Pág. A/6
Como no se indica quién es el autor, se ubicará en la lista alfabética en la letra “E”.
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Artículo no firmado en enciclopedia
Smith, R. “Color and Light”. Enciclopedia Británica. 1978 ed. Pág. 820.
Trabajos de grado y trabajos de ascenso se consideran como libros:
Guevara, I. 1977. Estudio preliminar sobre la coagulación sanguínea en Iguana 
iguana L. Trabajo de Pregado. Departamento de Biología, Universidad de Oriente, 
Cumaná.
Citas de Internet
En lo posible, deben evitarse, ya que no se tiene la garantía de una revisión por parte 
de árbitros como en los trabajos publicados en revistas científicas. La forma de citar es 
una modificación de la sugerencia de Biociencias.
Apellido, inicial nombre. Fecha de publicación. “Título del documento”. “Sitio”. <URL> 
(fecha de consulta).
Montaño, J. 2001. “La controversia sobre los organismos genéticamente modificados 
(OGM) identificando su impacto en nuestra sociedad”. “Biociencias”. 
<ttp://www.biociencias.com/losabetodo/transgénicos>(05/01/2002).
14. Anexos
Estarán constituidos por información original de referencia, tales como los modelos de 
los instrumentos utilizados, resúmenes de entrevistas, fotocopias de documentos, artes 
finales y cualquier material que de alguna manera contribuya a dar una visión más 
completa sobre la situación analizada. Deben estar numerados en secuencia y se debe 
evitar su presencia en exceso.
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2. FORMATOS
FORMATO DE SOLICITUD DE ASESORIA 
Prof. (a): _______________________________ Fecha: ____________________
Los Bachilleres que a continuación se mencionan: 
C.I
C.I
C.I
C.I
C.I
Del Grupo: ____________, Solicitamos ante usted su autorización para el Asesoramiento 
del Proyecto de Investigación Comunitaria Titulado:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
El cual se realizará en la comunidad:
________________________________________________________________________
_______________________________________________________
Firma de los Solicitantes:
SELLO DEL P.F.G.
Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.
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FORMATO DE ASESORIA AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA
Fecha: _______________
El Prof. (a): ____________________________ 
Aceptó asumir la asesoría académica del Proyecto de Investigación Comunitaria 
Titulado: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
El cual fue propuesto por los Bachilleres: 
C.I
C.I
C.I
C.I
C.I
Del Grupo: _________, Este Proyecto de Investigación Comunitaria se Realizará en la
Comunidad: 
________________________________________________________________________
Firma del Profesor(a) Asesor Firma del Coordinador P.F.G.
Sello del P.F.G.
Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.
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FORMATO DE NOTIFICACIÓN DE ASIGNACIÓN DEL JURADO CALIFICADOR PARA 
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA
Fecha: _______________
La Coordinación del Programa de Formación de Grado ___________________ designó al 
siguiente Jurado Calificador:
__________________________ ________________________
 Jurado calificador Jurado Calificador
_______________________ ______________________
 Jurado Calificador Jurado Suplente
Los cuales se encargarán de evaluar y calificar la presentación del Proyecto de 
Investigación-Comunitaria Titulado: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________
El cual será realizado en la comunidad: 
________________________________________________________________________
Por los Bachilleres: 
________________________________________________________________________
Del Grupo: ________
Sello del P.F.G.
Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.
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FORMATO DE OBSERVACIONES DEL JURADO CALIFICADOR PARA LA 
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA 
GRUPO EVALUADO: _________ FECHA DE PRESENTACIÓN: _________________
TITULO DEL PROYECTO: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________
 OBSERVACIONES: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 
 ______________________________ __________________________________
 Jurado Calificador Jurado Calificador
 
________________________________ __________________________________
Jurado Calificador Jurado Calificador 
Sello del P.F.G.
Este formato debe ser llenado en computadora o en letra de molde legible.
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FORMATO DE EVALUACIÓN PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE 
INVESTIGACIÓN COMUNITARIA 
 
 GRUPO EVALUADO: ___________ 
FECHA DE PRESENTACIÓN________________
 
 TITULO DEL PROYECTO
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Este instrumento le permite a usted evaluar aspectos establecidos de la actividad del 
grupo expositor. 
Instrucciones: El porcentaje de la nota que se encuentre en el rango asignado a cada 
planteamiento de acuerdo a la apreciación que usted tiene sobre la afirmación que se 
hace en cada uno de ellos.
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Estudiante
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Sello del P.F.G.
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FORMATO DE ASISTENCIA A LAS ASESORIAS PARA EL PROYECTO DE 
INVESTIGACIÓN COMUNITARIA 
 FECHA DE ASESORÍA: ________________________
 
 PROFESOR TUTOR: __________________________________ 
 GRUPO: ____________
 
 TITULO DEL PROYECTO: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________
 OBSERVACIONES POR PARTE DEL PROFESOR TUTOR: 
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Luego de realizadas las observaciones respectivas se fijó la fecha para la próxima sesión 
de asesorías para el día ____________________________; Hora: _______________
 ______________________________
 Firma del Profesor Asesor
 Firmas de los Integrantes del Grupo de Proyecto
 
 _____________________; _______________________; ___________________
 _____________________ ; _______________________
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Prof. Marlene Yadira Córdova Prof. José Berríos
 Rectora Secretario del Consejo Universitario
Presidenta del Consejo Universitario
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	DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
	CAPÍTULO III
	DE LA EVALUACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES
	CAPITULO V
	DE LA DEFENSA DE LOS TRABAJOS ESPECIALES 
	FORMATO DE OBSERVACIONES DEL JURADO CALIFICADOR PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA 
	FORMATO DE EVALUACIÓN PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA 
	FORMATO DE ASISTENCIA A LAS ASESORIAS PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA