ANTON MAKARENKO

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ANTON MAKARENKO
(1888-1939)
Estudiante: Ana maría Mamani chipana 
PROPUESTA PEDAGÓGICA
Modelo educativo que vincula la vida del trabajo con la vida escolar.
La educación incorpora principios a la rutina laboral, convirtiendo el trabajo en un acto consciente.
Con el objetivo de eliminar la división social del trabajo : trabajo intelectual y trabajo manual.
Dar una formación cultural o espiritual que permita al hombre disfrutar de los bienes producidos por la humanidad y contribuir a la humanidad con una cultura del proletariado.
PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS
Makarenko afirmó : que el niño no es bueno ni malo por naturaleza sino que es la educación la que decide este aspecto en la ultima instancia.
PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS
Su fe en las posibilidades de la educación.
La honestidad, la diligencia, la eficiencia, la puntualidad.
La capacidad de orientación, la subordinación y la capacidad de mando.
Autodisciplina.
Autoorganización.
Disciplina consciente.
CARACTERÍSTICAS/FUNCIONES DEL DOCENTE
 El docente actúa como modelo, ejemplo y guía.
Además actuaba como mantenedor del diálogo, el estilo y las tradiciones de la colectividad.
Actuaba como padre de niños sin padre, de amigo con todos.
Fijarse una meta y poner los medios que hagan falta para conseguirla.
FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
Makarenko no acepta que la educación deba fundamentarse sobre las necesidades del niño, mas bien , a las necesidades que debe ponerse más énfasis a las necesidades de la colectividad, de la sociedad.
La educación tiene que estar al servicio del trabajo.
La educación es un proceso mediante el cual, la persona llega a valorar tanto la enseñanza como el trabajo.
APORTES PRINCIPALES
Se dio importancia al trabajo
Trabajo productivo.
Espíritu de colaboración.
Personalidad disciplinada.
Educación colectiva.
Desarrollo multifacético.