Favorecer el aprendizaje

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Miguel Ángel Fernández García Matricula: 202217352
Inteligencia social e inteligencia racional para favorecer el aprendizaje.
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La forma en cómo podemos comprender la sociedad que es de manera colectiva y la forma en cómo podemos llegar a entender pues la intención que nosotros tenemos para poder comprender en la sociedad en como nosotros podemos dar intención de como entendemos y de intensificar y de cómo podemos reaccionar en las diferentes situaciones en todo en cómo podemos entender a la intención de cómo podemos entender, comprender en todo pues la amena forma de conceptos de sociedad que se dan en el mundo que de manera importante en todos los tipos de características de sociedad. 
Características: 
Características 
Tipo de pensamiento y utilidad acerca del pensamiento creativo
El pensamiento creativo es una destreza que se puede aprender al igual que otras disciplinas, como las matemáticas o la música. A veces se considera que la creatividad es tarea de aquellas personas que poseen un talento natural especial o poseen cierta dosis de locura. Esta es una creencia errónea. La creatividad es necesaria para revelar el potencial de una empresa y de sus miembros. Nos permite adelantarnos y buscar más allá de las pautas conocidas o los caminos establecidos. Nos posibilita lograr cambios que no se limiten a ir al son de los competidores y colocarnos en el lugar de los renovadores de ideas.
La aplicación de la creatividad no resulta tan fácil como puede parecerles a algunas personas que creen que basta con organizar una sesión de “tormenta de ideas” de vez en cuando, o con pedirles a los miembros de la firma que presenten sugerencias. A menos que la aplicación se controle adecuadamente, la creatividad puede llegar a convertirse en una especie de lujo periférico, de escasa importancia para las operaciones de la organización. La creatividad, sin embargo, tiene una importancia seria, y esa importancia aumentará cada vez más. La creatividad seria es necesaria y es imprescindible aplicarla creativamente. 
Pensamiento critico
Es preciso reconsiderar y reestructurar el trabajo antes de reducir personal. Y eso requiere creatividad. Cambiar la manera de actuar suele resultar mucho más eficaz que disminuir la producción.
Las mismas reflexiones pueden aplicarse a los programas de calidad. En algunas ocasiones es necesario introducir la creatividad como instrumento para lograr cierto objetivo vinculado a la calidad. También se debe tener en cuenta que producir los viejos productos con más calidad no suele ser la respuesta adecuada. Tal vez resulte más necesario cambiar lo que se está haciendo. A veces, los programas de calidad son engañosos porque parten del supuesto de que lo que se está haciendo es lo que hay que hacer, y de que lo único necesario es mejorar la calidad de lo que ya existe. Producir lo mismo con una calidad cada vez mejor no impulsará súbitamente a producirlo de otro modo. No tergiversemos el significado de la palabra calidad intentando que englobe “todo lo que se debe hacer”. Calidad significa, sencillamente, realizar lo mismo, pero con mejor calidad, no realizar algo nuevo de una manera diferente.
Otro aspecto relacionado con las reflexiones anteriores son los programas de “mejora continua”. De vez en cuando la mejora o mejoramiento puede necesitar, evidentemente, un aporte de creatividad. Si algo se ha ejecutado siempre del mismo modo, quizá sea preciso introducir el pensamiento creativo para cuestionar esa manera de hacer y, quizás, encontrar otra mejor. El “mejoramiento” supone una de las principales áreas de aplicación del pensamiento creativo.
Aunque rara vez se comenta, muchos gerentes y altos ejecutivos tienen una actitud de “mantenimiento”. Creen que su trabajo consiste en procurar que todo siga funcionando y en resolver los problemas a medida que se presentan. Preocuparse por los productos, la estrategia o las finanzas es asunto de otros. Desviarse de este tipo de gestión de mantenimiento supondría un alto riesgo, con posibilidades de fracaso. Lamentablemente en un mundo muy competitivo, la gerencia de mantenimiento ya no es el concepto poderoso de antes. Porque mientras uno trata de conservar su posición, los competidores tratan de adelantarse. Pero incluso dentro de la gestión del tipo de mantenimiento se necesita la creatividad para resolver los problemas que se presentan de vez en cuando. Este es el aspecto “reparador” de la creatividad. Arreglar los problemas a medida que surgen no es suficiente para asegurar la supervivencia de una organización. A veces, puede resultar conveniente introducir el pensamiento creativo de una manera sistemática en la resolución de problemas o conflictos.
Utilidad del pensamiento 
Introducir seriamente la creatividad en una organización es una cuestión personal que requiere liderazgo. Puede que todos los miembros de un comité estén de acuerdo con la iniciativa y se declaren convencidos de que la creatividad es algo valioso. Sin embargo, el proyecto no se concreta, porque siempre se interpone alguna crisis, surge un problema o el programa de reducción de costes es prioritario. La creatividad es un lujo que nadie combate, pero que tampoco defiende nadie.
Es necesario que el presidente mismo de la firma (o un alto ejecutivo) se convierta en el “campeón del proceso”. Todo dependerá de su energía y su capacidad política. Cuanto antes arroje la creatividad resultados tangibles, más rápida será su aceptación en la organización. E, incluso, más que una persona especialmente creativa, el paladín del proceso debe ser una persona con una gran habilidad política y energía organizativa.
¿Qué características debe reunir un paladín del proceso? En primer lugar, como apuntábamos, no es indispensable que sea muy creativo. Con frecuencia, hay dentro de una organización alguien que está motivado para ser creativo y que se ha creado la reputación de experto en creatividad. Esta persona ha establecido un nicho del que es difícil salir y puede no ser la más adecuada para la tarea. Las personas creativas suelen ser competitivas y casi siempre tienen una fuerte tendencia a criticar las ideas ajenas. Por estas razones el paladín del proceso debe tener un interés y una motivación para la creatividad, pero no es necesario que sea especialmente creativo.
En el nivel de la gerencia, es preciso que se entienda la importancia y la lógica de la creatividad. No debe ser considerada como un lujo superfluo sino como un recurso fundamental. Es preciso poner los hábitos y las técnicas del pensamiento lateral al alcance de todas las personas que actúan desde la gerencia. Algunos ejecutivos seguirán usando estos métodos a lo largo de toda su vida y otros no lo harán. Ciertas técnicas, como el método de los Seis Sombreros para pensar, deben pasar a formar parte del comportamiento habitual en el campo del pensamiento.
COMO ENTENDERNOS CON LOS DEMÁS
El tipo de forma en cómo podemos llegar a entender confirma a la sociedad en todos los tipos de colecciones que se dan para poder entender en la forma de la sociedad en cómo podemos llegar a entender a la sociedad en todos los tipos de colecciones de cómo podemos entender en los tipos de sociedad que es de manera colectiva en todos los tipos de conexiones de cómo podemos entender en los tipos de sociedades que no podemos llegar a entender sobre todos en la sociedad que es de la manera más colectiva en todo que llegaremos a entender en todo cuando había llegado no se podría dar un poco de conciencia de sociedad que es de manera colectiva para poder entender en la sociedad que es merodear en todos los tipos de cosas que sea de conexiones que se ha de procesos ya que sean conexiones que formen de colección de forma y se concierna en los tipos de secciones que se dan en todo y necesariamente no podría comprender pues muchas cosas pasan acerca de los tipos de pensamiento en todo que se sobrelleva o que se da a entender sobre todo a veces existesmuchos tipos de intenciones de sociedad que es de manera convecciones pues cada vez se extendía sobre todo pero en cómo no se podría dar una forma de sociedad que no se comprendía en todo esto hay muchas maneras de entender pero para dar que no sé qué se presentada la forma de entender en una manera de entender sobre todo.