Cuadernillo-1

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Nombre de la alumna o del alumno
Valor del mes:
CUADERNILLO
Reforzamiento 
Fase 5
Sexto grado
Semana de 
Cálculo mental 
	Campo 	Anexo 	Valoración 
	Lenguajes	Conocimientos básicos de escritura	
	Saberes y P. C.	Los números 	
	Ética, Nat. y Soc.	Mapa de México	
	De lo Hum. y lo Com.	Emociones	
Actividades del día
www.actividadesparainiciar.com
Escritura 
Operaciones B. 
-Escribe una oración utilizando las palabras.
-Resuelve los ejercicios.
Lunes 
Tienes $120, ¿cuánto te falta para tener 500?
Reparte $100 entre 4 personas, ¿cuánto les toca?
Ochenta y cinco menos cincuenta y tres
Cuarenta y dos más quince
Correr 
Alto 
Bicicleta 
Ayer 
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
	+	9	5	4
		8	4	9
				
	+	0	2	3
		4	8	7
				
	+	4	7	8	0
		3	4	1	4
					
	+	3	0	7	6
		7	6	5	2
					
	+	4	5
		7	3
			
	+	2	4
		7	3
			
	+	4	2	6	7	4
		3	0	5	1	2
						
Actividad 
Conocimientos básicos de escritura
1. Escribe los pronombres personales en plural y singular. 
	Singular 	Plural 
		
		
		
3. Escribe los artículos determinados en plural y singular.
	 	Masculino 	femenino 
	Singular 		
	Plural 		
4. Subraya en cada oración los artículos determinados.
-La bicicleta está atada en aquel árbol.
-Los mejores amigos están en las buenas y en las malas.
-El cartero te dejó esta carta.
-Las plantas de interior son fáciles de cuidar.
2. Sustituye los nombres por pronombres.
-Ana camina en el parque. ______camina en el parque.
-Pedro y Juan comen fruta. ______comen fruta.
-Jorge tiene 10 años. ______tiene 10 años.
-Ana, Mario y yo fuimos a la fiesta. _______fuimos a la festa.
-Oscar, Raúl y Luis juegan futbol. ______juegan futbol.
5. Escribe 3 verbos en pasado, presente y futuro.
	Pasado 	Presente 	Futuro 
			
			
			
6. Elige un verbo de la tabla anterior y conjúgalo con los pronombres personales.
	Pronombre 	Pasado 	Presente 	Futuro 
	Yo 			
	Tú 			
	Él/ella			
	Nosotros 			
	Ustedes 			
	Ellos 			
7. Escribe 5 adjetivos calificativos.
					
8. Escribe dos oraciones usando algunos de los adjetivos.
	Ellos 
	
9. Escribe 5 adverbios.
					
10. Escribe dos oraciones usando algunos de los adverbios.
	Ellos 
	
Actividad 
Los números 
¿Sabías que? Los números sirven para contar.
1. Escribe los números del 1 al 100. Colorea los números pares.
	1					6				
		12						18		
					25					30
	31						37			
			43						49	
	51					56				60
		62					67			70
			73	74					79	
	81				85		87			90
		92				96		98		
2. Escribe el nombre de los números.
	524	Quinientos veinticuatro
	258 	
	345	
	1,580	
	5,432	
3. Escribe el número que es.
		Ciento cuarenta y ocho
		Mil trescientos veinte
		Doscientos ochenta y nueve
6. Escribe el signo de cada operación básica.
Suma 
Resta 
Multiplicación 
División 
7. Resuelve las operaciones básicas.
	+	9	8	4
		5	7	3
				
	-	7	5	0
		4	3	7
				
		3	7	5
		x	4	3
				
	8	1	1	2
8. Resuelve los problemas razonados.
Ana tiene $548, si su papá le dio $324 más, ¿cuánto tiene ahora? __________
Jorge colocó en 14 cajas 23 chocolates en cada una. ¿Cuántos chocolates colocó en total? ________
4. Encierra el número que tiene un 4 en las decenas.
 875 458 345 134 154 434
5. Encierra el número que tiene un 8 en las centenas.
 875 608 188 204 287 384
Mapa de México
-Observa la imagen y responde lo que se pide.
-Escribe el nombre de tu estado:
___________________________
-Escribe la capital de tu estado:
___________________________
-Colorea en el mapa tu estado.
-Escribe los estados con los que colinda tu estado.
________________________________________________________________________________________________________________
 
Actividad 
-¿Cuántos estados tiene nuestro país?
____________________________
-¿Cuál es el nombre oficial de México?
____________________________
-¿Cuál es la capital de México?
____________________________ 
 
Emociones 
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre las emociones, después contesta lo que se indica. 
1. Dibuja la cara para cada emoción. 
Felicidad 
Enojo 
Aburrimiento
Tristeza 
Susto 
2. Señala en cada termómetro cómo te sientes. 
3. Escribe tres palabras que cuando te las dicen te hacen sentir bien y escribe tres palabras que cuando te las dicen te hacen sentir mal.
 
4. En el primer sobre 
escribe el nombre de 
las personas a las que 
quieres y en el 
segundo el nombre 
de las personas que 
te quieren. 
Nada 
Un poco 
Mas o menos 
Bastante 
Mucho 
Alegría 
Enojo 
Tristeza 
Nada 
Un poco 
Mas o menos 
Bastante 
Mucho 
Nada 
Un poco 
Mas o menos 
Bastante 
Mucho 
Palabras que me hacen sentir bien
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Palabras que me hacen sentir mal
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad 
	Campo 	Anexo 	Valoración 
	Lenguajes	Conocimientos básicos de escritura	
	Saberes y P. C.	Las figuras	
	Ética, Nat. y Soc.	Actividades económicas primarias	
	De lo Hum. y lo Com.	Tomamos decisiones 	
Actividades del día
www.actividadesparainiciar.com
martes 
Cálculo mental 
Escritura 
Operaciones B. 
-Escribe una oración utilizando las palabras.
-Resuelve los ejercicios.
Tienes $200, ¿cuánto te falta para tener 400?
Reparte $80 entre 2 personas, ¿cuánto les toca?
Ciento veinte menos cuarenta
Doscientos menos cien
Trabajar 
Grande 
Pelota 
Lejos 
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
	-	7	8	2
		1	3	9
				
	-	2	4	5
		1	7	5
				
	-	7	4	7	0
		2	4	3	6
					
	-	7	0	8	5
		3	7	2	6
					
	-	7	8
		3	4
			
	-	7	0
		3	8
			
	-	2	9	4	6	0
		2	3	4	2	2
						
Actividad 
Conocimientos básicos de escritura
6. Escribe para qué se utiliza la coma y coloca la coma donde corresponda:
	Ellos 
	
	
5. Coloca los signos de interrogación o admiración según corresponda.
__Cómo estas__
__Este lugar es maravilloso__
__Dónde se encuentra la tienda__
__Estoy sorprendido__
	__________________________________________________________________________________________________________
-Las fechas de exámenes son en marzo agosto y diciembre.
-Sofía Laura Irene y Beatriz se reunieron como cada sábado.
7. Lee la definición del punto y escribe tres oraciones colocando el punto al final.
El punto es un signo ortográfico que señala el fin o término de una oración o enunciado.
8. Escribe las letras del abecedario en mayúsculas y minúsculas.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Escribe un breve texto de dos párrafos.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Coloca el acento a las palabras que lo llevan.
	Mexico 	cancion	television	arbol	avion
2. Escribe los sinónimos de las siguientes palabras.
	niño 	
	libreta 	
	cabello	
3. Escribe la definición de antónimos.
	__________________________________________________________________________________________________________
	alto	
	noche 	
	largo	
4. Escribe los antónimos de las siguientes palabras.
	subir	
	feliz 	
	bonito	
	alegre	
	escuela 	
	casa	
1. Escribe la definición de sinónimos.
	__________________________________________________________________________________________________________Actividad 
Las figuras 
¿Sabías que? Las figuras geométricas son superficies delimitadas por líneas (curvas o rectas).
1. Escribe el nombre de las siguientes figuras.
5. Colorea el perímetro de rojo y el área de amarillo.
2. Dibuja la figura que tiene cuatro lados iguales.
3. Dibuja la figura que tiene tres lados.
6. Cálcula el perímetro de las siguientes figuras.
10 cm
10 cm
4 cm
4 cm
3 cm
3 cm
3 cm
7. Escribe el nombre de las siguientes figuras que tienen más de cuatro lados.
8. Describe algunas características que observas en el círculo.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Dibuja la figura que tiene cuatro lados, dos largos y dos anchos.
Actividades económicas primarias 
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre las actividades económicas, después contesta lo que se indica. 
1. Escribe la actividad que le corresponde a cada imagen. 
Forestal
Minería 
Agricultura 
Ganadería 
Pesca 
6. Selecciona tres actividades económicas que se realicen en tu localidad o estado, dibújalas y explica en qué consiste la actividad. 
 
 
 
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Actividad 
________ _________ _________ _________ ___________
2. Escribe ejemplos de cultivos agrícolas:
________________________________________________________________________________
3. Escribe ejemplos de animales que se crían:
________________________________________________________________________________
4. Escribe ejemplos de animales del mar:
________________________________________________________________________________
5. Escribe ejemplos de minerales que se extraen:
________________________________________________________________________________________________________
Tomamos decisiones 
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre la toma de decisiones, después contesta lo que se indica. 
1. Marca lo que realizas al momento de tomar una decisión.
 
Pienso a quién afectará mi decisión. 
Considero lo que dice mi instinto. 
Comparo los puntos buenos y malos de mi decisión. 
Pido consejos a amigos y familiares. 
2. Analiza la situación y contesta las preguntas.
¿Qué decisión debe tomar Angelica? ________________________________________
________________________________________
¿Qué el aconsejarías que hiciera? 
________________________________________________________________________________
¿Qué decisión tomarías tu y por qué?
________________________________________________________________________________ 
A Angelica le dieron dinero para comprarse lo que ella desee, por un lado, quiere comprarse una blusa que vio, pero también quiere comprar los dulces que más le gustan. 
3. Escribe una situación en donde hayas tomado una decisión importante, cómo lo hiciste, qué decisión tomaste y las consecuencias que tuvo tu decisión. 
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad 
	Campo 	Anexo 	Valoración 
	Lenguajes	Leemos algunos textos	
	Saberes y P. C.	Las fracciones	
	Ética, Nat. y Soc.	Hechos históricos 	
	De lo Hum. y lo Com.	Hábitos saludables	
Actividades del día
www.actividadesparainiciar.com
miERCOLES 
-
Cálculo mental 
Escritura 
Operaciones B. 
-Escribe una oración utilizando las palabras.
-Resuelve los ejercicios.
Tienes $25, ¿cuánto te falta para tener 100?
Reparte $45 entre 3 personas, ¿cuánto les toca?
Quince más veinte
Ochenta y cuatro menos treinta y dos
Comer 
Pesado 
Árbol 
Mucho 
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
		4	2	7
		x	2	5
				
		6	2	5
			x	3
				
		2	3	8	4
			x	2	4
					
		4	5	2	4
			x	4	2
					
		2	3	4
			x	4
				
		3	4	2	4
			x	3	3
					
Actividad 
Leemos algunos textos
¿Sabías que? Existen muchos textos y ya has trabajado con algunos de ellos en primaria. Seguramente has leído cuentos, poemas, leyendas, instructivos o recetarios, cartas, biografías, entre otros. Vamos a trabajar con algunos de ellos.
1. Lee la siguiente carta y responde las preguntas. 
Querido José: 
Hace dos semanas, papá me tomó de la mano y me dijo: “de vuelta a la escuela, hijo”. Te imaginas la tristeza que sentí al ver finalizadas mis vacaciones y con ellas los paseos por el campo en busca de guaridas de conejos y deliciosas moras, los interminables paseos por el río y las divertidas caminatas de los domingos. Sin embargo, para mi consuelo, tengo una maestra muy buena y volví a encontrarme con mis compañeros del año pasado. Pienso estudiar mucho y esforzarme para así terminar tranquilo mi grado, y tener un buen fin de año. A pesar de lo contento que me pongo al estar con mis compañeros, te extraño mucho. Espero poder verte pronto. 
 Te espera tu amigo, Ignacio
¿Quién escribe la carta? _______________________________
¿Cuándo la escribe? __________________________________
¿Dónde vive el que escribe la carta? ____________________
¿A quién dirige la carta? _______________________________
¿Qué hacía Ignacio los domingos? _______________________
¿Qué relación o parentesco hay entre José e Ignacio? _______
¿Cómo se sintió Ignacio al terminar sus vacaciones? ________
EL ASTRÓNOMO 
Tenía un astrónomo la costumbre de pasear todas las noches estudiando los astros. Un día que vagaba por las afueras de la ciudad, absorto en la contemplación del cielo, cayó sorpresivamente a un pozo. Estaba lamentándose y dando voces, acertó a pasar un hombre, que oyendo sus lamentos se le acercó para saber su motivo; enterado de lo sucedido, dijo: -¡Amigo mío! ¿Quieres ver lo que hay en el cielo y no ves lo que hay en la tierra?
2. Lee la siguiente fábula y responde las preguntas.
¿Qué hacía el astrónomo durante sus paseos? ¿Por qué cayó al pozo?
_____________________________________________________
¿Qué hacía dentro del pozo?
_____________________________________________________
¿Qué hizo el hombre que pasaba por ahí?
_____________________________________________________
¿Qué le dijo el astrónomo al hombre?
_____________________________________________________
¿Cuál es la moraleja de la fábula?
_____________________________________________________
Actividad 
Las fracciones 
¿Sabías que? Las fracciones tienen un numerador y un denominador.
1. Divide en 2 partes iguales las siguientes figuras.
2. Divide en 4 partes iguales las siguientes figuras.
3. Divide en 8 partes iguales las siguientes figuras.
	
	
	
	
	
	
4. Escribe en cuántas partes se dividió el entero (denominador).
5. Escribe cuántas partes están coloreadas del entero (numerador).
	
	
	
	
	
	
6. Colorea la fracción indicada.
	4
	8
	1
	4
	2
	6
	1
	2
7. Resuelve la suma de fracciones.
	1	+	2
	2		8
	1	+	3
	2		10
	1	+	1
	2		4
8. Resuelve la resta de fracciones.
	3	-	1
	4		8
	4	-	2
	5		10
	2	-	1
	3		6
Ventas	1er trim.	2º trim.	25	25	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	1	1	1	1	1	1	1	1	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	1	1	1	1	1	1	1	1	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	1	1	1	1	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	1	1	1	1	1	1	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	1	1	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	25	25	25	25	
Ventas	1er trim.	2º trim.	25	25	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	1	1	1	1	1	1	1	1	
Ventas	1er trim.	2º trim.	3er trim.	4º trim.	25	25	25	25	
Hechos históricos
-Recuerda lo aprendido en el ciclopasado sobre la historia de nuestro país, después contesta lo que se indica. 
1. Observa las imágenes y escribe lo que sabes de cada hecho histórico.
Actividad 
¿Qué ocurrió?
____________________________________________________________
¿Por qué ocurrió?
____________________________________________________________
¿Cuál fue una consecuencia?
____________________________________________________________
¿Qué personajes participaron?
__________________________________________________________________________________________
¿En qué día y mes se conmemora?
______________________________
¿Qué ocurrió?
____________________________________________________________
¿Por qué ocurrió?
____________________________________________________________
¿Cuál fue una consecuencia?
____________________________________________________________
¿Qué personajes participaron?
__________________________________________________________________________________________
¿En qué día y mes se conmemora?
______________________________
¿Qué ocurrió?
____________________________________________________________
¿Por qué ocurrió?
____________________________________________________________
¿Cuál fue una consecuencia?
____________________________________________________________
¿Qué personajes participaron?
__________________________________________________________________________________________
¿En qué día y mes se conmemora?
______________________________
Hábitos saludables 
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre los hábitos saludables, después contesta lo que se indica. 
1. Colorea los hábitos que llevas a cabo.
	Preparo mi mochila antes de ir a la escuela. 
	Hago ejercicio para sentirme bien. 
	Realizo las tareas con tiempo. 
	Me voy a la cama pronto. 
	Me lavo las manos con agua y jabón. 
	Juego al aire libre. 
	Me lavo los dientes al menos dos veces al día. 
	Me ducho para estar limpio(a). 
	Como de todo para crecer muy fuerte. 
	Duermo por lo menos 8 horas diarias. 
2. Dibuja una comida saludable. 
3. De los siguientes hábitos del sueño subraya aquellos que realizas. 
Cenar ligero, al menos dos horas antes de dormir. 
Evitar el uso del móvil o pantallas por la noche. 
Evitar siestas de más de 30 minutos durante el día. 
Evitar hacer ejercicio antes de dormir. 
4. Relaciona la imagen con el hábito correcto. 
Cepillar el cabello
Lavar las manos
Cepillar los dientes
Ducharse cada día
Actividad 
	Campo 	Anexo 	Valoración 
	Lenguajes	Leemos algunos textos	
	Saberes y P. C.	La alimentación	
	Ética, Nat. y Soc.	Los derechos humanos	
	De lo Hum. y lo Com.	Me alimento sanamente	
Actividades del día
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JUEVES 
Cálculo mental 
Escritura 
Operaciones B. 
-Escribe una oración utilizando las palabras.
-Resuelve los ejercicios.
Tienes $510, ¿cuánto te falta para tener 1000?
Reparte $220 entre 4 personas, ¿cuánto les toca?
Trescientos veinte más cincuenta
Quinientos setenta menos doscientos
Dibujar 
Frágil 
Carro 
Mañana 
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
	6	8	4	
	5	1	1	5
	7	1	0	5
	1	4	4	2	
	1	5	1	9	5
Actividad 
Leemos algunos textos
¿Sabías que? Existen muchos textos y ya has trabajado con algunos de ellos en primaria. Seguramente has leído cuentos, poemas, leyendas, instructivos o recetarios, cartas, biografías, entre otros. Vamos a trabajar con algunos de ellos.
1. Lee el siguiente poema y responde las preguntas. 
El gallo despertador
Kikirikí,
estoy aquí,
decía el gallo
Colibrí.
El gallo Colibrí
era pelirrojo,
era su traje
de hermoso plumaje.
Kikirikí
Levántate campesino,
que ya está el sol
de camino.
Kikirikí
Levántate labrador,
despierta con alegría,
que ya es de día.
¿De quién habla el poema?
________________________
¿Cómo se llamaba el gallo?
________________________
¿Cómo era el gallo?
________________________
¿Qué significa “ya está el sol en camino?
________________________________________________
Escribe palabras que riman:
________________________________________________________________________
Colorea al gallo Colibrí:
El gato y los ratones
Érase una vez un gato muy pillo conocido por su peculiar nombre; Rodilardo se llamaba. El travieso gato era el temor de todas las ratas y ratones de la aldea donde vivía, pues le encantaba disfrutar cazándolas. Durante algunos ratos del día, el gato se dedicaba a vigilar las madrigueras donde las ratas y ratones se escondían para mantenerse a salvo. Un buen día, mientras él se encontraba en estos menesteres, los ratones y ratas se reunieron para hablar y buscar remedios a su miedo. La más mayor e inteligente de las ratas tuvo una idea y la expuso a sus compañeros: “Amigos, nuestro mal puede tener remedio. Si le atamos un cascabel al gato en el cuello, podremos escuchar cuando se acerca y tendremos tiempo para huir antes de que nos asuste”. A todas las ratas y ratones les pareció una magnífica idea y tenían claro que esa era la solución ideal. De forma unánime aplaudieron entusiasmados la propuesta. Pasados unos instantes, las ratas y ratones fueron reaccionando ¿Quién le pondría el cascabel al gato?
2. Lee el siguiente cuento y responde las preguntas.
¿Cómo se llamaba el gato? ______________________________
¿Qué disfrutaba hacer? __________________________________
¿Qué hacía durante algunos momentos del día?
______________________________________________________
¿Qué hicieron las ratas un buen día?
______________________________________________________
¿Qué propuso la más mayor e inteligente de las ratas?
______________________________________________________
¿Cuál fue el problema al que se enfrentaron los ratones?
______________________________________________________
La alimentación
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre la dieta correcta y su importancia para la salud, después contesta lo que se indica. 
La ____________ es la acción por medio de la cual ingerimos los alimentos y bebidas. 
La ____________ es la variedad y cantidad de alimentos que consumimos de manera cotidiana. 
3. Escribe lo que normalmente desayunas, comes y cenas.
Desayuno: ________________________________________
Comida: __________________________________________
Cena: ____________________________________________
4. Escribe un párrafo en donde expliques los hábitos que llevas a cabo para cuidar tu alimentación y cuerpo. 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Dibuja los alimentos que pertenecen a cada grupo del Plato del Buen Comer o escribe su nombre.
1. Escribe la palabra “Dieta” o “Alimentación” según sea el caso. 
Actividad 
5. Elabora un menú saludable para los tres momentos.
	Desayuno 	Comida 	Cena 
			
			
			
			
			
Los derechos humanos 
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre los derechos humanos, después contesta lo que se indica. 
1. Escribe una definición personal sobre qué son los derechos humanos, por qué son necesarios y cómo se pueden respetar. 
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
2. En la sopa de letras identifica cinco ejemplos de derechos humanos. Escríbelos donde corresponda. 
4. Selecciona un derecho que hayas encontrado en la sopa de letras y escribe por qué es importante que se haga respetar. 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Colorea la persona que dice lo correcto. 
				
								
							
						
					
El objetivo de la CNDH es observar,promocionar, estudiar y divulgar los derechos humanos. 
El objetivo de la CNDH es investigar, sancionar y castigar a quien viole los derechos humanos. 
Actividad 
2. Marca en cada semáforo la frecuencia con la que consumes cada alimento (nunca=rojo, a veces=amarillo, siempre=verde). 
Me alimento sanamente 
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre la sana alimentación, después contesta lo que se indica. 
1. Escribe el nombre del grupo al que pertenece cada alimento según el Plato del Buen Comer.
________________
________________
________________
________________
3. Con base en la actividad dos, menciona los alimentos que más consumes y escribe si es importante que cambies tus hábitos alimenticios. 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nunca 
A veces 
Siempre 
Nunca 
A veces 
Siempre 
Nunca 
A veces 
Siempre 
Nunca 
A veces 
Siempre 
Refresco 
Frituras 
Hamburguesa 
Sopa instantánea 
Actividad 
	Campo 	Anexo 	Valoración 
	Lenguajes	Algo de artes	
	Saberes y P. C.	Regiones naturales	
	Ética, Nat. y Soc.	La democracia	
	De lo Hum. y lo Com.	Mi actividad física	
Actividades del día
www.actividadesparainiciar.com
VIERNES 
Cálculo mental 
Escritura 
-Escribe una oración utilizando las palabras.
-Resuelve los ejercicios.
Tienes $820, ¿cuánto te falta para tener 1000?
Reparte $5,000 entre 4 personas, ¿cuánto les toca?
Mil más quinientos
Dos mil menos quinientos 
Bailar 
Ligero 
Pedro 
Cerca 
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
	+	5	4	9
		1	7	3
				
Operaciones B. 
	-	5	7	0
		3	6	9
				
		2	3	8
		x	5	4
				
	3	2	4	8	0
-En una tienda se venden frutas y verduras. Si Ana compró 8 kilos de mango a $23 cada kilo, ¿cuánto pagó en total? _______
Actividad 
Algo de artes
¿Sabías que? Existen diferentes lenguajes artísticos, vamos a trabajar con algunos de ellos. 
1. Observa las imágenes de lo que conforma una obra de teatro y escribe el nombre que les corresponde.
Príncipe: Vine a rescatarte.
Princesa: ¡Estoy feliz!
público
escenario
actores
vestuario
música
diálogo
2. Escribe lo que están haciendo.
3. Colorea los dibujos sobre la danza.
4. Colorea la pintura sobre frutas.
Regiones naturales
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre las regiones naturales, después contesta lo que se indica. 
Observa las imágenes y escribe el nombre que le corresponde.
Lago
Desierto
Selva
Bosque
Río
Mar
5. Haz un dibujo de alguna región natural que se encuentre en tu comunidad.
Actividad 
_________ ________ _________ _________ __________ _________
2. Escribe algunas características del bosque:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Escribe algunas características del desierto:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Escribe algunas características de la selva:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Escribe la flora que hay en tu comunidad:
_________________________________________________________________________________________________________ 
7. Escribe la fauna que hay en tu comunidad:
_________________________________________________________________________________________________________ 
La democracia
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre la democracia, después contesta lo que se indica. 
1. Colorea las palabras que describen a la democracia. 
2. Marca con una aspita las características de la democracia.
( ) Existe libertad de expresión y de pensamiento. 
( ) Nos brinda el derecho de elegir y ser electo. 
( ) El gobernante puede quedarse en el cargo todo el tiempo que desee. 
( ) Existen elecciones libres y transparentes. 
( ) Se garantiza el voto sólo a algunas personas importantes. 
4. Con las palabras que identificaste en el ejercicio uno, escribe una definición de lo que es la democracia utilizando todas las palabras identificadas. 
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3. Lee cada situación y escribe la forma en que puede aplicarse la democracia. 
-En el salón de Luciana van a organizar el convivio de bienvenida, y deben elegir lo que comerán. 
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-En la colonia de Manuel tienen opiniones diferentes sobre cómo aplicar recursos que el municipio les dio para mejorar el parque. Han llegado a discutir por el tema. _________________________________________
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Participación 
Diálogo 
Imposición 
Votación 
Dictadura 
Libertad 
Tiranía 
Anarquía 
Acuerdos 
Actividad 
Mi actividad física
-Recuerda lo aprendido en el ciclo pasado sobre actividad física, después contesta lo que se indica. 
1. Escribe la actividad física que están realizando las personas. 
Actividad 
_______
_______
_______
_______
_______
2. Marca con una aspita las actividades físicas que realizas.
	Correr 	
	Brincar	
	Caminar	
	Andar en bicicleta	
	Practicar algún deporte	
	Otra 	
3. Escribe algunas ventajas de hacer actividad física.
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4. Escribe algunas desventajas de no hacer actividad física.
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5. Responde las siguientes preguntas.
¿Por qué consideras que es importante hacer actividad física?
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¿Qué relación tiene la actividad física con la salud?
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6. Elabora un pequeño cartel para invitar a las personas a hacer actividad física.