planteamiento de Objetivos

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Formulación de objetivos 
terapeúticos desde terapia 
ocupacional
¿Quiénes somos?
Ana Laura Paredes Benitez
Lic. en Terapia Ocupacional UBA 
Docente de la materia Práctica 
profesional II Cátedra - 415
Terapeuta Ocupacional en Fundación 
ALUNCO
María Jimena Garriga Zucal
Lic. en Terapia Ocupacional UBA
Docente de la materia Teoría y 
Técnica de la Terapia Ocupacional III 
Cátedra - 413 
Terapeuta ocupacional del CURAI 
“Un objetivo terapéutico es un resultado final claramente definido y 
mensurable, que se espera alcanzar en un periodo de tiempo 
determinado”
¿Que es un objetivo?
Los objetivos están orientados a guiar la 
intervención del profesional.
Se denominan como el fin al que se desea llegar o 
la meta que se pretende lograr.
¡PARA TENER EN CUENTA!
Los objetivos deben responder a las siguientes 
preguntas:
 ¿Qué se espera obtener?
¿Qué se pretende alcanzar?¿Para qué se hace?
Características de los objetivos 
★ Mensurable: Que pueda medirse objetivamente. Que 
pueda ser medido con resultados de una 
evaluación/observación /seguimiento.
★ Reales: Que sea real/alcanzable y que contribuya a llegar 
al resultado deseado. 
★ Realizables: Que pueda llevarse a cabo en el contexto 
con el que se cuenta (tiempo, recursos, presupuesto, 
institución, etc.)
Los objetivos se pueden plantear de dos maneras... 
Desde las cátedras tomaremos 
la denominación de 
GENERALES Y ESPECÍFICOS
Objetivo General 
➢ Se deben relacionar con una actividad funcional específica, una 
ocupación o rol significativo para el paciente/usuario/cliente.
➢ Se relacionan con el modelo teórico seleccionado.
➢ Deben predecir lo que se espera que la persona alcance a nivel 
funcional. 
1. Verbo en infinitivo. Marca el resultado que se busca.
2. Nivel de funcionalidad: independencia, autonomía, etc.
3. Área, ocupación y actividad. Ejemplo: vestido, jardinería, lectura, etc.
4. Componente auxiliar que delimita a dónde va a estar dirigida la intervención.
5. No desarrollar el CÓMO se logrará el objetivo, ya que es intervención 
terapéutica. Por ejemplo: …………mediante….……… a través de….…….. 
Utilizando….
Objetivos Específicos
➢ Objetivos operacionales, reflejan lo que se requiere conseguir para 
que se cumpla el objetivo general.
➢ Se deben relacionar con componentes del desempeño 
ocupacional, con los déficits en las funciones y estructuras 
corporales o deterioro en las habilidades que presenta el 
paciente/usuario/cliente.
➢ Se desprenden de los marcos teóricos de referencia. 
1. Habilidad, componente de ejecución, función o estructura corporal. Ejemplo: 
Manipulación, agarre hábil, control motor, memoria, dolor, etc.
2. Componente auxiliar que delimita a dónde va a estar dirigida la intervención.
3. Se puede completar el enunciado del objetivo dando respuesta al PARA QUE del 
propósito. Es decir se explica la finalidad del objetivo. Por ejemplo: … con el fin 
de….…. para….
4. No desarrollar el CÓMO se logrará el objetivo, ya que es intervención terapéutica. 
Por ejemplo: …………mediante….……… a través de….…….. Utilizando….
Modelos y marcos 
Antes de plantear un objetivo hay que seleccionar un marco o modelo de 
referencia (Neurodesarrollo, MOHO, Canadiense, 
Rehabilitativo,Biomecánico, Integración sensorial,entre otros) acorde a las 
características del paciente/cliente que guiará posteriormente la intervención.
la selección de un marco/ modelo de referencia nos orientara para la 
elaboración de objetivos. 
¿Cómo armar un objetivo?
Prevención de la disfunción y promoción de la salud
¿Cómo armar un objetivo?
Recuperacion/restauracion
¿Cómo armar un objetivo?
Mantenimiento
¿Cómo armar un objetivo?
Modificacion/compensacion
¡Importante!
Antes de plantear objetivos tener en cuenta: 
La particularidad de cada persona/paciente/usuario; 
patología ( funciones corporales y estructuras que se 
encuentran afectadas ), edad, contexto, motivación/intereses 
(si le interesa la actividad que le vamos a proponer trabajar), 
entre otros… y la manera en que esto impacta en su 
Desempeño Ocupacional. 
COHERENCIA
OBJETIVOS
EVALUACIÓN
INTERVENCIÓN
Marco Teórico
¿Cuál es la redacción correcta?
¿Es coherente? 
Evaluación: Evaluación de la sensibilidad / modalidad térmica - Escala de Lawton & Brody 
Objetivo General: Favorecer el uso independiente del inodoro. 
Objetivo Específico: Evitar lesiones cutáneas. 
Método preparatorio: implementación de Técnica visuales y utilización de dispositivos de 
asistencia. Ejercicio de reconocimiento y clasificación de diferentes texturas. 
Actividad con propósito: Reconocimiento de objetos por su forma, sin el uso de la visión, 
relacionados con una receta de cocina. 
Intervención basada en la ocupación: Ejecutar una receta de cocina con la incorporación de 
medidas de seguridad, de compensación visual y utilización de dispositivos como termómetros. 
 
¿Es coherente? 
Evaluación: Goniómetro - FIM
Objetivo General: Lograr la independencia en vestido
Objetivo Específico: Incrementar la amplitud articular del MSD
Método preparatorio: Programa de ejercicios pasivo / Programa de ejercicios activo 
asistido. 
Actividad con propósito: Poner y sacar perchas con prendas de vestir desde una barra 
frente al paciente. Posición sedente graduando el alcance de hombro. 
Intervención basada en la ocupación: entrenamiento en vestido con apoyo motor externo 
intermitente. 
Pensemos juntos...
R es una paciente de 32 años de edad con diagnóstico de ACV con 8 meses de 
evolución. Sin antecedentes clínicos de importancia. Se le realizó craniectomía 
descompresiva y colocación de válvula ventrículo peritoneal en junio del 2016. 
Esta vigil y orientada en tres esferas. 
Vive sola, su madre vive en otra casa delante de la suya. Tiene una hija de 15 
años y actualmente trabaja como asistente contable. Esta recientemente en 
pareja y manifiesta deseos de volver a ser madre. 
En cuanto a su funcionalidad es independiente con adaptaciones para vestido de 
tren superior, uso de inodoro, marcha y conexión social. Requiere supervisión en 
alimentación e higiene mayor. Mínima asistencia en aseo y vestido de tren 
inferior. Requiere moderada asistencia en expresión por afasia. 
Tiene sensibilidad y rangos articulares conservados en MSD con presencia de 
dolor frente a la movilización pasiva. En MSI no presenta dolor.
Pensemos juntos...
Según el video y el caso clínico descrito a continuación:
1. Mencionar bajo qué modelo o marco teórico trabajarían y por que. 
2. Según el video y el caso clínico plantear:
● Objetivos generales: 3 como mínimo (pueden ser más, los que crean 
necesarios)
● Objetivos específicos: 3 como mínimo por cada objetivo general, que se 
desprendan de cada objetivo general 
VIDEO
https://docs.google.com/file/d/1lbsAdWbkVTwICjZpyki5uSeNn_Huz4By/preview