Mentalidad fija y mentalidad de crecimiento

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Mentalidad fija y mentalidad de crecimiento
Carol Dweck
Mentalidad de crecimiento
Psicóloga, profesora de la universidad de Stanford.
Investigaciones sobre la motivación, inteligencia, desarrollo y la mentalidad.
La mentalidad juega un rol importante en todos los aspectos de la vida de las personas. 
Argumenta que la mentalidad de crecimiento permite a las personas vivr una vida menos estresante y más exitosa.
Mentalidad fija y mentalidad de crecimiento
Mercury is the smallest planet
Mentalidad Fija
It’s a gas giant and the biggest plnet
Mentalidad de Crecimiento
Earth is where we all live on
SPECIFIC
MEASURABLE
ACHIEVABLE
REALISTIC
TIME BOUND
Mercury is the smallest planet
It’s a gas giant and the biggest planet
Venus has a beautiful name
Earth is where we all live on
Mentalida fija y mentalidad de crecimiento
Tu inteligencia es algo intrínseco a ti y no puedes hacer mucho por modificarla.
Puedes aprender cosas nuevas, pero realmente no puedes cambiar lo inteligente que eres.
Tengas la inteligencia que tengas, siempre puedes desarrollarla más, hasta cierto punto.
Tu inteligencia puede ser sustancialmente modificada.
Mentalida fija y mentalidad de creimiento
Tú eres cierta clase de persona, y en realidad no hay mucho que pueda hacerse para cambiar eso.
Seas la persona que seas, siempre puedes cambiar considerablemente.
Puedes hacer las cosas de manera diferente, pero en realidad, lo que eres en esencia no se puede transformar.
Siempre puedes cambiar elementos básicos de tu personalidad.
El fracaso
Fracaso ha pasado de ser una acción (yo fracaso) fracaso como una identidad (yo soy un fracasado).
El fracaso puede ser una experiencia dolorosa, hasta para la mentalidad de crecimiento, pero no te define. Es un problema al que enfrentarse, con el que luchar y del que aprender.
Fracaso y depresión
Como psicóloga y educadora, me interesa muchísimo la depresión. Esta enfermedad corretea como loca por los campus universitarios, especialmente en febrero y marzo. El invierno no se ha acabado todavía, a la primavera no se la ve, el trabajo se amontona y con frecuencia las relaciones amorosas se desgastan. Aun así, durante mucho tiempo me ha quedado claro que alumnos diferentes manejan la depresión de formas espectacularmente distintas. Algunos se abandonan; otros, aunque se sientan desgraciados, aguantan. Se arrastran hasta las aulas, siguen haciendo su trabajo y se cuidan a sí mismos, de manera que cuando se sientan mejor sus vidas seguirán intactas.
En una mentalidad fija, los estudiantes creen que sus habilidades básicas, su inteligencia, sus talentos, son solo rasgos fijos. Tienen una cierta cantidad y eso es todo, y luego su objetivo se convierte en parecer inteligente todo el tiempo y nunca parecer tonto. En una mentalidad de crecimiento, los estudiantes entienden que sus talentos y habilidades pueden desarrollarse a través del esfuerzo, la buena enseñanza y la persistencia. No necesariamente piensan que todos son iguales o que cualquiera puede ser Einstein, pero creen que todos pueden volverse más inteligentes si trabajan en ello.
https://www.youtube.com/watch?v=hIeTQNHtPZc
Inteligencia
Alfred Binet, el inventor del test del cociente, fue un francés que trabajaba en París a principios del siglo xx. Binet creía que la educación y la práctica podían dar lugar a cambios fundamentales en el desarrollo intelectual. 
“Unos cuantos filósofos modernos [...] afirman que la inteligencia individual es un factor cuantificable fijo, que no puede incrementarse. Debemos protestar y reaccionar contra ese brutal pesimismo [...] Con la práctica, con instrucción y, sobre todo, con método, conseguimos incrementar nuestra atención, nuestra memoria, nuestra capacidad de juicio y, literalmente, hacernos más inteligentes de lo que éramos antes”
Las notas de los exámenes y los logros anteriores te dicen dónde está un alumno, pero no te dicen nada de dónde puede acabar. La mentalidad fija limita el logro; llena la mente con pensamientos obstaculizadores, hace que el esfuerzo sea desagradable y conduce a estrategias inferiores de aprendizaje. Y lo que es más, convierte a los demás en jueces, en lugar de ser aliados. 
Tanto da que hablemos de Darwin o de estudiantes universitarios, los logros importantes necesitan un enfoque claro, un esfuerzo total y un baúl sin fondo lleno de estrategias, además de aliados en el aprendizaje. Esto es lo que la mentalidad de crecimiento da a la gente, y esto es lo que ayuda a que sus habilidades crezcan y den fruto
Trabajo en equipo
Análisis de casos