Apunte - Ingles

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ASIGNATURA: INGLÉS NIVEL III (Virtual) 
UNIDAD 4: PASADO SIMPLE – PASADO CONTINUO (PAST SIMPLE – PAST CONTINUOUS) 
 
CLASE 1 
4.2. Pasado simple. Repaso general (Past Simple. General review) 
 
En el Nivel III, tenemos que estudiar muchas combinaciones de tiempos verbales: Presente simple 
y continuo, Pasado simple y continuo y Pasado simple y presente perfecto. Como podrán observar, 
el Pasado simple es un tiempo verbal muy utilizado. 
Como ya adelantamos en la introducción de la Unidad y con la rápida lectura del primer título de 
esta clase, nos centraremos en detenimiento en este tiempo verbal, que nos servirá tanto para su 
combinación con el Pasado Continuo, como con el Presente perfecto en la Unidad 5. 
➢ Usos 
 
 4.2.1. Afirmaciones (Affirmative form) 
Sabías que… 
Hay muchas maneras de hablar del 
pasado en inglés, pero el Pasado 
simple es la forma más común. 
El pasado simple en inglés es 
equivalente al pretérito imperfecto 
y pretérito indefinido del español. 
 
 
 
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Debemos tener en cuenta los dos tipos de verbos que existen en el pasado simple: los llamados 
verbos regulares e irregulares. 
Los verbos regulares forman normalmente su pasado, añadiéndoles el sufijo –ed a su forma base. 
Por ejemplo: 
call > called; like > liked; want > wanted 
 
Luego, están los verbos irregulares que no 
siguen un patrón determinado, hay que 
estudiarlos individualmente. Están todos 
agrupados en la segunda columna de verbos. 
Les adjunto un link donde aparece la lista de 
verbos irregulares con sus traducciones correspondientes. Recuerden que en este tiempo verbal, 
nos vamos a concentrar únicamente en la segunda columna: 
http://www.profesordeingles.eu/verbos-irregulares-en-ingles/lista-verbos-irregulares-en-
ingles.php 
Entonces la estructura completa quedaría: 
 
Sujeto + verbo en pasado regular: -ed + complemento 
 irregular: 2° columna 
Ejemplos: He washed his car. / We went to Chile for our holidays. 
➢ Verbo to be en pasado 
Cuando hablamos de forma base 
(a veces también “básica”) hacemos 
referencia a una de las formas no personales 
que pueden tomar los verbos en inglés. Se 
parece mucho al infinitivo. La diferencia es 
que el infinitivo siempre incluye la 
palabra “to”. 
La forma básica del verbo es normalmente la 
forma que se encuentra en los diccionarios. 
Tiene sentido, ya que todos los verbos en 
infinitivo empiezan con to. ¡Es mucho más 
sencillo poner los verbos en orden alfabético 
según la forma básica que según el infinitivo! 
http://www.profesordeingles.eu/verbos-irregulares-en-ingles/lista-verbos-irregulares-en-ingles.php
http://www.profesordeingles.eu/verbos-irregulares-en-ingles/lista-verbos-irregulares-en-ingles.php
http://www.spanishdict.com/guia/el-infinitivo-en-ingles/
http://www.spanishdict.com/guia/el-infinitivo-en-ingles/
 
 
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El verbo to be en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en español. Ya sabemos que 
cuenta con un régimen especial en inglés. A continuación, les dejamos la conjugación en pasado: 
 
Como para resumir, recuerden que para las personas I, she, he, it cambia a was y para we, you, they 
usamos were. 
4.2.2. Negaciones (Negative form) 
En las oraciones negativas en el pasado simple, vamos a usar el auxiliar específico de este tiempo 
“DID” + “NOT” o “DIDN’T”; excepto para el verbo to be, donde se niega este mismo verbo y quedan 
entonces las formas: “WAS” + “NOT” (“WASN’T”) o “WERE” + “NOT” (“WEREN’T”). 
➢ Negaciones con verbos regulares 
Con los verbos regulares, NO se mantiene el sufijo característico del pasado –ed. Es decir, no puede 
estar presente el auxiliar “did” con la negación “not” y que el verbo principal esté conjugado. Esto 
es un error común que comenten, pero ahora ya saben que no necesita conjugación el verbo 
principal. 
Ejemplos: You didn’t work very hard last week. / She did not live in Japan last year. 
Presten atención que en ninguno de los ejemplos, los verbos principales llevan –ed en sus 
terminaciones. 
➢ Negaciones con verbos irregulares 
 
 
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Básicamente, sucede lo mismo. Al estar presente el auxiliar en pasado, se sobreentiende que la 
oración (y, por ende, el verbo que le da sentido) están en el pasado simple. Por lo que los verbos 
irregulares vuelven también a su forma base. 
Por ejemplo: The telephone didn’t ring many times. / She did not do the work of two people. 
A modo de resumen, podemos decir que la estructura completa de las negaciones es: 
 
Ya sea que estemos en presencia de un verbo regular como de un verbo irregular, en las negaciones 
ambos tipos de verbos volverán a su forma base. 
Lo último que nos queda ver es qué pasa cuando el verbo principal de la oración es el verbo to be. 
➢ Negaciones con el verbo to be 
“Was” queda en negativo en su forma completa “was not” o, abreviado, “wasn’t” y “were” queda 
en sus formas were not o weren’t. 
En resumen, tan sencillo como añadir not a was o were, dependiendo el sujeto que lo preceda. Para 
estudiar este tema específico en pasado, pueden agrupar las personas en dos grupos y, de esta 
forma, evitar confusiones cuando tengan que realizar ejercicios de práctica. 
Miren los siguientes esquemas de llaves: 
 
Ejemplos: I was not a good student. / It wasn’t an interesting question. / They were not on our list. 
/ You weren’t at the door. 
Ya finalizamos la teoría sobre las formas negativas, ahora seguiremos las explicaciones pertinentes 
para las interrogaciones en el pasado simple. 
SUBJECT + DID NOT (DIDN’T) + BASE FORM + COMPLETENT 
 
 
 
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4.2.3. Interrogaciones (Interrogative form) 
➢ Yes/No Questions 
La estructura para este tipo de preguntas es: 
 
Como en las formas negativas, el verbo principal vuelve a su forma base. 
Por ejemplo: 
Did she go to the party? 
NUNCA encontraremos Did she went to the party? 
➢ “Wh” questions 
Las interrogaciones en este grupo tienen una estructura muy similar a las anteriores, pero lo único 
que se les debe agregar es la palabra introductoria, de la que va a depender el tipo de información 
que se pide. Por ejemplo, si se introduce con “¿dónde …?”, la respuesta se basa en dar información 
con respecto a algún lugar. 
La estructura entonces quedaría de la siguiente forma: 
 
 
Como habrán notado, tiene la misma metodología que las preguntas anteriores, al estar la presencia 
del auxiliar did, el verbo principal no se conjuga. Ejemplos: 
When did he arrive? 
Where else did you go? 
Observen que tanto en presencia de un verbo regular como irregular, ambos quedan en su forma 
base. 
Nunca podrían encontrar las siguientes versiones: 
+ SUJETO + VERBO BASE + COMPLEMENTO 
PALABRA INTRODUCTORIA “WH”+ + SUJETO + VERBO BASE + COMPLEMENTO 
 
 
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When did he arrived? 
Where else did you went? 
Grammar reference: 
 
Here, you have a diagram that summarizes this tense: 
 
 
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Con este cuadro damos por finalizado el repaso y ya estamos listos para la explicación del Pasado 
continuo. 
 
4.3. Pasado continuo. Explicación del tema (Past Continuous. Explanation) 
Antes de analizar las distintas clases de oraciones, tenemos que estudiar los usos/contextos 
específicos. El Pasado continuo o Pasado progresivo se utiliza para expresar: 
• Acciones que comenzaron en el pasado y se quiere remarcar que tuvieron una cierta 
duración 
• Dos acciones que se desarrollan simultáneamente 
 
 
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• Dos acciones que se desarrollan en el pasado, una de las cuales tuvo su comienzo antes que 
la otra. 
¿Qué dice nuestro libro al respecto? 
Grammar Reference: 
 
 4.3.1. Afirmaciones (Affirmative form) 
La estructura para las afirmaciones es: Sujeto + verbo to be en pasado (was / were) + verbo principal 
con la terminación “ing” + complemento. 
4.3.2. Negaciones (Negative form) 
Para las negaciones, como tenemos la presencia del verbo to be en pasado, justamente, vamos a 
negar was o were dependiendo del sujeto y mantener la estructura comoen las afirmaciones. 
Sujeto + verbo to be en pasado y negado (was not - wans’t / were not / weren’t) + verbo principal 
con la terminación “ing” + complemento. 
4.3.3. Interrogaciones (Interrogative form) 
Primero vamos a centrarnos en las preguntas Yes/no, donde en la estructura hay un cambio de 
orden: el verbo to be en pasado queda al principio de la oración y luego el sujeto + el verbo con 
“ing”. 
Verbo to be en pasado (was / were) + Sujeto + verbo principal con la terminación “ing” + 
complemento? 
 
 
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Para las interrogaciones wh-, al principio de la oración vamos a encontrar la palabra wh- y luego el 
verbo to be en pasado y el resto de la estructura. Específicamente quedaría: 
Palabra wh- + verbo to be en pasado (was / were) + verbo principal con la terminación “ing” + 
complemento? 
 
 Grammar reference: 
 
Toda la teoría de este tiempo verbal, está resumida en el siguiente video: 
https://www.youtube.com/watch?v=rNeifsgIUxU 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=rNeifsgIUxU
 
 
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¿Qué les pareció? Consideramos que es un buen video, ya que no sólo explica uso por uso, sino 
también contiene varios ejemplos de acuerdo con el contexto.