Prueba de nivel_mate_1ro basico

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COLEGIO CLARETIANO
Educación Matemática
1º Básico
PRUEBA DE NIVEL, EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Nombre: ______________________________________ Curso: _____________
Fecha: ________________________________________ Puntaje: _______ %: ______ Nota:
Objetivo 1: Conocer la formación de números del ámbito 0 al 50, utilizando el sistema monetario.
I. Observa atentamente esta vitrina con dulces.
1) Pinta en cada línea la cantidad de monedas que cada niño necesita para pagar justo por el dulce que
compró.
1
$22$38
$41 $17
$38
$5 $10
$8
1
01
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
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1
0
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1
0
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0
1
0
1
01
0
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5
5
55
5
5
5
5
1
1
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1
1
1
1
1
1
1 1
1
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Educación Matemática
1º Básico
Objetivo 2: Resolver situaciones problemáticas simples a través del cálculo mental.
3) Pinta la respuesta correcta.
 Si Pepe quiere comprar 4 . ¿Cuánto dinero necesita?
 Si Daniela desea comprar 7 . Gastará…
 Tatiana compró 2 . ¿Cuánto dinero gastó?
Objetivo 3: Establecer relaciones de orden entre números, en el ámbito 0 al 50.
2) Encierra en un círculo quién tiene más dinero en cada pareja.
Objetivo 4: Resolver adiciones en el ámbito del 0 al 50, sin canje.
2
$35
$40 $30$10
$70 $55
$80 $10 $16
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1 1
1 11
1
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0
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1
0
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0
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1
1
1
1
1
5
5 5
5
5
5
5
5
5
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1
11
1 1
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1
0
1
0
5
5
5
5
5
5
1
1
1
1
1
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Educación Matemática
1º Básico
3) Escribe la resolución para cada problema.
 Cada niño compró cosas distintas. ¿Cuánto gastó cada uno? Calcula por escrito.
 
 
 
4) Marca con una X la respuesta correcta:
 ¿Quién gastó más?
 ¿Quién gastó menos?
 ¿Quién si paga con $50 le dan $2 de vuelto?
Objetivo 5: Resolver situaciones problemáticas de adición y sustracción.
3
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Educación Matemática
1º Básico
5) Piensa, escribe tus cálculos y luego contesta.
 Manuel quiere comprarse un , pero sólo tiene $25.- 
¿Cuánto dinero le falta a Manuel para comprar el helado? _____________
 Diana tiene $31.- para comprarse una .
¿Cuánto dinero le falta? ____________________________________
 
 
4
 
tiene
tiene
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1º Básico
 Samuel tiene $50.- y se le perdieron $20.
¿Cuánto dinero le quedó a Samuel? ____________________________
Objetivo 6: Identificar cuerpos y figuras geométricas.
Une con una línea el cuerpo geométrico con el objeto que más se le asemeje en forma.
Dibuja al lado de cada objeto la figura geométrica que más se asemeje a su forma.
5
Se le perdieron...
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