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Sesión 11A 2019-marzo El texto contraargumentativo Al final de la sesión, el alumno identifica la estructura de un texto contraargumentativo y elabora un esquema apropiado para su desarrollo. Logro de la sesión Observa el video y responde las preguntas: ¿Por qué votar? ¿Por qué anular el voto o no votar, en realidad, beneficia a los partidos políticos? https://www.youtube.com/watch?v=zEMcvQCR17I (desde 0:55 al 1:42) ¿De qué tema trata en el video? ¿Qué posturas se asumen sobre el voto? Explica brevemente. ¿De qué manera se intenta invalidar la idea del voto voluntario? La contraargumentación consiste en la refutación razonada de los argumentos de la postura opuesta, mediante la invalidación de sus argumentos y la fundamentación de los propios contraargumentos. Toda contrargumentación supone una confrontación de posturas. La contraargumentación Sí, puesto que… No, porque… Elementos de la contraargumentación 1. Argumento contrario Se presenta la postura contraria. 2. Invalidación del argumento contrario Se desacredita el argumento contrario: se explican sus falencias, sus puntos rebatibles y nuestras objeciones. 3. Contraargumento Se presenta el argumento propio (contraargumento), es decir, aquel que objeta el argumento contrario. 4. Refutación Se fundamenta el contraargumento con categorías y ejemplificaciones pertinentes. Ejemplo 1 de confrontación de posturas Controversia: ¿crees que el voto debería ser obligatorio? Tesis a rebatir Estoy a favor del voto obligatorio. Tesis propia Estoy en contra del voto obligatorio. Argumento contrario El voto debe ser obligatorio, porque le otorga legitimidad a los procesos electorales en Estado democrático. Contraargumento El voto obligatorio está orientado hacia la construcción de una falsa legitimidad bajo el instrumento de la sanción. 6 Conectores lógicos usados en la contraargumentación ; sin embargo, ; no obstante, ; en cambio, ; por el contrario, , pero… , mas… , aunque… , si bien… , a pesar de (que)… , pese a (que)… ; aun así, Contraste Concesión Estructura de un texto contra-argumentativo Introducción Contexto Tema delimitado: controversia y tesis propia Anticipación del desarrollo Desarrollo 1 Tesis + Argumento contrario 1 (Conector oposición) Invalidación del argumento contrario 1 Contraargumento 1 Fundamentación del contraargumento 1 1.1. Idea secundaria 1.1.1. Idea terciaria 1.1.2. Idea terciaria 1.2. Idea secundaria 1.2.1. Idea terciaria 1.2.2. Idea terciaria Desarrollo 2 Tesis + Argumento contrario 2 (Conector oposición) Invalidación del argumento contrario 2 Contraargumento 2 Fundamentación del contraargumento 2 2.1. Idea secundaria 2.1.1. Idea terciaria 2.1.2. Idea terciaria 2.2. Idea secundaria 2.2.1. Idea terciaria 2.2.2. Idea terciaria Cierre Conector de cierre Reafirmación de tesis y contraargumentos Comentario crítico Esquema de producción Controversia: ¿Crees que el voto debería ser obligatorio en el Perú? Tesis a rebatir: Creo que el voto en el Perú debe ser obligatorio. Argumento contrario: Le otorga legitimidad a los procesos electorales en Estado democrático. Tesis propia: El el voto en el Perú no debe ser obligatorio. Contraargumento 1: El voto obligatorio está orientado hacia la construcción de una falsa legitimidad bajo el instrumento de la sanción. Fundamentación del contraargumento 1 1.1. Calidad democrática 1.1.1. Formación cívica obligatoria 1.1.2. Ciudadanos más conscientes 1.2. Desafío para élites políticas 1.2.1. Se diluiría el clientelismo político 1.2.2. Nuevas estrategias políticas 9 1. Argumento contrario 2. Invalidación del argumento contrario 3. Contra- argumento 4. Refutación Algunas personas piensan que el voto obligatorio en el Perú debe permanecer, pues otorga legitimidad a los procesos electorales en un Estado democrático. Sin embargo, un acto obligatorio, en una democracia, se aleja de su verdadera naturaleza. Creo que el voto obligatorio está orientado hacia la construcción de una falsa legitimidad bajo el instrumento de la sanción. Por un lado, con el voto obligatorio, aparentemente, gana la democracia, pero, en realidad, no se asegura una verdadera calidad democrática. Una verdadera promoción del voto se lograría con formación ciudadana a través de un curso obligatorio de Educación Cívica y Ciudadana; de esta manera, el voto sería el resultado de una decisión educada e informada. Por lo tanto, tendríamos ciudadanos más conscientes de su responsabilidad capaces de exigir rendición de cuentas a los gobernantes elegidos. Por otro lado, la libertad de voto significaría un desafío para las élites políticas peruanas. Esto es debido a que no se enfrentarían más al público cautivo acostumbrado a otorgarles votos por clientelismo, producto de la corrupción, sino a ciudadanos debidamente informados que decidieron dar su voto. En consecuencia, los candidatos deberán recurrir a nuevas estrategias políticas para captar la atención de sus electores, con lo cual tendremos mejores autoridades. Conector de oposición y objeción del arg. contrario Argumento propio Fundamen -tación del contraargu-mento Se presenta la tesis y argumento contrario Párrafo contraargumentativo 10 Recomendaciones El contraargumento manifiesta una objeción explícita a los argumentos de una tesis a refutar. Investiga los argumentos de la tesis a rebatir, tanto los más convincentes, como los más refutables. Examina las posibles objeciones a tus propios contraargumentos. Actividades Lee las fuentes del material impreso. Luego, completa el esquema contraargumentativo. Para terminar… ¿Qué es un texto contraargumentativo? ¿Cuáles son los elementos del texto contraargumentativo? CARNEIRO, M. (2009). Manual de Redacción Superior. 3.ª ed. Lima: San Marcos. CASTILLO, S. y VILLANUEVA, M. (2015). Redacción para principiantes. 2.ª ed. Lima: Grupo Textos. MATEUCCI, N. (2008). Para argumentar mejor: lectura comprensiva y producción escrita. Buenos Aires: Novedades Educativas. VELÁSQUEZ, M. y VERGARA, M. (2006). Procedimientos discursivo-cognitivos en lectores y productores de textos argumentativos escritos. Rosario, Argentina: Editorial Homo Sapiens. Referencias bibliográficas
