N04I 5A-El mapa mental-Revisión de fuentes RG2-ciclo marzo 2019

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Comprensión y Redacción de Textos II
Ciclo marzo 2019
El mapa mental: 
Manejo de fuentes - Redacción Grupal 2 
SESIÓN 5A
¿Qué consideras importante para tener un futuro ideal? 
Tu futuro ideal
Al término de la sesión, el estudiante elabora un mapa mental como estrategia para el manejo de fuentes para la redacción de una carta electrónica.
Logro de la sesión
 Mapa Mental
Es un diagrama o herramienta visual, en la que se presenta de forma sintética el contenido de un tema, a través de ideas asociadas, todas ellas relacionadas entre sí, las cuales en conjunto ayudan a explicar un tema específico. Fue desarrollada por el escritor y consultor educativo inglés, Tony Buzan.
 1. Coloca el título del mapa mental en el centro y desglosa a través de ramificaciones, una gran cantidad de ideas.
6. Usa colores, mínimo tres, una sola palabra por rama. Inserta imágenes y símbolos.
 Al jerarquizar tus ideas, represéntalas alrededor del título del mapa mental, y que sigan el sentido de las agujas del reloj.
Recomendaciones para elaborar un mapa mental
 Mantén la armonía visual, evitando aglomerar unas ideas con otras.
 5. Establece claramente la relación entre las ideas. Por ejemplo: asigna un color específico para sus ramificaciones.
 Utiliza palabras claves y apóyate en la incorporación de múltiples elementos visuales. 
Herramientas tecnológicas para elaborar mapas mentales
Wisemapping
Puede descargarse en la computadora y trabajar sin conexión, hay opciones de edición, inserción de imágenes e íconos.
MindMapFree: 
Ofrece instrucciones paso a paso para elaborar tu mapa mental.
Mindmeister: 
Permite generar lluvias de ideas, tomar notas, planear proyectos y permite el acceso a los mapas mentales.
Bubbl.us
Plataforma online que incluye un manual de uso, acompañado de ejemplos.
Goconqr: 
Permite crear mapas mentales online, hay la posibilidad de adjuntar notas, imágenes o enlaces a cualquier otro recurso.
XMind
Programa descargable, permite insertar comentarios en sus propios trabajos y el de otros, imprimirlos en múltiples páginas y exportarlos en los formatos de Microsoft Office y PDF
Revisión y manejo de fuentes para la Redacción Grupal 2 (RG2)
Toma en cuenta la indicación:
Caso hipotético:
El cambio climático es hoy en día, un tema obligado en la agenda de cualquier gobierno y de la sociedad, en especial, de las universidades. En ese sentido, la Universidad Tecnológica del Perú ha decidido iniciar acciones y se ha encargado a los Coordinadores de Área para que motiven a sus estudiantes a la generación de proyectos y planes de trabajo que tengan la finalidad de cuidar el medio ambiente. Un equipo de estudiantes ha identificado un problema ambiental que puede comenzar a enfrentarse desde la universidad y tiene un plan. Ellos escriben una carta electrónica al Coordinador Académico de la universidad, Ingeniero Pablo Pereira Mostajo, para comunicárselo. 
Tomando en cuenta el preámbulo, redacta la carta electrónica que envían los estudiantes a la autoridad universitaria. El documento debe constar de cuatro párrafos (introducción, dos de desarrollo y cierre).
Observa y comenta:
La UAH idea un sistema para luchar contra la contaminación
https://www.youtube.com/watch?v=n2HNAFslCx8(1:10)
Continua observando:
Jóvenes crean proyecto a favor del medio ambiente
https://www.youtube.com/watch?v=2uEf7ltpQYw (2:01)
¿Qué aprendimos hoy?
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Bibliografía
Buzan, T. (1996). El libro de los Mapas Mentales. España:  Urano.
Cervantes, V.  (1999). El ABC de los mapas mentales. México: Asociación de Educadores Iberoamericanos. 
Gelb, M. (1999). Pensar como Leonardo da Vinci. Siete Lecciones para Llegar a Ser un Genio. España: Editorial Planeta.
 
Steiner, A. (1998). La Ruta de las Ideas: Mapas Mentales. Desplegable. Fotolito Supercolor.
 
Wyocoff, J. (1994). Trucos de la Mente Creativa. Mindmapping, para resolver problemas, tomar decisiones, perfeccionar la memoria, mejorar la concentración y agilizar el pensamiento. España: Ediciones Martínez Roca S.A.