Los Seres Vivos

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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II
INTEGRANTES: Eugenia Rios
Actividad Gabinete Modulo 2: Los seres vivos su abordaje disciplinar y didáctico.
Conceptualización de los seres vivos, desde sus características y composición: Biomolecular. Identificación de las mismas en la vida cotidiana. Análisis de los seres vivos según los niveles de organización.
· Luego de analizar el texto sobre los Seres vivos: características y composición.
1. Explica con un texto de 4 renglones qué se entiende por ser vivo.
Cuando hablamos de seres vivos nos referimos a los organismo capaces de llevar a cabo acciones, como metabolizar, reproducirse, y evolucionar. Estos mismos cumplen a lo largo de sus ciclos vitales con tres funciones mínimas, la nutrición, la relación y en su mayoría la reproducción.
2. Compara y explica la diferencia de concepciones entre estas dos afirmaciones:
- “Todo ser vive nace, crece, se reproduce y muere”.
- “Todo ser vivo presenta organización específica, metaboliza, excreta, se mueve, se adapta, crece, ser reproduce”.
La diferencia entre cada concepto, es claramente una posición de dos enfoques distintos. Podemos dilucidar que la primer premisa es conceptualizada desde un enfoque tradicional y/o positivista. En cambio, la segunda premisa incluye además de algunos postulados que se mencionan anteriores, pero, profundiza el concepto de seres vivos, donde probablemente se haya estudiado los comportamientos y se tiene en cuenta situaciones específicas, dejando en evidencia el posicionamiento de un enfoque crítico. 
 que el primer concepto es tradicional, que el ser vivo nace, crece, se reproduce y muere. En cambio el segundo concepto muestra a todo ser vivo que está compuesto de materia que posee un metabolismo y se perpetua en el tiempo. A su vez que presenta una organización especifica.
3. Escribe un día de alimentación cualquiera e identifica en cada alimento los nutrientes presentes.
Comienzo con una taza de leche por la mañana, luego como una manzana para llevar la mañana. Cuando llego a mi casa me preparo arroz con pollo. Por la tarde tomo yogurt con cereales y como un alfajor de chocolate. Y por la noche ceno una ensalada con huevo y vegetales.
Nutrientes
Leche: calcio, proteínas, vitaminas grupo A, B y D.
Manzana: vitaminas, CHO, fibra y minerales. 
Arroz: CHO, proteínas, vitaminas del grupo B y fibra.
Pollo: proteínas, grasas, hierro, zinc, vitaminas del grupo B, A y D.
Yogurt: calcio, proteínas, vitaminas grupo A, B y D.
Cereales: CHO, proteínas, vitaminas del grupo B y fibra.
Chocolate: CHO.
Huevo: proteínas, grasas, hierro, zinc, vitaminas del grupo B, A y D.
Ensalada: vitaminas, CHO, fibra y minerales.
4. Explica con tus palabras el concepto de ADN - ARN y las funciones que cada uno cumplen en los seres vivos.
Las principales características del Ácido Desoxirribonucleico (ADN), contienen toda la información genética, se encuentre en el núcleo de la célula y también puede localizarse en las mitocondrias. Las moléculas de ADN consisten en dos cadenas que se enrollan entre ellas, para doblar una estructura de doble hélice. Cada cadena tiene una parte central formada por azucares que es la desoxirribosa. En cada una de las bases está la Adenina, guanina, timina y citosina. Las funciones del ADN consisten en proveer información genética, replicarse para transmitir la información genética, metabolismo celular y mutación.
Las principales características del Ácido Ribonucleico (ARN), posibilita la síntesis de proteínas, a diferencia del ADN el ARN es de cadena sencilla, permite que esta sea comprendida por las células. Las funciones del ARN pueden comprenderse mejor a través de la descripción de los diferentes tipos que existen. Entre los más conocidos están; ARN mensajero, que transmite la información codificante del ADN sirviendo de pauta a la síntesis de proteínas; ARN transferencia, que trasporta aminoácidos para la síntesis de proteínas; y ARN ribosómico que, como su nombre indica, se localiza en los ribosomas y ayuda a leer los ARN mensajeros y catalizan la síntesis de proteínas.