365877202-Guia-Para-Mi-Diagnostico-2016-1

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Eje 4. Lectura y elaboración de textos académicos
Guía para mi diagnostico
	
Indicaciones: Evalúa el texto que elaboraste en la primera actividad del eje tomando como base la siguiente guía.
	Los aspectos que se establecen a continuación, te permitirán diagnosticar el escrito que elaboraste en la actividad 1, respecto a las acciones que efectuaste en tu proceso de escritura (antes durante y después) y las características del texto. 
	Aspecto
	SI
	¿Cómo lo hice?
	NO
	¿Qué debo hacer?
	Planificación y lectura exploratoria
	¿Pensé en los lectores de mi texto?
	
	
	x
	Agregue en la introducción el objetivo del ensayo
	¿Tengo suficientes conocimientos del tema?
	x
	Investigue en varias fuentes 
	
	
	¿Es claro el objetivo del texto?
	x
	Menciono la importancia de la familia como prevención para los jóvenes adolecentes 
	
	
	¿Hice una investigación previa del tema?
	x
	Si investigue diferentes documentos para tener más clara las ideas 
	
	
	¿Recurrí a fuentes académicas y sitios propios de la disciplina?
	x
	Busque en google el tema y leí los sitios de mi interés 
	
	
	¿Organicé la información obtenida de mis búsquedas?
	X 
	En una hoja de word organice recortes de las lecturas.
	
	
	Proceso de escritura
	¿La información que recopilé, fue suficiente para comenzar a escribir mi texto?
	
	
	X 
	Agregue información nueva 
	¿Generé ideas del tema previamente?
	x
	Previamente tenía conocimiento de la relación que tiene la familia en la prevención de las drogas 
	
	
	¿El título de mi texto, refleja con claridad el tema a tratar? 
	
	Si como tema de mayor importancia 
	x
	Necesito un titulo que cause impacto y explique mejor lo que trata el documento.
	¿Organicé de manera clara y ordenada el texto, los párrafos y las oraciones?
	
	 
	x
	Organizar el documentos según la importancia del tema
	¿Dentro de mi texto, están bien conectados los párrafos entre sí?
	x
	Llevan un enlace 
	
	
	¿Los términos utilizados precisan bien los conceptos a los que refiero?
	x
	Si de acuerdo a lo que investigue 
	
	
	
	
	
	
	
	Después de la escritura y revisión
	
¿Efectué una revisión al finalizar el texto? ¿Hice ajustes posteriormente?
	x
	La verdad realice demasiados cambios sentí que el tema no era el adecuado y la manera en la que estaba estructurado el tema tampoco además de que no considere un objetivo 
	
	
	
¿Tuve en cuenta que revisar consiste en suprimir y también en añadir; en sustituir y en desplazar; en reforzar una idea; en distribuir y en reorganizar palabras, frases o fragmentos del texto?
	X
	Claro que si para que nuestro texto tenga un sentido y claridad al ser leído si debemos corregir y cambiar todo lo que sea necesario 
	
	
	
De forma breve, anota cuál es el estado de tu escrito, qué has determinado hacer y si has elegido algún tipo de texto académico en caso de su reelaboración. 
De ser expositivo y tener la información solo para conocimiento se convirtió en argumentativo al tratar de convencer a los padres de familia sobre el papel que juegan sobre la prevención de las adicciones.
Universidad Abierta y a Distancia de México 1