COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA

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UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA 
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD 
CARRERA DE GESTIÓN SOCIAL Y DESARROLLO 
 
 
PARALELO: 
GESTIÓN SOCIAL Y DESARROLLO 4/1 
 
 
ASIGNATURA: 
PLANIFICACIÓN SOCIAL 
 
 
TEMA: 
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA 
 
AUTORES: 
Ángel Anchundia Salazar 
Andrés Beltrán Bernabé 
Evelyn Lindao Jaime 
Nicole Rosales Orrala 
 
DOCENTE: 
Sclga. Vanessa Montenegro Hidalgo, Mgt. 
 
 
LA LIBERTAD 
Agosto, 2021 
 
 
 
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA 
¿Desde su experiencia en la educación y modalidad virtual, cuáles son las bondades y 
limitaciones de la comunicación sincrónica y asincrónica? Enuncie 6 bondades y 6 
limitaciones. 
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA 
Bondades 
 Facilidad de acceder a las plataformas 
virtuales las 24 horas. 
 Optimiza tu tiempo. 
 Su única herramienta es el teléfono y 
computadora. 
 Nos permite escoger nuestro lugar de 
estudio favorito. 
 Los programas de evaluación son de 
calidad. 
 Establece mejores conexiones con el 
exterior. 
 
Limitaciones 
 Se requiere mucha exigencia en sus 
trabajos. 
 La conexión suele ser dificultosa para la 
mayoría de alumnos. 
 Se reduce el tipo de las relaciones 
sociales. 
 El no poder usar con precisión la 
tecnología. 
 Ciertos tipos de tecnología son altos en su 
costo. 
 La distracción que hay en otras redes 
sociales. 
Bondades 
 
 Puedes organizar tu tiempo de estudio. 
 
 Nos permite ser Independiente. 
 
 Podemos estar disponible en cualquier 
momento para un trabajo grupal. 
 
 Disponen de horario al momento de entrar 
y salir de clases. 
 
 La interacción con los compañero y 
profesores en persona. 
 
 Se fomenta más el dialogo y la manera de 
pensar. 
 
Limitaciones 
 La comunicación es menos fluida. 
 En situaciones que ameritan respuestas 
rápidas pueden tardar más que una 
sincrónica. 
 Falta de evidencia al momento de recibir 
un mensaje. 
 Al no ver un horario establecido la 
comunicación es factible. 
 El uso de mensajes es pertinente cuando 
la actividad cuenta con cierto margen de 
tiempo. 
 Se alarga el tiempo de cuando nos 
relacionamos en un área social. 
 
 
 
 
 
¿Qué recomendaciones harían a los docentes y estudiantes para optimizar la 
comunicación sincrónica y asincrónica? Formule 4 por cada una. 
Recomendaciones a Docentes Recomendaciones a Estudiantes 
 Mejorar el uso de las herramientas 
tecnológicas y utilización de otros 
recursos como videos, páginas web 
relacionados a los temas de clase. 
 Utilización de ejemplos 
relacionados a la cotidianidad 
referentes al tema abordado. 
 Que permitan un tiempo de clase 
para la realización de trabajos en 
grupo o talleres en grupo. 
 Que respondan a los llamados de los 
estudiantes. 
 Que permitan el uso de las clases 
grabadas. 
 
 Empoderamiento de conocimientos 
siendo los protagonistas principales 
para el propio desarrollo, ver a los 
docentes como acompañantes en el 
proceso. 
 Evitar distracciones. 
 Planificar el tiempo de estudio y 
otras actividades. 
 Utilizar las páginas confiables 
 Ser críticos en las clases, decir sus 
ideas sin temor a estar equivocados. 
 
¿Si en sus manos estaría implementar procesos planificación para mejorar la 
comunicación sincrónica y asincrónica en la práctica universitaria, qué haría? Formule 
4 estrategias. 
Sincrónicas 
 Incorporar alguna herramienta que permita la comunicación rápida entre estudiantes 
y docente fuera de los horarios de clase en casos de dudas. 
 Crear un espacio en las aulas virtuales donde los estudiantes puedan visualizar las 
clases ya dadas y así no tener algún tipo de dudas en caso de que hayan tenido 
inconvenientes con la conectividad. 
Asincrónicas 
 Los docentes deberían utilizar herramientas que permitan crear y desarrollar las clases 
más creativas y didácticas. 
 Promover el acceso a diversos medios que faciliten información de los temas vistos 
en clase. 
Diseñar cuatro preguntas propias de Encuesta, es decir preguntas cerradas, en torno al 
tema Pensando en las Nuevas Formas de Comunicación…. ¿Cómo se dan y como 
mejorar los procesos comunicativos sincrónicos y asincrónicos en la Educación 
Universitaria? 
1. ¿Te costó adaptarte de la modalidad presencial a la virtual? 
• Poco 
• Medio 
• Mucho 
 
2. ¿Crees que se aprende más de manera virtual? 
• Si 
• No 
• Talvez 
 
3. ¿Cuál es tu experiencia con las plataformas virtuales? 
• Tienen un manejo fácil 
• Son difíciles de manejar 
• Me cuesta acostumbrarme 
 
4. ¿Cómo crees que se podría mejorar la educación virtual? 
• Docentes capacitados 
• Plataformas virtuales adecuadas 
• Horarios flexibles 
• Facilidad en las entregas de tareas