4 Competencias Matemáticas

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GUIA DE APRENDIZAJE
	
	Código: FO-DC-005
	Vigente Desde: 26-03-2021
	Versión: 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
	Programa de Formación:
Auxiliar contable financiero 
	Semestre:
Primero
	Fecha Inicio: N.A
Fecha Fin: N.A
	NCL: N.A
	Módulo de Formación:
Competencias Matemáticas
	T. Horas:
55
	Presenciales
32
	Trabajo Autónomo
15
	Objetivo: desarrollar habilidades para la comprensión y planteamiento de modelos matemáticos que describan situaciones propias de la ingeniería. Dicha acción debe ser realizada mediante las técnicas algorítmicas articuladas con los conceptos, información basada en consultas y las teorías desarrolladas en clase y extraclase. .
	Modalidad(es) de formación: Presencial
	Resultados del Aprendizaje:
Se esperan los siguientes resultados: 
 Que el estudiante investigue y adquiera capacidad creativa y organizacional. 
 La creación y manejo de habilidades y competencias relevantes para el desempeño profesional y académico. 
 Creación de conocimiento jurídico a partir de una lectura profunda y crítica. 
 Integrar las diferentes áreas del Derecho considerando las principales instituciones jurídicas nacionales e internacionales, así como las perspectivas interdisciplinarias.
 Obtener información pertinente, suficiente y actualizada para sistematizarla y analizarla con fines de descripción crítica. 
2. INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante: esta guía de aprendizaje brinda es un espacio académico de carácter teórico y se encuentra ubicada en el primer semestre del núcleo de formación básica del plan de estudios. La importancia de la asignatura Álgebra y Trigonometría radica en que, se constituye en la base de la formación del pensamiento matemático, desarrollando habilidades de razonamiento lógico y analítico en los estudiantes. De esta manera, la asignatura ofrece al estudiante los fundamentos conceptuales básicos del pre-cálculo, que favorecen el aprendizaje de conocimientos matemáticos que requieren mayores niveles de complejidad. Constructos teóricos, que se desarrollan en semestres superiores dentro del área de matemáticas
3. SABERES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	SABERES
	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
	
Números racionales –operaciones básicas. 
 Números reales –propiedades y operaciones básicas 
Potenciación y radicación 
 Factorización, ceros reales de un polinomio-división sintética 
Fracciones algébricas 
Solución de ecuaciones lineales y cuadráticas. problemas de aplicación. 
 Inecuaciones-inecuaciones cuadráticas. Problemas de aplicación 
Solución de ecuaciones exponenciales y logarítmicas. 
 Problemas de aplicación.
	
Exploración de conocimientos previos, socialización de conceptos y realización de diversas actividades como análisis de datos, lectura de documentos, análisis de casos, talleres e informes entre otras, siempre bajo la guía del docente y con el apoyo de la plataforma virtual
4. CRITERIOS DE EVALUACION 
· Participación dinámica en cada una de las actividades propuestas en clase y extraclase. 
· Cumplimiento de cada una de las actividades propuestas en clase y extraclase.
· Presentación clara y coherente de los procedimientos y resultados. 
· Uso de estrategias metodológicas para la solución de problemas. 
· Utilización de herramientas tecnológicas.
5. RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS
	TIPOS DE EVIDENCIA	
	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
	Evidencias de Conocimiento
	Reconoce los fundamentos conceptuales del Álgebra
	TECNICA
Formulación de preguntas
INSTRUMENTO
Cuestionario
	Evidencias de Desempeño
	Plantea y resuelve problemas de aplicación de los conceptos fundamentales del Álgebra
	TECNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
	Evidencias de Producto
	Entrega de talleres Identificando variables, constantes y parámetros, las relaciones que pueden existir entre ellos y sus diversas representaciones matemáticas
	
TECNICA
Valoración de producto
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS
· Aula de clases
· Sala de Sistemas
· Internet
· Guía de Aprendizaje
· Videos
· Video Beam
· Borrador, marcadores, 
· Material Didáctico (copias, presentaciones, software, etc.)
7. BIBLIOGRAFIA
BROSETA PONT, Manuel. La empresa, la unificación del derecho de obligaciones y el derecho mercantil. Edit. Tecnos S.A. 
CASTRO RUÍZ, Marcela, Derecho Comercial. Actos de comercio, empresas, comerciantes y empresarios, Ediciones Uniandes - Temis Editores S.A., 2009 
DÍAZ RAMÍREZ, Enrique. La Comercialidad en el Código de Comercio Colombiano. 
GABINO PINZÓN, Manuel. Manual de derecho mercantil. Editorial Tecnos S.A. Madrid. 1983. 
GALGANO, Francesco. Derecho comercial. Temis. 
GALGANO, Francesco. Historia del derecho mercantil. Editorial Laia. 
GARRIGUES, Joaquín. Curso de derecho mercantil. Tomo I. Editorial Temis, Bogotá, Colombia. 1987. MADRIÑÁN DE LA TORRE, Ramón. Principios de derecho comercial. Editorial. Temas S.A. Bogotá 2000. MEDINA VERGARA, Jaime. Derecho Comercial. Temis. 2008 
NARVÁEZ GARCÍA, José Ignacio. Derecho Mercantil Colombiano. 
RIPERT, Georges, Tratado de derecho mercantil colombiano. Tomo I. Editorial TEA. Buenos Aires. 1954. VELÁSQUEZ RESTREPO, Carlos Alberto. Instituciones de derecho Comercial. Primera edición. Editorial DIKE, Bogotá, 1996.
 VINCENT CHULIA, Francisco. Introducción de derecho mercantil. Edición No 14. Editorial tirant lo blanch. Valencia 2001. 
VIVANTE, Cesar. Tratado de derecho mercantil. Volumen primero. Primera edición. Editorial Reus. Madrid, 1932