23-04-21 Género Segundo Parcial Rezagados (1)

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Género- Segundo Parcial 2021 1A 
 
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Violencia de género contra las mujeres y niñas-Violencias de género no hegemónica 
3.1 ¿Por qué resulta difícil tomar conocimiento de las diversas formas de violencia de género?. 
Porque no siempre logra ser nombrada como tal. 
3.1 ¿Cuál es uno de los principales problemas para identificar todas las facetas de la violencia de 
género?. La normalidad que presenta en las relaciones de género. 
3.1 Cuando se dice que la violencia de género es dificultosa de advertir y prevenir debido a su 
imposibilidad de nominación o reconocimiento en el campo social y de relaciones interpersonales, 
¿cuáles de los siguientes conceptos nos permiten pensar críticamente sobre las formas de 
arraigamiento y aceptación de la violencia de género?. Seleccione las 4 (cuatro) respuestas 
correctas. 1) Moral. 2) Normalidad. 3) Estereotipos. 4) Costumbres. 
3.1 Las diversas formas de violencia de género se efectivizan en los siguientes casos: seleccione 
las 3 (tres) respuestas correctas. 1) Identidad/es de género 2) Sexualidad/es no heterosexual. 
3) Desigualdades e inequidades de género. 
3.1 ¿Cómo consideras que los reclamos de mujeres para el respeto de su derecho a una vida libre 
de violencia se relaciona con el lema “lo personal es político”?. Se busca politizar y deconstruir 
la noción que la violencia acontece en el espacio privado y por tanto es privada. 
 
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3.1 ¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con una de las problemáticas y/o dificultades 
para el abordaje preventivo de las situaciones de violencia de género contra las mujeres?. La 
violencia contra las mujeres era considerada como algo que acontecía en la faz privada de 
la vida, extraña a las políticas públicas del Estado. 
3.1 ¿Cuál dentro de los siguientes enunciados es un indicador y a la vez un distractor de 
normalización de la violencia de género?. La idea tradicional de amor/pasión. 
3.1 En marco del imaginario del sistema patriarcal, ¿en cuál de los siguientes supuestos engasta 
en un ejemplo de praxis de desigualdad e inequidad que continúan vivenciando las mujeres?. La 
estigmatización sobre el disfrute de la sexualidad de las mujeres. 
3.1 Si una agresión sexual a una joven ocurre en la calle, el ámbito de producción de la violencia 
es: El ámbito social o comunitario. 
3.1 Una precandidata preparada por su trayectoria para acceder a un cargo político es discriminada 
por su partido y le impiden competir. Esta situación es comprendida como: Violencia política. 
3.1 ¿Cuál de las siguientes situaciones continúa siendo una muestra de desigualdad por razones 
de género y por tanto configura una violencia económica hacia las mujeres?. Menor salario que 
sus compañeros varones por igual tarea. 
3.1 En un programa diario de televisión donde una mesa de varones heterosexuales incluye a una 
sola mujer bajo el rol de “sexy” y ella no tiene igual legitimidad ni espacio para expresar sus 
opiniones. Este tipo de representaciones naturalizan prácticas de violencia de género que suelen 
ser invisibilizadas. Éstas son: seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas. 1) Ignorar. 
2)Desvalorizar. 3) Humor sexista. 4) Objetivación sexual de la mujer. ( NO VA:Abuso sexual.) 
3.1 ¿Cuál de las siguientes categorías configura violencia de género?. Transfobia. 
3.1 Los ataques por lesbofobia, como el sufrido por Bárbara P. mientras se abrazaba a su pareja, 
Lara, en Parque Avellaneda, en Ciudad de Buenos Aires, en noviembre de 2019 es un caso de: 
Violencia de género. 
3.1 Una enfermera atendiendo un parto, de malos modos, le dice a la persona gestante en trabajo 
de parto que se calle y añade: “si antes te gustó ahora aguantate”. Este es caso de violencia: 
Obstétrica. 
3.1 Un novio agrede físicamente a su novia en el auto, luego de visitar a la familia de ella. El ámbito 
de producción de esta violencia es: Doméstico. 
3.1 Una pareja decide separarse y el varón roba toda la documentación de la familia. Este tipo de 
violencia es: Patrimonial. 
3.1.1 ¿Cuál de las siguientes situaciones continúa siendo una muestra de desigualdad por razones 
de género y por tanto configura una violencia económica hacia las mujeres?: Menor salario que 
sus compañeros varones por igual tarea. 
3.1.1 El jefe de área de Mariana al conseguir su teléfono de los datos de recursos humanos, le 
escribe todas las mañanas pidiéndole con humor que no se vista tan provocativa. Mariana tiene 2 
hijos y su ingreso es necesario en su hogar, ante la respuesta acorde de mariana a sus mensajes, 
el jefe comienza a escribirle por las noches diciéndole que no puede dejar de pensar en ella. ¿A 
qué situación se ve expuesta mariana?: Acoso sexual laboral. 
 
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3.1.1 Cuando se dice que la violencia de género es dificultosa de advertir y prevenir debido a su 
imposibilidad de nominación o reconocimiento en el campo social y de relaciones interpersonales 
¿Cuáles de los siguientes conceptos nos permiten pensar críticamente sobre las formas de 
arraigamiento y aceptación de la violencia de género? Seleccione las 4 respuestas correctas: 1) 
Normalidad. 2) Moral. 3) Estereotipos. 4) Costumbres. 
3.1.1. En el marco del imaginario del sistema patriarcal, en ¿Cuál de los siguientes supuestos 
engasta en un ejemplo de praxis de desigualdad e inequidad que continúan vivenciando las 
mujeres?: La estigmatización sobre el disfrute de la sexualidad de las mujeres. 
3.1.1 En base a los estudios y trabajos sobre praxis que asume la violencia de género en la 
sociedad, identifique el enunciado que responde críticamente al siguiente interrogante, ¿el cambio 
normativo legal de los Estados, alcanza para decostruir los patrones socioculturales sobre el 
género?: Las leyes por sí solas no alcanzan para promover el cambio, deben ser 
acompañadas de una reformulación en las formas en las que no relacionamos. 
3.1.1 No se pueden analizar las diversas dimensiones de la inequidad social sin tomar en 
consideración hecho de la violencia contra las mujeres e identidades sexo-genéricas diversas, 
como expresión dramática de la desigualdad y asimetría de género: Verdadero. 
3.1.1 La desigualdad de acceso de las mujeres al sistema educativo intersectada con cuestiones 
de género, raza o clase constituye: Violación de sus derechos humanos. 
3.1.2 Identifique dentro de los siguientes enunciados, un indicador y a la vez un distractor de 
normalización de la violencia de género: La idea tradicional de amor/pasión. 
3.1.2 Los delitos contra la integridad sexual se refieren a: Los abusos sexuales en contra de 
cualquier persona. 
3.1.2 ¿Qué se entiende por violencia de género desarrollada en el ámbito estatal?: Realizadas por 
agentes del estado público para dificultar o evitar el acceso de la mujer al goce de sus 
derechos. 
3.1.2 ¿Qué se entiende por violencia de género desarrollada en un ámbito doméstico?: 
Desplegada contra las mujeres por un miembro del grupo familiar en cualquier espacio 
físico. 
3.1.2 ¿Cómo consideras que los reclamos de mujeres para el respeto de su derecho a una vida 
libre de violencia se relacionan con el tema "lo personal es político"?: Se busca politizar y de 
construir la noción que la violencia acontece en el espacio privado y por tanto es privada. 
3.1.2 ¿Cómo eran entendidos los delitos sexuales contra en nuestra historiareciente?: Delitos 
contra el honor y la honra. 
3.1.2 ¿Qué manifestaciones de violencia de género se desarrollan en el ámbito de lo social o 
comunitario? Seleccione 4 correctas: 1) Violencia de género laboral. 2) Acoso sexual callejero 
3) Violencia a través de los medios de comunicación. 4) Violencia en espacios recreativos. 
3.1.2 ¿Cuáles son los ámbitos en donde se desarrolla la violencia de género de acuerdo con lo 
dispuesto por la ley de protección integral para prevenir, sancionar, y erradicar la violencia contra 
la mujer?: Doméstico, estatal, social o comunitario. 
 
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3.1.2 Reconozca una de las problemáticas y/o dificultades para el abordaje preventivo de las 
situaciones de violencia de género contra las mujeres: La violencia contra las mujeres era 
considerada como algo que acontecía en la faz privada de la vida, extraña a las políticas 
públicas del estado. 
3.1.2 ¿Qué actitudes promueven el derecho de la mujer a una vida libre de violencia? Seleccione 
las 4 respuestas correctas: 1) Advertir el lenguaje sexista y prejuicios de género. 2) Conocer 
las leyes de protección y sus mecanismos de denuncia. 3) Desnaturalizar las conductas 
violentas y de control en las relaciones interpersonales. 4) Adoptar políticas públicas con 
perspectiva de género. 
3.1.2 ¿Qué significa que la violencia contra la mujer puede ser cometida en el ámbito público?: Que 
abarca la violencia perpetrada desde el Estado y por sus agentes. 
3.1.3 Frente a situaciones de violencia de género ¿Qué acciones deben cumplir los Estados?: Los 
estados deben articular políticas de prevención, sanción, y contención de las situaciones de 
violencia de género. 
3.1.3 ¿Por qué detectar casos de violencia psicológicas, como los celos, el control de horarios o 
elección de ropa, resulta dificultoso?: Social/culturalmente se los confunde con 
manifestaciones de cariño. 
3.1.3 ¿Cómo se define la violencia de género simbólica?: A los patrones y estereotipos que 
naturalizan la subordinación de la mujer en la sociedad. 
3.1.3 ¿Qué significa el ejercicio de la violencia contra la mujer?: Cualquier daño, lesión o maltrato 
que afecte la integridad física de la mujer sin importar su gravedad. 
3.1.3 Que la violencia contra la mujer se conceptualice en cualquier acto o conducta que cause 
daño físico, sexual, económico, psicológico o simbólico significa que para la protección como 
Derecho Humano deben poder registrarse conductas reiteradas de violencia que se manifiesten en 
lesiones físicas comprobables: Falso. 
3.1.3 ¿Qué se entiende por violencia contra las mujeres en la convención Belem do Pará?: 
Cualquier acto o conducta que cause muerte, daño o sufrimiento físico, psicológico o sexual 
por su condición de mujer. 
3.1.3 Para que la violencia física se consideradas por las autoridades: No es necesario que sea 
constatable, cualquier hecho de violencia es grave sea constatable o no. 
3.1.3 ¿Qué problema social dificulta la construcción de espacios libres de violencia de género?: 
Prejuicios negativos de género. 
3.1.3 ¿Cómo se configura una situación de violencia de género en su forma de violencia económica 
y patrimonial?: A través de conductas que busquen un deterioro o pérdida de la autonomía 
económica de la mujer. 
3.1.3 ¿Cuál es la forma de ejercicio de violencia de género que al estar inmersa en las relaciones 
primarias de poder de las construcciones culturales sobre el género se hace difícilmente 
perceptibles?: Violencia simbólica. 
3.1.3 ¿Qué se convierte en una tarea necesaria para la sociedad, los estados e individuos en el 
marco de construir espacios, relaciones y vinculaciones libres de violencia de género?: Tomar 
 
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conciencia de los mecanismos y patrones socioculturales de violencia de género 
normalizados en el entretejido social. 
3.1.3 Los actos de control, manipulación, humillación y culpabilización de una mujer son formas de: 
Violencia psicológica. 
3.1.4 ¿A qué nos referimos cuando hablamos de femicidio?: (Seleccione las 4 correctas): 1) Una 
categoría política. 2) Una nominación de una extrema violencia física sobre las mujeres, por 
el hecho de serlo. 3) Una categoría legal. 4) Una categoría de análisis. 
3.1.4 ¿Qué relación existe entre el femicidio y un sistema patriarcal?: La normalización de las 
economías de violencia contra la mujer es constitutiva del Femicidio. 
3.1.4 Como violación al derecho humano de la mujer a una vida libre de la violencia, el femicidio 
es: Un crimen de odio. 
3.1.4 ¿Por qué motivos una parte de las teóricas feministas no está en de acuerdo al pensar al 
femicidio como "crimen de odio"?: Porque puede anular su problematización en el campo de la 
normalidad de las relaciones de género. 
3.1.4. La violencia feminicida se produce por la organización social genérica patriarcal, jerárquica 
de supremacía e inferioridad, que crea desigualdad de género entre mujeres y hombres. Y por la 
exclusión o exposición de las mujeres a poderes opresivos personales, sociales e institucionales: 
Verdadero. 
3.1.4 ¿A qué hace referencia el concepto de femicidio?: La muerte de la mujer por su condición 
de tal. 
3.1.4 ¿Con qué otras categorías de discriminación se relaciona la violencia de género, incluso 
aquella extrema violencia que termina con la vida de mujeres? Seleccione las 4 correctas: 1) 
Discriminación por clase social. 2) Discriminación por edad. 3) Discriminación por 
orientación sexual. 4) Discriminación racial. 
3.1.4 ¿Por qué el femicidio es además una categoría política?: Permite problematizar los 
mecanismos que habilita la violencia extrema sobre las mujeres. 
3.1.5 ¿Cuáles son las principales víctimas de la trata de personas?: Mujeres, niñas y 
adolescentes. 
3.1.5 ¿Qué violencia dentro del femicidio se recrudece en condiciones de menor desarrollo social 
de las mujeres, es mayor en las mujeres no escolarizadas o menos escolarizadas?: Violencia 
imperante. 
3.1.6 Con que paradigma se relaciona un modelo de masculinidad agresiva: Sistemas 
patriarcales. 
3.1.7 ¿Por qué resulta difícil tomar conocimiento de las diversas formas de violencia de género?: 
Porque no siempre logra ser nombrada como tal. 
3.1.7 ¿Qué implican las violencias de género no hegemónicas? Seleccione las 2 (dos) respuestas 
correctas: Crímenes de odio por el hecho de la identidad género o autopercibida. Crímenes 
de odio por el hecho de la orientación sexual. 
 
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3.1.7 Daniela es una mujer trans de 45 años edad quien por la noche amino a su asa es abusada 
sexualmente y asesinada por unos vecinos que continuamente la amenazaban por su identidad de 
género. La policía de la seccional barrial nunca recibió las denuncias por las amenazas recibidas 
diciéndole a Daniela que si se dejaba de disfrazar de mujer los vecinos se calmarían ¿Ante qué 
situación de discriminación se ve expuesta Daniela?: Transfobia. 
3.1.7 Micaela es una mujer universitaria de 25 años de edad. Micaela es lesbiana y convive con 
novia desde hace un año. Cuando se mudaron al edificio un grupo de varones vecinos comienzan 
a comenzarla por ser lesbiana. Una noche camino a su casa intenta ser abusada sexualmente por 
los 5 varones bajo la amenaza que lo iban a volver a hacer mujer ¿Ante situación de discriminación 
se ve expuesta Micaela?: Lesbofobia. 
3.1.7. Las diversas formas de violencia de género se efectivizan en los siguientes casos. 
(Seleccione las 3 correctas): 1) Sexualidad/es no heterosexual. 2) Identidad/es de género (s). 
3) Desigualdades e inequidades de género. 
Tipologías de violencia:Física, sexual, psicológica, económica y simbólica 
3.2 ¿Quiénes son las principales víctimas de la trata de personas?.Mujeres, niñas y adolescentes. 
3.2 Para que la violencia física sea considerada por las autoridades:Noes necesario que sea 
constatable, cualquier hecho de violencia es grave sea constatable o no. 
3.2 Identifique los ejemplos que se correspondan con formas de ejercer violencia sexual contra las 
mujeres. Seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas. 1) Tocamientos. 2) Acoso callejero. 3) 
Prostitución forzada. 4) Violaciones sexuales como acto de guerra. 
3.2 Cuando en una entrevista de trabajo el empleador le refiere a una solicitante del puesto 
comentarios sobre su aspecto físico, no vinculados al puesto de trabajo, y luego le solicita realizarse 
un test de embarazo. ¿ Cuáles son los tipos de violencia ejercida en ésta situación y cuál es el 
ámbito de producción de la violencia? Seleccione las 3 (tres) opciones correctas: 1) Violencia 
laboral contra las mujeres. 2) Violencia sexual (acoso) 3) Ámbito social o comunitario. 
3.2 Identifique una forma de ejercicio de violencia psicológica contra la mujer. Deslegitimación de 
sus capacidades. 
3.2 Un diario de tirada nacional presenta a una víctima de femicidio como “fanática de los boliches”. 
Este tipo de violencia es: Simbólica. 
3.2 En una pareja divorciada, el varón deja de aportar la cuota alimentaria para el mantenimiento 
del hijo. Este tipo de violencia es: Patrimonial. 
4 3.2 En una pareja el varón obliga a su compañera a dejar su trabajo, la manipula y obstaculiza 
las posibilidades para que consiga otra bajo la excusa de que debe cuidar a su hija y mantener la 
casa. Este tipo de violencia es: Patrimonial. 
3.2 Verónica indica: “no me dejaba que toque la heladera, ni el equipo de música, me decía que 
todo era de él”. Este relato muestra violencia: Económica. 
3.2 Verónica indica que los “insultos, humillaciones, infidelidades y golpes fueron parte de la 
convivencia”. Este relato muestra dos tipos de violencias de género. Estas con: seleccione las 2 
(dos) opciones correctas. 1) Violencia física. 2) Violencia psicológica. 
 
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3.2 Un esposo insulta a su esposa luego de almorzar porque consideraba que la comida no era rica 
o saludable. Este tipo de violencia es: Psicológica. 
3.2 Un novio difama a su novia por redes sociales. Este tipo de violencia es: Psicológica. 
3.2.1 La violencia de género, generalizada y persistente alrededor del mundo es clasificada por la 
ONU, como: Una violación a los derechos humanos y un obstáculo para lograr la igualdad 
del género. 
3.2.1 ¿Qué efectos generó la aprobación de la convención sobre la eliminación de todas las formas 
de discriminación contra la mujer?: Ver la violencia contra la mujer como una violación a los 
derechos humanos. 
3.2.1 ¿Qué rupturas importantes se generaron en la Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer, Beijín 
1995?: Se dió paso al ingreso del concepto de género y se produjo un alejamiento del 
concepto universal de "Mujer". 
3.2.1 La Convención sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer 
(CEDAW) ¿Qué manifiesta sobre la situación de las mujeres en el mundo?: Que la discriminación 
contra las mujeres viola los principios de igualdad de derechos y el respeto a la dignidad 
humana. 
3.2.1 En el acuerdo por el Decenio de la Mujer (1975/1985) con posterioridad a la conferencia de 
México ¿Qué compromisos subscribieron los estados firmantes del plan de acción decenal?: 
Garantizar el acceso igualitario de las mujeres a la educación, trabajo, sistema de salud, 
política, etc. con relación a los hombres. 
3.2.2 ¿Cómo se fortalecen en los ámbitos nacionales los derechos consagrados en la convención 
interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer - Belem do Pará?: 
Cambiar las leyes nacionales para reconocer los derechos y estándares de la declaración. 
3.2.2 El derecho de la mujer a una vida libre de violencia, constituye: Un derecho humano 
inalienable. 
3.2.2 ¿Cuál fue uno de los principales compromisos que asumen los Estados Firmantes de la 
Conversión Interamericana para la prevención, sanción y erradicación de la violencia contra la 
mujer (Belem do Pará)?: Adoptar políticas públicas para modificar los patrones 
socioculturales de subalternización de las mujeres en base prejuicios negativos de género. 
3.2.3 ¿Por qué es importante para un Estado contar con legislación sobre el derecho de una mujer 
libre de violencia?: Hacer visible la desigualdad para erradicarla y obligar al Estado en su 
cumplimiento. 
3.2.3 Identifique entre los siguientes ejemplos de legislaciones cual tiene como finalidad la 
protección, promoción y garantía de los derechos de las mujeres: Ley de cupo o cuotas. 
3.2.3 Cuando se define que la violencia de género doméstica es perpetrada por un miembro del 
grupo familiar se refiere: Infra familiar. 
3.2.3 Cuando se define que la violencia de género doméstica es perpetrada por un miembro del 
grupo familiar se refiere: Todos los tipos de unión y vínculos de familiaridad. 
3.2.3 ¿Cuáles son las formas de ejercicios de la violencia de género que describe la ley de 
protección integral para prevenir, sancionar, y erradicar la violencia contra la mujer? seleccione las 
 
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4 correctas: 1) Violencia física y psicológica. 2) Violencia sexual. 3) Violencia simbólica. 4) 
Violencia económica y patrimonial. 
Femicidio 
3.3 ¿Por qué la categoría de femicidio es una categoría necesaria?. Nos permite nombrar e 
interconectar la violencia en el patriarcado y las relaciones de poder del género. 
3.3 ¿Por qué el femicidio es además una categoría política?. Permite problematizar los 
mecanismos que habilitan la violencia extrema sobre las mujeres. 
3.3 ¿Por qué motivos una parte de las teóricas feministas no está de acuerdo en pensar al femicidio 
como "crimen de odio"?. Porque puede anular su problematización en el campo de la 
“normalidad” de las relaciones de género. 
3.3 Las estadísticas revelan que en Argentina ocurre casi un femicidio por día. Este dato demuestra 
que las causas……………. esta violencia de género extrema responde a:Construcciones 
patriarcales y heteronormativas de la sociedad. 
3.3 ¿A qué nos referimos cuando hablamos de femicidio?: Seleccione las 4 (cuatro) respuestas 
correctas. 1) Una categoría legal. 2) Una categoría política. 3) Una categoría de análisis. 4) 
Una nominación de una extrema violencia física sobre las mujeres, por el hecho de serlo. 
3.3 Una mujer fue asesinada por su pareja a la salida de su trabajo. Entendemos a esta situación 
como: Femicidio. 
3.3 Las estadísticas revelan que en Argentina ocurre al menos un femicidio por día. Este dato 
demuestra que la violencia de género es: Estructural. 
3.3 En febrero de 2018 fue asesinada Cynthia Moreira en el sur de la capital tucumana. Este caso 
de travesticidio se incluye dentro de los casos de: Violencia de género. 
Sistemas de protección de los derechos humanos de las mujeres: Internacional, 
Interamericano y nacional 
3.4 ¿Qué rupturas importantes se generaron en la Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer - Beijín 
1995?. Seleccione la opción correcta. Se dió paso al ingreso del concepto de género y se 
produjo un alejamiento del concepto universal de "Mujer". 
3.4 Según la Convención Interamericana para la prevención, sanción y erradicación de la violencia 
contra la mujer (Belém do Pará), ¿qué formas de ejercicio de la violencia se encuentran tipificadas 
en la definiciónmmisma de violencia de género contra mujer?. Seleccione las 2 (dos) respuestas 
correctas. 1) Acción/es. 2) Conducta/s. 
3.4 La Convención Interamericana para la prevención, sanción y erradicación de la violencia contra 
la mujer (Belém do Pará), establece una definición de violencia contra mujer como: “cualquier 
acción o conducta, basada en su género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o 
psicológico a la mujer”, de esta definición se entenderá por violencia de género contra las mujeres: 
Seleccionelas 4 (cuatro) respuestas correctas. 1) El paso al acto de agresión a una mujer. 2) 
Comportamientos que exponga a las mujeres a situaciones de discriminación en las 
relaciones sociales. 3) Comportamientos que desvaloricen a las mujeres, en los diversos 
ámbitos de las relaciones sociales. 4) Comportamientos que reproduzcan estereotipos de 
 
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subordinación de las mujeres por razón de “su género”. (NO VA: El paso al acto de agresión 
a un varón) 
3.4 ¿Cuál es uno de los principales compromisos que asumen los Estados firmantes de la 
Convención Interamericana para la prevención, sanción y erradicación de la violencia contra la 
mujer (Belém de Pará)?. Seleccione la opción correcta. Adoptar políticas públicas para 
modificar los patrones socioculturales de subalternización de las mujeres en base a 
prejuicios negativos de género. 
3.4 La Convención sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer 
(CEDAW), ¿qué manifiesta sobre la situación de las mujeres en el mundo?. Que la discriminación 
contra las mujeres viola los principios de igualdad de derechos y el respeto a la dignidad 
humana. 
3.4 En base a los estudios y trabajos sobre las praxis que asume la violencia de género en la 
sociedad, identifique el enunciado que responde críticamente al siguiente interrogante: el cambio 
normativo legal de los Estados, ¿alcanza para deconstruir los patrones socioculturales sobre el 
género?. Las leyes por sí solas no alcanzan para promover el cambio, deben ser 
acompañadas de una reformulación en las formas en las que no relacionamos. 
3.4 Utilizamos la voz Femicidio para hacer referencia a todo el conjunto de hechos mencionados, 
por acciones, conductas u omisiones que vulneren sistemáticamente el derecho de la mujer a una 
vida libre de violencia, en cualquiera de sus ámbitos de producción y que concluyan con el asesinato 
de mujeres y niñas. Verdadero. 
3.4 La violencia de género contra las mujeres, ¿qué derecho humano viola?.El derecho de las 
mujeres a una vida libre de violencia. 
3.4 Entre los siguientes ejemplos de legislaciones, ¿cuál tiene como finalidad la protección, 
promoción y garantía de los derechos de las mujeres?. Ley de Cupo o Cuotas. 
3.4 ¿Qué se convierte en una tarea necesaria para la sociedad, los Estados e individuos en el 
marco deconstruir espacios, relaciones y vinculaciones libres de violencia de género?. Tomar 
conciencia de los mecanismos y patrones socioculturales de violencia de género 
normalizados en el entretejido social. 
3.4 En 1983, María da Penha, brasileña, biofarmacéutica, fue víctima de doble intento de homicidio 
por su marido, que en ocasión le disparó por la espalda mientras ella dormía, causándole paraplejia 
irreversible entre otras graves…….daños a su salud. En una ocasión posterior intentó electrocutarla 
en el baño. Hasta 1998, más de 15 años después del crimen, pese a haber dos condenas por el 
Tribunal de Jurados de Ceará (1991 y 1996), aún no había una decisión definida……..proceso y el 
agresor permanecía en libertad. En este caso, el Estado Brasileño vulneró los derechos de María 
da Penha………….. omisión, negligencia y tolerancia en relación con la violencia doméstica contra 
las mujeres brasileñas.Verdadero. 
Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos 
4.1 ¿En qué se enmarca una estrategia politizante de la sexualidad dentro de una postura radical, 
transgresora y transformadora?. En des-hacer el sentido y la legitimidad que mantiene la 
institucionalización del orden sexual tradicional. 
 
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4.1 El debate sobre los Derechos Sexuales y Reproductivos (DDSSRR) involucra la propuesta de 
un orden alternativo a la “regulación” de la sexualidad en la sociedad, y como tal, la búsqueda de 
un cambio epistemológico-social-político en la forma de comprender los cuerpos y las sexualidades. 
Verdadero. 
4.1 Con el correr de los años, luego de la promulgación del Matrimonio Igualitario, en Argentina se 
vio modificada la aceptación y la legitimidad de estas uniones, sin por ello modificar radicalmente 
la matriz heteronormativa. Esta experiencia demuestra que el orden sexual es: seleccione las 4 
(cuatro) opciones correctas. 1) Político. 2) Cultural. 3) Histórico. 4) Contingente. 
4.1 ¿Cuál sería una estrategia de disputa por los derechos sexuales y reproductivos desde una 
postura reformista legal?.Leyes de cupo o cuotas. 
4.1 Cuando se expresa que su objetivo es el desarrollo de una vida sexual plena, libre de riesgos, 
coerciones y satisfactoria, ¿a qué definición de salud nos referimos?. Salud sexual. 
4.1 Cuando se expresa que su objetivo entraña la capacidad de disfrutar de una vida sexual 
satisfactoria y sin riesgos y de procrear, y la libertad para decidir hacerlo o no hacerlo, cuándo y 
con qué frecuencia, ¿a qué definición de salud nos referimos?. Salud reproductiva. 
4.1 Una política pública de acceso universal a anticonceptivos se enmarca dentro de: Los derechos 
reproductivos. 
4.1 ¿Cuáles de las siguientes opciones refiere a una política pública que fomente el ejercicio y 
disfrute de los derechos reproductivos?. Acceso Universal a método contraceptivos. 
4.1 ¿Qué tipo de derechos nos buscan fomentar la autonomía de las personas para la 
determinación de la vida reproductiva, en un marco de defensa de libre decisión sobre la maternidad 
y la paternidad?. Derechos reproductivos. 
4.1 Un país prohíbe los procedimientos de fertilización asistida. Nos encontramos frente a la 
vulneración de los: Derechos reproductivos. 
4.1 Frente a la disputa y reconocimiento por los derechos sexuales y reproductivos, ¿qué posturas 
se dan dentro del movimiento feminista y por la diversidad sexual?. Seleccione las 2 (dos) 
respuestas correctas. 1) Reformismo legal. 2) Radical, transgresora y transformadora. 
4.1 ¿Qué implica la autonomía sexual, en el marco del disfrute de los derechos sexuales?. 
Reconocer al placer como un componente del derecho sexual de las personas. 
4.1 Cuando nos referimos a derechos que buscan promover y garantizar el acceso y disfrute de 
todas las personas a una sexualidad plena, libre de coacciones y respetuosa de las decisiones 
personales, estamos hablando de: Derechos sexuales. 
4.1 Un país obliga a un abusador a casarse con la víctima de su delito. La víctima de la violación 
ve vulnerados sus: Derechos sexuales. 
4.1 En Indonesia se aprobó un reglamento de aplicación de la ley islámica donde se prohíbe dos 
personas……… casadas se vean a solas y la pena por este acto son azotes con vara. Esto vulnera 
los: Derechos sexuales. 
4.1 La criminalización de las relaciones homosexuales es una vulneración de los derechos: (F) 
Sexuales. 
 
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4.1 En países del Golfo las mujeres se encuentran impedidas de denunciar las violaciones porque 
pueden ser penadas por cometer “actos inmorales”. Esto se trata de una vulneración de sus 
derechos: Sexuales. 
4.1 Identifique una consecuencia del orden sexual social jerarquizado:Delimita lo legítimo de lo 
ilegitimo en el discurso de la “normalidad/anormalidad”. 
4.1.1 ¿Qué significa que el orden sexual se encuentra estratificado o jerarquizado?: Valores 
diferenciados que trazan límites entre las conductas sexuales legítimas y las ilegitimas. 
4.1.1 La afirmación de que los roles sexuales se estratifican y jerarquizan por género, se relaciona 
con las críticas al control sexual en: En el sistema del patriarcado. 
4.1.1 ¿Cómo se presenta el orden sexual en la sociedad?: A través de regulaciones culturales e 
históricas. 
4.1.1 ¿Cuál ha sido un cambio importante desde fines del siglo XX con relación al orden sexual?: 
Admitir las relaciones sexo-efectivas no heterosexuales, como derechos sexuales de las 
personas. 
4.1.1. ¿Qué significa que el orden sexualsocial tradicional es contingente?: Que sus límites, 
legitimidades y fronteras son modificables. 
4.1.1 ¿Qué implicancia tuvo el ingreso del concepto de Derechos Sexuales y Reproductivos -
DDSSRR?: Propuesta de un paradigma alternativo sobre vínculos entre derecho, sexualidad 
y reproducción. 
4.1.1 Cuando nos referimos a derechos que buscan promover y garantizar el acceso y disfrute de 
todas las personas a una sexualidad plena, libre de coacciones y respetuosa de las decisiones 
personales, estamos hablando de: Derechos sexuales. 
4.1.1 ¿Cuáles son las diversas facetas de los derechos sexuales para garantizar el ejercicio de una 
sexualidad plena como derecho humano? Seleccione 4 correctas: 1) Reforzar la autonomía de 
las personas respecto a su sexualidad. 2) Evitar la mutilación sexual o mutilación forzada. 3) 
Garantizar la salud sexual". 4) Despatologizar el placer y el deseo. 
4.1.1 ¿En qué se enmarca una estrategia politizante de la Sexualidad dentro de una postura radical, 
transgresora y transformadora?: En des-hacer el sentido y la legitimidad que mantiene la 
institucionalización del orden sexual tradicional. 
4.1.1 Además de los órdenes religiosos, éticos, políticos, médicos y psicológicos, ¿qué otro orden 
del saber confluye a la regulación y estructuración de la sexualidad?: Legal. 
4.1.1 ¿A través de que discursos se sostener y validar el orden sexual social tradicional? Seleccione 
las 4 respuestas correctas: 1- Jurídico. 2- Psiquiátrico. 3- Médico. 4- Religioso. 
4.1.1 La propuesta de una política queer, cuestiona la idea de una sexualidad "normal" que legitima 
y privilegia la heterosexualidad y las relaciones heterosexuales como fundamentales y naturales en 
las sociedades. Se proponen revisar cómo las categorías de sexualidad, género, raza y clase han 
constituido una visión dominante de la sexualidad, las identidades y la familia en las sociedades 
contemporáneas: Verdadero. 
 
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4.1.1 ¿A qué tipo de derechos nos referimos cuando decimos que busca fomentar la autonomía de 
las personas para la determinación de la vida reproductiva en un marco de defensa de libre decisión 
sobre la maternidad y paternidad?: Derechos Reproductivos. 
4.1.1 La sexualidad: Se encuentra atravesada por discursos que la producen, incitan y 
constituyen. 
4.1.1 Identifique una consecuencia del orden sexual social jerarquizado: Delimita lo legitimo de 
lo ilegitimo en el discurso de la normalidad/anomalía. 
4.1.1 ¿Cuál de las siguientes son características del orden sexual social tradicional? Seleccione las 
4 correctas: 1) Contingente. 2) Cultural. 3) Político. 4) Histórico. 
4.1.1 El debate sobre los derechos sexuales y reproductivos DDSSRR involucra la propuesta de un 
orden alternativo a la regulación de la sexualidad en la sociedad y como tal la búsqueda de un 
cambio epistemológico-social-político en la forma de comprender los cuerpos y las sexualidades: 
Verdadero. 
4.1.2 Cuando las regulaciones en las formas de concebir la sexualidad, se enfocan en la dimensión 
relativa a las dimensiones por la edad, el género, la raza o la clase social, ¿ante qué tipo de frontera 
o jerarquización del orden sexual nos encontramos?: Restricciones o jerarquizaciones en cuanto 
a quien puede ser parte de una relación sexual legítima. 
4.1.2 El debate sobre la contingencia del orden sexual impacta en: Las relaciones de poder de 
género, patriarcales y heteronormativas. 
4.1.2 Identifique una consecuencia del modelo de jerarquización y orden sexual: Desigualdades 
en la distribución de derechos y reconocimientos. 
4.1.2 Frente a la disputa y reconocimiento por los derechos sexuales y reproductivos: ¿Qué 
posturas se dan dentro del movimiento feminista y por la diversidad sexual? Seleccione las 2 
opciones correctas: 1) Reformismo legal, Radical, transgresora. 2) Transformadora. 
4.1.2 El ingreso al debate político y social al de los derechos sexuales y reproductivos se enmarco 
en un ámbito de: Conflicto político y social, reacción de sectores adversos. 
4.1.2 El ingreso de los derechos sexuales y reproductivos (DDSSRR) en el debate público y político 
fue pacífico y recibe halagos y... total y completo consenso social que considera el orden sexual 
tradicional debe ser alternado por orden sexual más inclusivo e igualitario: Falso. 
4.1.2 El orden sexual se jerarquiza a través del control de la legitimidad los sujetos que participan 
en un encuentro y de las prácticas habilitadas como legítimas: ¿Qué otro marcador de legitimidad 
se utiliza para jerarquizar la sexualidad?: La finalidad amor-reproducción. 
4.1.2 ¿Qué necesitamos tener en cuenta para comprender la sexualidad en términos de género?: 
Los mecanismos de control y disciplinamiento del orden sexual. 
4.1.2 ¿Además del reconocimiento de algunos derechos, que otras reacciones ha generado la 
ampliación en la concepción de los derechos sexuales?: Reacciones y resistencias en defensas 
en un orden sexual tradicional. 
4.1.2 ¿Cuál de las siguientes limitaciones sobre la legitimidad de una relación sexual se enfoca en 
los sujetos que pueden participar en ella?: Prohibición de relaciones interraciales. 
 
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4.1.2 ¿Qué estereotipo de género actúa como matiz de legitimidad de las relaciones sexo-efectiva?: 
Heterosexualidad compulsiva. 
4.1.2 Identifique la ejemplificación de una política pública que fomente el ejercicio y disfrute de los 
derechos reproductivos: Acceso universal a método contraceptivos. 
4.1.2 Cuando las relaciones en las formas de concebir la sexualidad, se enfoca en la dimensión 
relativa a restricciones por la edad, el género, la raza o la clase social ¿Ante qué tipo de frontera o 
jerarquización del orden sexual nos encontramos?: Restricciones o jerarquización en cuanto a 
quien puede ser parte de una relación sexual legitima. 
4.1.2 ¿Con qué otras desigualdades se relacionan y estructura el mantenimiento de un orden sexual 
jerarquizado? Selecciona 3 respuestas correctas: 1) Género. 2) Raza. 3) Clase. 
4.1.3 ¿Cuál es el propósito manifiesto de los derechos sexuales?: Garantizar una sexualidad 
plena. 
4.1.3. Los derechos reproductivos tiene como fin exclusivo lograr que sea reconocida la voluntad 
de las personas para interrumpir embarazos como esfera de auto determinación: Falso. 
4.1.3 ¿Entre que posicionamientos se polariza actualmente el debate sobre el aborto?: Las 
posiciones pro-vida y las posiciones pro-decisión. 
4.1.3 ¿Cómo es definida la autonomía sobre el cuerpo de la mujer en toda materia de derechos 
sexuales y reproductivos por quienes la consideran como un derecho humano?: Libertar 
reproductiva y derecho a la integridad física y psíquica que incluye el derecho a decir. 
4.1.3 ¿Cómo es catalogada por las naciones unidas la prohibición absoluta del aborto legal?: 
Violación al derecho humano de no ser sometido a tratos crueles, inhumanos o degradantes. 
4.1.3. Desde el punto de vista de quienes se enfocan en posturas a favor de la legalización o 
despenalización del aborto, los debates sobre la moralidad e institucionalización del aborto se 
mueven en diferentes líneas argumentativas, identifique de las siguientes sentencias cuales 
representan estas líneas argumentativas, seleccione 4 respuestas correctas: 1) Debates entre la 
moralidad del aborto y la cobertura material de la salud que debe brindar el Estado, con 
necesidad de debatir el status prenatal del feto. 2) El derecho a decidir no puede quedar 
encerrado en los debates sobre la moral de la vida intrauterina a riesgo de invisibilizar el 
status moral de la mujer. 3) Rechazan que desde la concepción hay vida en términos de un 
valor moral determinado. 4) Hay una progresividad entre el momento en el cual se puede 
comenzar hablar de vida, por lo que se pueden flexibilizar los plazos para la interrupción del 
embarazo. 
4.1.3 Quienes consideran cuandose habla de aborto se pone en juego los derechos sexuales y 
reproductivos de las mujeres, una noción integral de la salud tanto física como psicológica, un 
aspecto relativo a la libertad sexual y la autonomía en el derecho sobre su propio cuerpo, adoptan 
una postura: Pro-decisión. 
4.1.3 Quienes adoptan esta postura con relación al aborto suelen presentar como argumento 
principal la noción de que la vida comienza con la concepción y que al ser el valor vida, un valor 
absoluto, cualquier acción en contra de la misma es (in)moral: Pro-vida/Pro-Familia. 
 
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4.1.3 ¿Con cuál etapa/ola/ del movimiento feminista se asocia un trabajo fuerte de teorización y 
política sobre la sexualidad y su relación con el sistema sexo-genero?: Tercera ola del movimiento 
feminista. 
4.1.3. ¿A qué hace referencia la mención de "abortos seguros" y "abortos inseguros"?: A las 
decisiones normativas asumidas por los Estados con relación a la prohibición o 
permisividad del aborto. 
4.1.3 ¿Cuál es el propósito manifiesto de los derechos reproductivos?: Garantizar la 
autodeterminación reproductiva de las personas. 
4.1.3 ¿Qué consecuencias tienen los abortos inseguros/clandestinos, en el marco de los 
indicadores de salud mundial?: Es una de las primeras causales de mortalidad y morbilidad 
materna. 
Regulación y normalización de los cuerpos y de la sexualidad femenina. 
4.2 La sexualidad: Se encuentra atravesada por discursos que la producen, incitan y 
constituyen. 
4.2 El cuestionamiento a determinadas prácticas sexuales comprendidas como fetiches o parafilia 
responde a una jerarquización del orden sexual en términos de: Cómo producir una relación 
sexual legítima. 
4.2 Una pareja es discriminada en los espacios sociales por causa de la edad, ya que ella tiene 80 
años y su compañero tiene 40. Se trata de una restricción o jerarquización del orden sexual en 
términos de: Quién puede ser parte de una relación sexual legítima. 
4.2 En distintos ámbitos se indica que determinadas relaciones vinculares no son legítimas porque 
no están destinadas a la procreación. Esto responde a la jerarquización del orden sexual en 
términos de: La finalidad de una relación sexual legítima. 
4.2 Cuando las regulaciones en las formas de concebir la sexualidad, se enfocan en la dimensión 
relativa a las dimensiones por la edad, el género, la raza o la clase social, ¿ante qué tipo de frontera 
o jerarquización del orden sexual nos encontramos?. Restricciones o jerarquizaciones en cuanto 
a quién puede ser parte de una relación sexual legítima. 
4.2 En una sobremesa familiar una parte de la familia acuerda en que “antes las cosas eran de otro 
modo” para referirse, por ejemplo a una estructura familiar patriarcal muy conservadora. Esto 
muestra que el orden sexual tiene un carácter: Contingente. 
4.2 Una persona es insultada por trasgredir el orden heterosexual conservador. Esta situación 
ejemplifica que el orden sexual es: Jerarquizado. 
4.2 Los actos de lesbofobia se sustentan sobre las jerarquizaciones del orden sexual tradicional en 
términos de: Quién puede ser parte de una relación sexual legítima. 
4.2 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una consecuencia que se relacione 
directamente con la mirada patologizante de la identidad de género?. Expulsión temprana de las 
personas trans del seno familiar, las instituciones educativas y del sistema de salud. 
4.2 El debate sobre la contingencia del orden sexual impacta en: Las relaciones de poder de 
género, patriarcales y heteronormativas. 
 
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4.2 ¿Qué significa que el orden sexual social tradicional es contingente?. Que sus límites, 
legitimidades y fronteras son modificables. 
4.2 ¿Qué necesitamos tener en cuenta para comprender la sexualidad en términos de género?.Los 
mecanismos de control y disciplinamiento del orden sexual.4.2 ¿Cuál de las siguientes son 
características del orden sexual social tradicional?. Seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas. 
1) Político. 2) Cultural. 3) Histórico. 4)Contingente. 
4.2 ¿Cuál de las siguientes operaciones sirven como formas de jerarquización del orden sexual 
social tradicional?. Seleccione las 3 respuestas correctas. 1) A través del cómo gestionar la 
sexualidad. 2) A través de quién/es intervienen en un acto sexual. 3) A través de la legitimidad 
de la finalidad de la sexualidad. 
4.2 ¿A través de qué discursos se sostiene y valida el orden sexual social tradicional?. Seleccione 
las 4 (cuatro) respuestas correctas.1) Jurídico. 2) Médico. 3) Religioso. 4) Psiquiátrico. 
4.2.1 ¿Cuál es una de las estrategias que adopta el movimiento feminista para modificar el carácter 
patriarcal del derecho?: Reformismo legal. 
4.2.1 ¿Cuál sería una estrategia de disputa por los derechos sexuales y reproductivos desde una 
postura reformista legal?: Leyes de cupo o cuotas. 
4.2.1 ¿Cómo se presenta dentro de los movimientos feministas y por la diversidad sexual la 
corriente de pensamiento que presenta una crítica a las demandas de reformismo legal?: Radical, 
transgresora y transformadora. 
4.2.2 Con anterioridad a la conferencia internacional de población y desarrollo del cairo (1994) ¿en 
que se focalizaban los derechos reproductivos?: Problemáticas de desarrollo y superpoblación. 
4.2.2 ¿Qué hecho histórico puede identificar como ingreso de los ddssrr -derechos sexuales y 
reproductivos en la órbita de protección de los derechos humanos?: Conferencia de población y 
desarrollo del Cairo, Naciones Unidas. 
4.2.2 Dentro de los modelos de regularización jurídicos del aborto por indicaciones, plazos o mixtos 
¿cuáles son las decisiones punitivas que se debaten? Seleccione las 2 respuestas correctas: 1) 
Despenalización. 2) Legalización. 
4.2.2 ¿Cuáles son los modelos jurídicos que se adoptan en el mundo con relación a la regulación 
del aborto?, selecciona 4 respuestas correctas: 1) Modelo de penalización absoluta. 2) Modelo 
mixto. 3) Modelo de indicaciones/casuales. 4) Modelos de plazos. 
4.2.2 En los sistemas jurídicos de aborto legal por causas o indicaciones ¿Cuáles son las 
situaciones contempladas para la eximición de sanción penal general al aborto? Seleccione las 4 
correctas: 1) Violación de mujeres con discapacidad (aborto eugenésico). 2) Inviabilidad de 
vida del feto fuera del útero. 3) Concepción a través de abuso sexual (violación). 4) Riesgo 
de vida de la madre o grave afectación de la salud. 
4.2.2 A qué definición de salud nos referimos cuando se expresa que su objetivo es el desarrollo 
de una vida sexual plena, libre de riesgos, coerciones y satisfactoria. Es decir, el desarrollo de la 
vida y de las relaciones personales y no meramente el asesoramiento y la atención en materia de 
reproducción y de enfermedades de transmisión sexual: Salud Sexual. 
 
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4.2.2 A que definición de salud nos referimos cuando se expresa que su objetivo entraña la 
capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgo de procrear, y la libertad para 
decidir hacerlo o no hacerlo, cuándo y con qué frecuencia: Salud Reproductiva. 
4.2.3 ¿Qué definición sobre la identidad de género es brindada por los Principios de Yogyakarta y 
retomada por la Ley de Identidad de Género de la República Argentina?: Identidad de género 
como vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente 
profundamente. 
4.2.3. Los principios de Yogyakarta definen la identidad de género autopercibida, donde se afirma 
que ésta podría involucrar modificaciones de la apariencia o de la función corporal a través de 
medios médicos, quirúrgicos o de otra índole, siempre que la misma sea libremente escogida por 
la persona. Esta última salvedad resulta muy importante ¿por qué motivos? (Seleccione 4 
respuestas correctas):1) Evitar la patoligización de la identidad, depositando en la medicina 
y la psiquiatría una constatación sobre "la verdad" de la identidad autopercibidad. 2) Excluir 
como requisito para el cambio de documentos la obligatoriedad de la "reasignación genital" 
por ser violatorio de los derechos humanos. 3) Afirmar que la identidad autopercibida, para 
su reconocimiento, basta con la declaración de sentir de cada persona. 4) Excluir el requisito 
de esterilización forzada como paso previo al reconocimiento de la identidad de género. 
4.2.3 ¿A qué formas de violencia se ven expuestas las personas trans e intersex basadas en la 
identidad de género autopercibida? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Expulsión del 
sistema de salud. 2) Acceso limitado al sistema de trabajo. 3) Exclusión de los sistemas 
educativos. 4) Expulsión de la vida familiar. 
4.2.3 ¿Cuál es la postura adoptada por la ley de identidad de género argentina, con relación a la 
salud sexual de las personas trans e intersex?: Cobertura obligatoria de cirugías, tratamientos 
hormonales y corporales. 
4.2.3 ¿Cuál es el requisito en muchos países del mundo para acceder al reconocimiento de la 
identidad de género, catalogado como violación a los derechos humanos por la ONU?: La 
obligatoriedad de reasignación genital irreversible y esterilización. 
4.2.3 ¿Que definición de identidad de género se adoptó en Argentina receptando los principios de 
Yogyakarta?: La violencia interna e individual del género como cada persona la siente. 
4.2.3 Según las pensadoras feministas, la opresión sufrida por el género ha sido posible en virtud 
de las siguientes características dadas a la misma opresión por parte de la filosofía ortodoxa: 
Seleccione las 4 respuestas correctas: 1) Su presunto carácter biológico. 2) Su presunto 
carácter natural. 3) Su presunto carácter a histórico. 4) Su presunta independencia de la 
voluntad humana. 
4.2.3 Frente a la crisis contemporánea de la razón y del sujeto, se posicionan dos alternativas 
dentro del feminismo: Feminismos de la igualdad y feminismos de la diferencia. 
4.2.3 ¿Qué hecho histórico puede identificar como ingreso de las cuestiones de orientación sexual 
e identidad de género en la órbita de protección de los derechos humanos?: Los principios de 
Yogyakarta ONU. 
4.2.3 ¿Qué definición de identidad de género se adoptó argentina receptando los principios de 
Yogyakart a?: La vivencia interna e individual del Género como cada persona la siente. 
 
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4.2.3 Identifique una consecuencia que se relaciona directamente con la mirada patologizante de 
la identidad de género: Expulsión temprana de las personas trans “del seno familiar”, las 
instituciones educativas y del sistema de salud. 
4.2.3 Tradicionalmente el debate sobre identidad de género ha sido institucionalizado a través de: 
Discursos médicos psiquiátricos y jurídicos patologizantes. 
La lucha por la autonomía del cuerpo de la mujer. 
4.3 ¿Qué consecuencias tienen los abortos inseguros/clandestinos, en el marco de los indicadores 
de salud mundial?. Es una de las primeras causales de mortalidad y morbilidad materna. 
4.3 Desde el punto de vista de quienes se enfocan en posturas a favor de la legalización o 
despenalización del aborto, los debates sobre la moralidad e institucionalización del aborto se 
mueven en diferentes líneas argumentativas. De las siguientes sentencias, ¿cuáles representan 
estas líneas argumentativas?. Seleccione las 4 (cuatro) respuestas correctas. 1) Rechazan que 
desde la concepción hay vida en términos de un valor moral determinado. 2) Debates entre 
la moralidad del aborto y la cobertura material de la salud que debe brindar el Estado, con 
necesidad de debatir el status pre natal del feto. 3) El derecho a decidir no puede quedar 
encerrado en los debates sobre la moral de la vida intrauterina a riesgo de invisibilizar el 
status moral de la mujer. 4) Hay una progresividad entre el momento en el cuál se puede 
comenzar hablar de vida, por lo que se pueden flexibilizar los plazos para la interrupción del 
embarazo. 
4.3 El debate legislativo de 2018 en relación a la interrupción voluntaria del embarazo en Argentina 
tuvo entre los argumentos a favor de la ley: seleccione las 2 (dos) opciones correctas. 1) Se trata 
de un grave problema de salud pública. 2) Con leyes restrictivas sube la tasa de abortos 
inseguros y la tasa de prácticas. 
4.3 El debate legislativo de 2018 en relación a la interrupción voluntaria del embarazo en Argentina 
tuvo entre los argumentos en contra de la ley: seleccione las 3 (tres) opciones correctas. 1) La vida 
es anterior a la libertad. 2) La vida comienza desde la concepción. 3) El niño por nacer no 
tiene poder para hacer valer sus derechos. 
4.3 La disputa en relación a los debates sobre la interrupción voluntaria del embarazo muestra 
cómo el ingreso de los Derechos Sexuales y Reproductivos es consensuado entre los distintos 
sectores de la sociedad: Falso. 
4.3 Quienes consideran que cuando se habla de aborto se pone en juego los derechos sexuales y 
reproductivos de las mujeres, una noción integral de la salud tanto física como psicológica, un 
aspecto relativo a la libertad sexual y la autonomía en el derecho sobre su propio cuerpo, adoptan 
una postura: Pro-decisión. 
4.3 ¿Cuál es la postura con relación al aborto que suele presentar como argumento principal la 
noción de que la vida comienza con la concepción y que al ser el valor vida un valor absoluto, 
cualquier acción en contra de la misma es (in)moral?. Pro-vida/Pro-Familia. 
4.3 ¿A qué hace referencia la mención de “abortos seguros” y “abortos inseguros”?. A las 
decisiones normativas asumidas por los Estados con relación a la prohibición o 
permisividad del aborto. 
 
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4.3.1 Al realizar un importante informe periodístico sobre las condiciones y debates con relación al 
trabajo sexual de mujeres trans, la decisión editorial decide incluir testimonios y opiniones de 
vecinos, cientistas sociales, activistas de derechos humanos, mujeres trans trabajadores sexuales, 
organismos lgbt y funcionarios del Estado. La actitud adoptada por la editorial se enmarca en un 
sistema: De comunicación para la igualdad. 
4.3.2 ¿En qué consiste una relación entre los estudios de género y los estudios ambientales?: 
Generar marcos de reinterpretación de la dicotomía Cultura/Naturaleza. 
4.3.3 ¿Por qué es importante incorporar la perspectiva de género en la educación?: Democratizar 
y hacer igualitario el conocimiento. 
4.3.4 Una compañía de vehículos deportivos inicia la campaña publicitaria del lanzamiento de un 
nuevo modelo al mercado, trabajando con miras a una perspectiva del género advierten la 
objetivación sexual de la mujer en la publicidad de esta industria por lo que pueden virar el foco de 
comercialización del producto con una campaña unisex. La acción de esta empresa es parte de un 
marco de: Responsabilidad social empresaria. 
Sistemas de protección y Promoción de la igualdad de género: Ley de Matrimonio Igualitario 
y Ley de Identidad de Género, Principios de Yogyakarta. 
4.4 ¿Qué definición sobre la identidad de género es brindada por los Principios de Yogyakarta y 
retomada por la Ley de Identidad de Género de la República Argentina?. Identidad de género 
como vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente 
profundamente. 
4.4 Los Principios de Yogyakarta definen la identidad de género autopercibida, donde se afirma 
que ésta podría involucrar modificaciones de la apariencia o de la función corporal a través de 
medios médicos, quirúrgicos o de otra índole, siempre que la misma sea libremente escogida por 
la persona. Esta última salvedad resulta muy importante. ¿Por qué motivos?. Seleccione las 4 
(cuatro) respuestas correctas. 1) Excluir el requisito de esterilizaciónforzada como paso previo 
al reconocimiento de la identidad de género. 2) Afirmar que la identidad autopercibida, para 
su reconocimiento, basta con la declaración de sentir de cada persona. 3) Excluir como 
requisito para el cambio de documentos la obligatoriedad de la "reasignación genital" por 
ser violatorio de los derechos humanos. 4) Evitar la patoligización de la identidad, 
depositando en la medicina y la psiquiatría una constatación sobre "la verdad" de la 
identidad autopercibida. 
4.4 ¿Cuál es en el marco internacional de los derechos sexuales y reproductivos, el instrumento 
que versa sobre la aplicación de la legislación internacional de derechos humanos en relación con 
la orientación sexual y la identidad de género?: Principios de Yogyakarta. 
4.4 El debate en torno de la legalización de la interrupción voluntaria del embarazo para las 
personas gestantes se inscribe en el marco de discusión de: Los derechos reproductivos. 
4.4 Con anterioridad a la Conferencia Internacional de Población y Desarrollo del Cairo (1994) ¿En 
que se focalizaban los derechos reproductivos?. Problemáticas de desarrollo y superpoblación. 
4.4 En el debate del matrimonio de personas del mismo sexo se propone que en vez de intentar 
adecuar las relaciones sexo-afectivas diversas a las reglas de juego heterosexualizantes de la 
institución matrimonial, lo que habría que poner en disputa es la institución misma como praxis legal 
 
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de regulación y normalización de los vínculos afectivos. En este caso se está teniendo una postura: 
Trasgresora. 
Si te copian, es que has encontrado un 
modelo de éxito. Si además te critican, es 
que no saben ni como copiarte.”