Pensamiento cientifico

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5 modelos de explicación científica:
El reconocimiento de algo científico, no le da importancia a lo científico EJ, llueve pero no nos importa el porque llueve.
*Modelo genético: Explicacion en física, biología, química y es exactos/sociales.
- estudia los factores que provocaron los fenómenos para poder explicarlo. Ej, Claustrofobia: comienza atravez de un trauma (muy utilizada en medicina)
*Modelo funcional: Se explica a través de la función que cumple, Ej, bello en los brazos actua como regulador de temperatura. Mas bello en la nariz funciona como regulador de temperatura y entibian el aire para que llegue a los pulmones y actua como filtro.
- El apéndice no se puede explicar como en modelo funcional pero si como modelo genético.
*Modelo teleológico (Logo : estudio, teleo: telos(fin/finalidad))
-Estudio de los fines.
-No investiga el origen, ni el funcionamiento -- le importa su fin
- Ejemplo: impuestos de un país X (equis)…. Si aparece el “PARA” es teológica.
*Modelo nomológico-deductivo (Nomo: ley, Logico: estudio):
-Muy común en ciencias biológicas, físicas y químicas porque establecieron leyes universales.
-explicacion basada en leyes, EJ, Ley de gravitación universal.
* Modelo estodistico-inductivo
-Uso de leyes estadística - La económica.
-No es muy confiable, tiene mas margen de error que el modelo nomológico-deductivo.
-No recurre a las leyes universales.
*TODOS LOS MODELOS SON COMPATIBLES ENTRE SI, MENOS EL MODELOS NOMOLOGICO-DEDUCTIVO Y EL MODELO ESTODISTICO-INDUCTIVO.
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La predicción: se anticipa al futuro, basado en el conocimieto científico. Ejemplo, Meteorologo.
*SISTEMAS AXIOMATICOS: 
-Leyes: proposición universal que tiene gran poder explicativo y predictivo.
-Postulado: es como el axioma, pero este esta dirigido a uno en especifico.
-Principios: Proposicion que da pie a otras.
-Axiomas: sistema de proposiciones construido por axioma, el axioma no se deriva de proposiciones, se derivan proposiciones atravez del axioma. (proposiciones evidenes).
-Teoremas: deben ser demostrados, puede demostrarse a travez de un axioma.
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Sistemas axiomaticos: Un sistema axiomático no se aplica en matemática, y si en cualquier ciencia. Un axioma es el elemento fundamental de todo sistema axiomático; EJ: El todo es mayor que la parte es un axioma. Geometría eunclidiana; Euclides construyo su geometría sobre 5 axiomas (Se aplica en todas las ciencias). 
Principal propiedad: En un sistema axiomático donde todas las propociciones son coherentes entre si, para que sea calificado con axiomático.
Elementos principales:
-axiomas: se derivan de teoremas, no se deduce de ningún otro enunciado.
-postulados: Es un enunciado que tiene similar categoría al axioma, en el sentido de que un postulado no se deduce de ningún otro enunciado (puedo derivar teoremas de postulados). (Tipico de la geometría euclidiana (puntos, rectas)).
*Geometrias físicas: trabajan con tres o mas dimensiones…
*diferencia: Postulado: se aplica a una ciencia especifica (matemática, física, química, etc).
 Axioma: general (a cualquier ciencia).
-teoremas: Si deben ser demostrados (siempre se demuestra a travez de un axioma)
*En filosofía hay teoremas.
*Teorema de Fermat: demostrar que en la secuencia de números primos(secuencia al infinito) existe un patrón y si yo conozco ese patrón puede determinar el próximo numero primo.
Unidad 7: Historia de la ciencia. (lo vamos a mechar con la unidad 6) (tecnología,ciencia y sociedad). 
*7.4: Proyecto manhatam (isla): tema relacionado con ciencia y técnica. El jefe supremo del proyecto era un general, y estuvieron involuvrados muchos científicos. El objetivo era diseño, fabricación y lanzamiento de dos bombas nucleares. El 6 de agosto 1945 seria lanzado para heroshima, y el 9 de agosto 1945 para Nagasaki(de 11 kilotones) (ciudades de japon), fueron elegidas porque, heroshima tenia mucha industria y Nagasaki tambien. La bomba de heroshima fue llamada LITLLE BOY (pequeño muchacho) la bomba debía de explotar a 600 metros sobre la superficie. 
6.3 Relación entre ciencia, técnica y tecnología: 
Diferencia entre Tecnica y tecnología:
Técnica: implica una serie de X pasos para obtener un resultado, ( se usa como medio para lograr algo).
Tecnologia: aplicación del conocimiento científico (automóvil,nave espacial).
*al conocimiento científico se le puede dar un mal uso o buen uso. EJ: en el proyecto manhatam, el conocimiento sobre la energía nuclear se puede usar de varias formas, algunas de ellas son: negativas (fabricar una bomba) y pueden causar un gran daño, otras son positivas (ejemplo en la medicina).
6.5 y 6.7: Determinismo optimista y pesimista:
Determinismo (creer que las cosas van a pasar de alguna manera): se puede aplicar a varias cosas, por ejemplo en el principio de incertidumbre para decir no se puede determinar al mismo tiempo la velocidad y posición de una particula. La observación de un fenomeno modifica propiedades de un fenómenos, por ejemplo un objeto). 
*Las ciencias son compatibles con un determinismo.
6.9: técnica como modo de existencia:
Tiene que ver con las técnicas que usamos para todo, ejemplo, el microondas (diseño original de la naza) para que los astronautas calienten los alimentos en las naves espaciales.
*Ellos en las naves han tenido que desarrollar técnicas, por ejemplo, para ducharse (con na esponja).
7.0: Historia de la ciencia:
* Se supone que la ciencia es una construcción humana, esta tuvo un determinado nacimiento. ¿Como los explicamos hoy?, con una explicación mágico-religiosa. Lo relacionaban con la conducta humana y los dioses. 
Diferencia de la ciencia antigua y moderna:
*falacia ad vericudiam.
*la ciencia moderna va a requerir el experimento como forma de comprobar (nace con galileo galilei). 
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Evolucionismo:
*El lenguaje. (solo los humanos tenemos el lenguaje)
*El fuego
*Los logros de nuestra especie se basa en copiar y comportarnos como otras especies.
*Loa humanos somos los únicos que podemos controlar nuestro entorno
*diferencia de mente humana y animal; solo nuestra mente puede ir al pasado y al futuro. (los cuervos pueden tener cierto concepto del tiempo).
*ventaja de crecer y madurar lento:
-el aprendizaje lento hace que tengamos un cerebro mas voluminoso.
*Obtinismo: La tecnología (nuestro dobles digitales). Estos dobles ocuparan nuestro lugar en toda clase de vidas virtuales.
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*Cualquier ciencia esta formada por una enorme cantidad de proposiciones.
Ciencia -- Teoria –Tienen que se probadas
 -Proposicione
 -Tres tipos de enunciados: Empiricos, Mixtos y teóricos
-Electron: es un enunciado teorico.
- Empirico: Se puede comprobar.
- Mixtas: Algo de teorico y algo de empírico.
Metodo Hipotetico-Deductivo:
*Aplica a todas las ciencias menos a la matemática.
*aplica una serie de pasos:
- P (problema) -> interrogante.
-H (hipótesis) -> suponemos o probable.
 -HC (hipótesis central) -> puede haber muchos casos.
 .probar esta hipótesis, con un experimento. (Modo empírico)
 .podria ser, ya que no se puede probar todas las hipótesis.
*Constractar una hipótesis es chequearla con la experiencia
 P (problema ¿?)
 HC (hipótesis de primer nivel)
 HD HD HD ->hipótesis derivadas: Son mas especificas.(hipótesis de segundo nivel)
 CO CO CO CO ->Consecuencias observacionales (hipótesis de tercer nivel)
 C C C C C C ->Constrastacion ->Resultados: + (confirmada)
 ->Resultados: - (refutación o falsar)
* Karl Popper: No importa la cantidad de resultados positivos, con un solo resultado negativo permite refutar la hipótesis.
-La ciencia avanza refutando hipótesis
* Hipotesis “AD HOC” -> al efecto
-se diseña para cumplir un objetivo especifico.
- Redi: sostenia que una vida proviene de otra forma de vida.
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Metodo hipotético-Deductivo:*Popper: Dice que la confirmación no interesa tanto, lo importante es la refutación (la respuesta descartada es reemplazada por otra)
-Cada respuesta que elabora es mejor que la anterior 
-Mas importante es el resultado negativo que el positivo
Segunda versión:
*Lakatos: Un resultado negativo nos hace cambiar todo.
-Dice: que el resultado –(negativo) no hace caer a la hipótesis.
-Aun cuando el resultado – este confirmado: Hip. AD HOC, dice que hay una simetría (nos manejamos con probabilidad).
 Hipotesis Auxiliares <- HC -> Hipotesis Auxiliares ->Hip. Ya confirmandas
 ->Hip. AD HOC, no tiene.
 ->Hip. Rival, Son hipótesis centrales.
* Observacional: Sale de las hipótesis derivadas; Toda hipótesis es anterior a la experimentación.
*Programa de investigación: Un programa de investigación es un sistema de varios elementos, Ejemplo, Una cantidad de teorías(Gran cantidad de proposiciones), Metodos, Actitudes, Cantidas de determinados problemas; Un cambio de problema cambia el método.
-Todo programa de investigación tiene dos elementos: 
1- N -> nucleo del programa formado por , Programas, teorías, métodos. ( el nucleo es intercambiable)
2-C.P. -> cinturón protector, Lo proteje de refutaciones (HIP. AD HOC); si el cinturón no es confiable el Nucleo puede cambiar.
*Heuristica: Es un conjunto de herramientas o recursos para lograr un fin. Se llama también heurística a los modos de interpretación de algo.
-Heuristica POSITIVA tiene todas las hipótesis para volverse mas solido.
-Heuristica NEGATIVA tiene que ver con el Cinturon Protector, conjunto de herramientas para protegerse.
*Programa Progresivo y Degenerativo:
-Progresivo: Capaz de dar soluciones a los problemas.
-Degenerativos: Presenta debilidades. ->llevarlo al extremo provoca cambio de programa.
*Progreso y avance de la ciencia.
- Según Popper la ciencia es una línea recta y sin interrupciones
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*Teoria de thomas kuhm: TEORIAS DE LOS PARADIGMAS.
-Paradigma: modelo a seguir,se puede aplicar a cualquier ciencia (cambia con el tiempo)
-Aplicarlo modo a la ciencia: cada época científicos utilizan un método diferente de probar la hipótesis.
*1) El rasgo característico de su teoría es la importancia atribuida al carácter revolucionario del progreso científicos en la que una revolución supone el abandono de una estructura teórica y su reemplazo por otra.
2) El esquema de la historia de la ciencia consiste en como la ciencia se transforma y se desarrolla en el siguiente recorrido: pre Ciencia -> Ciencia Normal -> Crisis -> Revolución -> Nueva Ciencia Normal.
3) Un paradigma está constituido por realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
 4) El cambio histórico (en la historia interna de la ciencia) se rige a través de las dificultades que ocasionan aparentes falsaciones en la experimentación de la ciencia normal, siendo que cuando las dificultades “seescapan de las manos” (se alteran las bases/fundamentos del paradigma) se desarrolla un estado de crisis que se resuelve cuando surge un paradigma nuevo, ganando una adhesión de científicos mayor hasta que se abandona el paradigma sreinal. Este cambio discontinuo constituye una revolución científica.