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Hoy se dará inicio al curso de Biología Celular para los estudiantes de la Escuela Profesional de
Medicina Humana. Reciban, en primer lugar, la bienvenida a esta asignatura. Antes de comenzar
con la clase, quiero agradecerles su presencia y felicitar su esfuerzo y el de su familia al dar
continuidad a sus estudios universitarios y seguir persiguiendo su sueño profesional.
Sepan ustedes que la universidad y los docentes están haciendo todos los esfuerzos necesarios
para asegurar la calidad educativa de los cursos brindados de forma remota a través de la
plataforma canvas, y así asegurar su formación profesional durante el estado de emergencia por
el que atraviesa nuestro país y el mundo
En la asignatura tendrán nuevos retos y nuevas experiencias, donde juntos podremos
disfrutar del aprendizaje de la Biología Celular, a través de ella aprenderán la bases celulares y
moleculares de los procesos biológicos.
Les deseamos un feliz inicio de semestre académico y se cumplan todas tus expectativas y
metas.
La Cátedra.
BIENVENIDA
Docente : Miriam Diaz Rios
- Bachiller en Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional de Trujillo (UNT).
- Graduada en Biología en la UNT
- Magister en Ciencias con mención en Parasitología (UNT).
- Licenciada en Educación Secundaria - Ciencias Naturales (UNT)
- Doctorado en Educación. 
Experiencia Docente:
- Docente en la Universidad Privada Cesar Vallejo 2002-2009
- Docente en la Universidad Privada Antenor Orrego 2017- Actualidad
Información Relevante
•Diplomado en Tutoría en Aprendizaje Basado en Problemas.
•Diplomado en Gestión de Calidad del Proceso Enseñanza 
aprendizaje.
•Diplomado en Educación Médica
Datos de contacto:
⮚ Email: mdiazr6@upao.edu.pe
Investigaciones y Publicaciones
- Determinación de Parasitosis Intestinal y Estado Nutricional en niños del Alto Trujillo. Mayo 
Setiembre del 2008.
- Efecto del Calor Húmedo y Seco sobre lesiones leishmaniósicas en Mesocricetus auratus, infectados 
experimentalmente. (Sustentado en el IV Congreso Peruano de Parasitología – Lima – Set. 2000, 
publicado en la Revista Médica Vallejiana Vol. 1 Nº 1 – 2004
- Efecto del Extracto crudo del mesocarpio de Persea americana MILL var. Fuerte, en hiperlipidemia 
inducida en Oryctolagus cunniculus. Publicada en la Revista Médica Vallejiana Vol 1 Nº2 2004
- Efecto de la ingesta del mesocarpio de Persea americana MILL (“plata”) var fuerte sobre el perfil 
lipídico en adultos jóvenes. Publicada en la Revista Médica Vallejiana Vol 2 Nº 1. 2005.
- Coautora del Manual de Prácticas de Laboratorio para el Módulo I – Facultad de
- Ciencias Médicas: Escuela de Medicina de la Universidad César Vallejo (2002 y 2004)
- Coautora de Guía de Prácticas de Biología Celular y Molecular (UPAO).
Estructura y funcionamiento de la asignatura de 
Biología Celular
Teoría:
1. Videoconferencia por zoom con teoría y con uso de los recursos alojados en
la sección teórica de la plataforma Canvas.
2. Interacción con los estudiantes y entre estudiantes durante la
videoconferencia.
Práctica:
1. Participación de los estudiantes en forma individual y grupal, usando las
herramientas de zoom: Compartir pantalla, mensajería de zoom, micrófono.
2. Uso de simuladores para determinación de biomoléculas, microscopios
virtuales y atlas virtuales para reconocimiento de estructuras celulares.
CONTENIDOS DE SÍLABO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
• Unidad 1. Biomoléculas: Carbohidratos y Lípidos
• Unidad 2. La Célula: Estructura y Función Celular
• Unidad 3. Regulación Celular
• Unidad 4. Genética
COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PERFIL DE EGRESO
CO1: Comprende y describe la estructura y función del cuerpo humano a nivel
molecular, genético, celular , tisular, orgánico y de sistemas, de los mecanismos del
sistema del huésped en las distintas etapas de la vida, en situación de salud y
enfermedad, como se relaciona en la práctica real de la medicina.
• Uso de Plataforma Virtual CANVAS
Búsqueda y organización de información.
• Búsqueda y organización de la información
• Exposición didáctica online, videos
• Preguntas de Grupo: google drive.
• Videoconferencia.
• Exposiciones de los alumnos dentro de la videoconferencia.
• Trabajo en equipo
• Investigación bibliográfica
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Sesiones de clases teóricas:
Pruebas escritas
2. Sesiones de Clases Prácticas
a. Seminario 
b. Examen de práctica.
c. Nota de actividad complementaria teoría y práctica
d. Informes de Práctica.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%
• Nota de examen de unidad 1 (EXUN1) 60%
• Nota de seminario1 (SEMI1) 20%
• Nota de examen de práctica 1 (EXPC1) 10%
• Nota de actividad complementaria teoría y práctica (ACCO1) 5%
• Nota de informe de práctica 1 (INFO1) 5%
• EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%
• EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%
• Nota de examen de unidad 2 (EXUN2) 60%
• Nota de seminario 2 (SEMI2) 20%
• Nota de examen de práctica 2 (EXPC2) 10%
• Nota de actividad complementaria teoría y práctica (ACCO2) 5%
• Nota de informe de práctica 2 (INFO2) 5%
• EVALUACION FINAL (EVF) 25%
COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):
Primera nota de proceso (EP1):
EP1 = EXUN1 + SEMI1 + EXPC1 + ACCO1 + INFO1
2. Segunda nota de proceso (EP2):
EP2 = EXUN2 + SEMI2 + EXPC2 + ACCO2 + INFO2
NOTA PROMOCIONAL (PROMO)
PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF
Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal
EXAMEN SUSTITUTORIO
Según la directiva académica vigente; el numeral 5.18, en el inciso a) manifiesta que el alumno(a) que desapruebe una asignatura tiene
derecho a rendir un examen sustitutorio, cuya nota reemplaza a la del examen parcial o del examen final, que más le favorezca en el
cálculo del promedio promocional de la asignatura, en el período académico respectivo. El alumno(a) que se presenta al examen
sustitutorio no puede solicitar la anulación del mismo. Asimismo, en el inciso b) manifiesta que la temática para el examen sustitutorio
corresponde a toda la asignatura. El alumno(a) tiene derecho a rendir examen sustitutorio, si su nota es mayor o igual que siete (07) y
realice los pagos de derechos respectivos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• BECKER W. HARDIN J. KLEINSMITH L.
EL MUNDO DE LA CÉLULA. 2007
6ª ed. Madrid: Editorial Pearson Prentice Hall.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• AUDESIRK T., AUDESIRK G., BYERS 
B.E. BIOLOGÍA . 2019 Editorial Pearson.
• CALVO, A. BIOLOGÍA CELULAR 
BIOMÉDICA. 2015. Editorial Elsevier.
• COOPER, G. M.; HAUSMAN, R. E. LA 
CELULA 2014. 6° ed. Editorial Marban.
• FREEMAN S. et al. FUNDAMIENTOS DE 
BIOLOGÍA 2018. 6ª ed. Editorial Pearson
• GALAN R.L; TORRENTERAS R. 
BIOLOGÍA FUNDAMENTAL Y DE LA 
SALUD. 2015. Editorial Elsevier.
• PLATTNER H.; HENTSCHEL J. BIOLOGÍA 
CELULAR. 2014. 4° edición. Editorial 
Médica Panamericana.
BIBLIOGRAFÍA
✔ El examen debe realizarse desde una computadora de mesa o portátil.
✔ Se debe activar la cámara web (manteniendo el micrófono apagado a no ser que el docente te
solicite lo contrario). En ese caso, el estudiante debe estar delante de la cámara en todo
momento durante el periodo de examen. En caso de no disponer de cámara web, deberá
utilizar un dispositivo móvil como cámara. No se permite el uso de auriculares.
✔ Se va a requerir el uso de otro dispositivo móvil colocado a una distancia de aproximadamente
2 mt. a fin de comprobar que el estudiante está solo durante el periodo de examen. El espacio
debe contar con buena iluminación.
✔ No se permite la consulta de materiales adicionales en papel ni en otros dispositivos, ni
tampoco que se levante del asiento durante el periodo del mismo.
✔ Cualquier intento de fraude, tanto por el uso de cualquier tipo de información en el soporte
que sea o de comunicación de cualquier forma, podrá anularse el examen y ser sancionado en
virtud de la normativa de la Universidad.
✔ Las evidencias del examen realizado será el cuestionarios en Canvas, para ello se cuentacon las
respuestas del estudiante, la vigilancia online y la grabación de la sesión.
INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN
Recomendaciones
✔Acceder al link de zoom, que está en la plataforma canvas de acuerdo a su horario de clase,
ingresando al mismo unos diez (10) minutos antes del inicio de su clase.
✔Debe registrarse con su nombre completo en las videoconferencias; no utilice pseudónimos, de
figurar un nombre distinto deben renombrar en la opción que tiene Zoom para ello.
✔Active la cámara de video en zoom para que el docente pueda verificar su participación. Evite
retirarse y dejar la cámara vacía. Si el estudiante se ausenta o apaga la cámara por mucho tiempo,
será registrada como inasistencia. No se permite el uso de fondos virtuales.
✔Silencie los micrófonos cuando el docente está desarrollando la videoconferencia para evitar los
ruidos del entorno y o molestar a los otros estudiantes. Asimismo, evite estar haciendo otras cosas
en simultáneo que limiten su concentración.
✔Si desea participar de manera dinámica use la opción “levantar la mano”.
✔No podrá compartir pantalla a menos que el docente lo autorice, ni tampoco deberán rayarla.
✔Cualquier problema de conexión o asistencia en cumplimiento de tareas o clases en video
conferencia, debe comunicarse con el(la) docente en el momento y por escrito.
Preguntas? Deben descargar y revisar los materiales
subidos en plataforma canvas.
Gracias por su atención………..