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INTRODUCCIÓN A LA PSICOMETRÍA 
 
 
En este diplomado, se espera que el estudiante aborde la psicometría desde un punto 
de vista práctico mediante el diseño y la construcción de herramientas de prueba y 
medición para familiarizarse con los enfoques que le permitirán poner a prueba las 
capacidades de un instrumento e interpretar los resultados. 
El diplomado es auspiciado por la Sociedad de Estadísticos y Actuarios de Venezuela 
(SEAV) y por el Centro de Estudios Virtuales a Distancia (CEVAD), está dirigido a 
estadísticos, psicólogos y en general a investigadores sociales que deseen mejorar sus 
competencias en la elaboración de instrumentos e interpretación de datos para medir 
con eficacia y acuracidad los constructos psicológicos o fenómenos culturales que 
desean analizar. Tendrá una duración de seis (6) semanas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Descripción del Diplomado 
El diplomado de Psicometría es un programa de estudio 
diseñado para proporcionar a los estudiantes una comprensión 
profunda de los principios y métodos utilizados en la medición 
y evaluación psicológica. La Psicometría se centra en el 
desarrollo, validación y aplicación de pruebas y herramientas de 
evaluación utilizadas en el ámbito de la psicología y las ciencias 
sociales. 
Durante su desarrollo, los estudiantes aprenderán sobre los 
fundamentos teóricos de la psicometría, incluyendo conceptos 
como la fiabilidad y la validez de las pruebas. Se exploran 
diferentes tipos de pruebas psicométricas, como pruebas de 
inteligencia, pruebas de personalidad, escalas de actitudes y 
cuestionarios de habilidades específicas. 
 
 
 
 
 
Competencias Específicas 
 
 
 
 
 
 
 Ser capaz de describir y cuantificar factores (como personalidad , inteligencia y otras aptitudes, actividades, etc.) así 
como procesos cognitivos, emocionales, psicológicos y conductuales . 
 Ser capaz de diseñar y modificar herramientas, bienes y servicios para satisfacer necesidades y restricciones. 
 Poder comparar y validar herramientas, bienes validar servicios (prototipos o pruebas piloto ) .herramientas, bienes 
y servicios (prototipos o pruebas piloto ). 
 Ser capaz de elegir y crear herramientas y técnicas de medición para evaluar programas herramientas y técnicas y 
para evaluar programas e intervenciones 
 Estar en capacidad de elegir y manejar las herramientas, administrar las herramientas , bienes y servicios , así como 
poder reconocer a bienes y servicios partes interesadas .así como poder reconocer a los interesados 
 Poder medir y recopilar los datos necesarios para la evaluación recolectarlas datos que es necesario para la evaluación 
de las intervenciones. 
 Poder construir un banco de ítems eficaz y eficiente para la medición que se planifica 
 Estar en capacidad de reconocer la dimensionalidad del constructo que desea medir. 
 Ser capaz de construir un instrumento de medición que se ajuste a lo que se desea medir. 
 Ser capaz de evaluar y analizar los resultados de la evaluación . 
 Estar capacitado para crear informes orales y escritos .informes 
 Conocer los procedimientos y algoritmos de trabajo necesarios en el diseño y construcción de un instrumento de 
medición en Psicología. 
 Poseer una visión crítica sobre los diferentes instrumentos psicométricos editados para posibilitar unuso responsable 
de los mismos. 
Los estudiantes también adquirirán conocimientos prácticos sobre el proceso de construcción de pruebas, desde la 
elaboración de test hasta su administración y calificación. Se les enseña cómo analizar los resultados de las pruebas 
utilizando técnicas estadísticas y cómo interpretar y comunicar los resultados de manera efectiva. Además abordará temas 
como la teoría clásica de los tests (TCT) y la teoría de respuesta al ítem (TRI), que proporciona un marco más avanzado 
para el desarrollo y análisis de pruebas. También se pueden discutir aspectos éticos y legales relacionados con la psicometría. 
 
Además, el curso de Psicometría puede abordar temas como la teoría clásica de los tests y la teoría de respuesta al ítem (TRI), que 
proporciona un marco más avanzado para el desarrollo y análisis de pruebas. También se pueden discutir aspectos éticos y legales 
relacionados con la psicometría, como la equidad en la evaluación y el uso adecuado de las pruebas. 
 
En resumen, el curso de Psicometría es una oportunidad para adquirir habilidades y conocimientos fundamentales en el diseño, desarrollo 
y análisis de pruebas psicológicas. Este curso es relevante para estudiantes y profesionales en el campo de la psicología, la educación, los 
recursos humanos y otras áreas donde se requiere la medición y evaluación de características psicológicas. 
 
Curso de Psicometría 
 
 
 
 
 Competencias Transversales 
Las competencias transversales, también conocidas como 
competencias genéricas o habilidades blandas, son 
habilidades, conocimientos y actitudes que trascienden las 
áreas específicas de conocimiento y se aplican de manera 
efectiva en diferentes contextos y situaciones. Estas 
competencias son cada vez más valoradas en el entorno 
laboral y educativo, ya que complementan las competencias 
técnicas y contribuyen al desarrollo integral de las personas. 
 
 Comunicación efectiva: Capacidad para expresarse de manera clara y comprensible tanto de forma verbal 
como escrita, y para escuchar y comprender a los demás. 
 Trabajo en equipo: Capacidad para colaborar y cooperar con otros, fomentar la participación, la resolución de 
problemas conjuntos y la consecución de metas comunes. 
 Pensamiento crítico: Habilidad para analizar y evaluar de manera objetiva la información, identificar 
suposiciones y prejuicios, y tomar decisiones fundamentales. 
 Resolución de problemas: Habilidad para identificar, plantear y buscar soluciones a problemas de manera 
efectiva, utilizando estrategias de resolución y pensamiento creativo. 
 Adaptabilidad y flexibilidad: Capacidad para adaptarse y responder de manera positiva a los cambios, 
enfrentar situaciones nuevas y manejar la incertidumbre con creatividad y resiliencia. 
 Liderazgo: Habilidad para influir en otros y motivarlos hacia la consecución de objetivos comunes, delegar 
responsabilidades, tomar decisiones y gestionar el tiempo y los recursos de manera efectiva. 
 Pensamiento crítico: Capacidad para analizar y evaluar de manera objetiva la información, identificar 
suposiciones y prejuicios, y tomar decisiones fundamentales. 
 Habilidades interculturales: Capacidad para interactuar y trabajar de manera efectiva con personas de 
diferentes culturas, valorando y respetando la diversidad cultural. 
 Organización y planificación: Habilidad para establecer, organizar el trabajo de manera eficiente y cumplir con 
los plazos establecidos. 
 Aprendizaje continuo: Disposición para adquirir nuevos conocimientos, habilidades y competencias a lo largo 
de la vida, y capacidad para adaptarse a los avances y cambios en el entorno laboral y social. 
 
Características del Curso 
El curso será virtual, se impartirá en convenio con el Centro de Estudios Virtuales (CEVAD), utilizando la plataforma 
Moodle y tendrá una duración de seis (6) semana y tendrá como tutor al profesor Edmundo Pimentel. A los 
participantes además del contenido de las lecciones se le suministrará la siguiente bibliografía: 
Aproximación histórica y conceptos básico de la psicometría. Autor: Julio Meneses 
Psicometría. Autores: Julio Meneses, Maite Barrios, Albert Bonillo, Antoni Cosculluela, Luis Manuel Lozano, Jaume 
Turbany, y Sergi Valero. 
 
 
 
 
Metodología 
La metodología utilizada en este curso para 
el aprendizaje y evaluación de sus 
contenidos se adapta al concepto de 
formación virtual del CEVAD, el cual se 
basa en el estudio lógico, de todas las 
unidades didácticas del curso así como el 
material didáctico adicional que se pone a 
disposición de los alumnos en el aulavirtual, lo que constituye un aspecto 
fundamental de cómo se adquieren los 
conocimientos del trabajo. Además, se 
complementa con la acción tutorial, que 
ofrece orientación personalizada, 
oportunidades de intercambio, trabajo en 
equipo, foros de discusiones, y otras 
herramientas y recursos que aprovechan 
las modernas tecnologías de la información 
y la comunicación. Por otro lado, el 
aprendizaje se apoya en la realización de 
los tres modelos de gestión de la educación 
virtual como son: a) El Aprendizaje 
Colaborativo, b) El Aprendizaje Basado en 
Retos y c) El Aprendizaje Basado en 
Proyectos. 
 
 
 
 
 
Plataforma virtual: El curso se llevará a cabo a través de la plataforma virtual de aprendizaje Moodle, donde los 
participantes tendrán acceso al contenido del curso, materiales de lectura, actividades y evaluaciones. 
Contenido multimedia: El curso incluirá una combinación de contenido multimedia, como videos, presentaciones de 
diapositivas, lecturas y recursos adicionales. Estos materiales se mantendrán para que los participantes los revisen en su 
propio tiempo y ritmo. 
Lecciones estructuradas: El contenido del curso se organizará en lecciones o módulos temáticos. Cada lección cubrirá 
un aspecto específico de la psicometría, como los fundamentos de la medición psicológica, la teoría clásica de los tests, el 
análisis factorial, entre otros. 
Actividades y ejercicios prácticos: Para reforzar el aprendizaje, se incluirán actividades y ejercicios prácticos. Estos 
comprenden el análisis de casos, interpretación de resultados y aplicación de conceptos aprendidos mediante el uso del 
SPSS. 
Foros de discusión: El curso contará con un espacio de discusión en línea, como son los foros donde los participantes 
pueden interactuar entre sí y con el instructor. Estos espacios permiten plantear preguntas, debatir temas relacionados y 
compartir experiencias. 
Evaluaciones: Para medir el progreso y el nivel de comprensión de los participantes, se pueden incluir evaluaciones 
 
 
 
 
 
 
SISTEMA DE EVALUACIÓN 
 
 
Durante el desarrollo del diplomado se efectuará el proceso de evaluación del aprendizaje en 
forma continua y contempla la realización de las siguientes actividades: 
Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas. Incluye la 
realización de los diferentes tipos de actividades de evaluación, de aprendizaje y controles, Tales 
como: Actividades de aprendizaje: actividades que permiten evaluar el desarrollo de las 
competencias al hilo del desarrollo de las unidades didácticas. Pueden adoptar el formato de 
foros, retos, tareas, preguntas sobre las lecciones u otros. 
Controles: actividades que permiten evaluar la adquisición de aspectos conceptuales y 
prácticos de la asignatura. Toman la forma de Retos, Foros, Tareas individuales y por 
equipos, así como preguntas al final de cada lección y la nota equivale al 30% de la nota final. 
Actividades de evaluación continua: Son actividades que permitan evaluar el alcance de 
ciertos hitos académicos a lo largo del curso. Pueden adoptar el formato de informes, retos, 
Foros, etc La) intervención en los foros, en forma individual y grupal, (equivale al 30% de la 
nota final). Las respuestas a los retos (equivalen 10% de la nota final), y las entrega de las 
tareas encomendadas. (equivalen al 30% de la nota final.) 
 
 
 
 
 
Contenido y Programación 
 
Presentación de los participantes 
Principales expectativas y motivaciones de los participantes. 
Contenido del curso 
Conformación de equipos 
Reto 1 
Cafetería Virtual 
 
Introducción a la psicometría 
Origen y evolución de la psicometría 
Herramientas de análisis en psicometría 
Principales aplicaciones de la psicometría 
Conceptos básicos de la psicometría 
Teoría de la medición 
Reto 2 
 
 
Semana 1 
Semana 2 
 
 
 
Construcción del test 
Taxonomías de objetivos 
Análisis formal del ítem 
Análisis y selección de los ítems del test 
Banco de ítems y Reto 3 
Diseño de los instrumentos de medición 
Características de un buen test 
Ítems de validación: 
Ética y normas en el uso de los test 
Diseño del cuestionario 
El diseño y análisis de la escala 
Pasos para el diseño de la escala 
Determinar exactamente qué es lo que se quiere medir: 
 
Análisis y selección de los ítems 
Identificar los indicadores observables 
Elaborar un banco de ítems 
Análisis y selección de ítems. 
Análisis correlacional de los ítems. 
Depuración de la escala 
Teoría de los tests y Reto 4 
El modelo lineal de Spearman 
 
 
Evaluación de la escala 
Fiabilidad 
El alfa de Cronbach 
Validez y Reto 5 
La validez de la escala 
Validez convergente 
Análisis factorial 
Métodos de extracción de factores 
Rotaciones ortogonales de factores 
Fiabilidad con SPSS 
 
Evaluación del curso por los participantes 
Entrega del Trabajo Final 
Percepción de los participantes sobre el curso 
Entrega de calificaciones 
Mensaje final del Tutor 
Semana 3 
Semana 4 
Semana 5 
Semana 6 
El diplomado requiere de una dedicación de 20 horas semanales para un total de 120 horas. Al finalizar se entregará 
un diploma o un certificado de asistencia. A los participantes se le suministrará una guía para su desempeño en el aula 
virtual y bibliografía digitalizada. El precio de la inscripción es de 50 USD por participante, los pagos se pueden hacer 
mediante Paypal, Zelle o transferencias. El pago por Zelle a Edmundo Pimentel y el correo: edpime@gmail.com 
Para inscribirse debe efectuar el pago de 50 usd a través de Zelle o del siguiente enlace: 
https://www.paypal.com/invoice/p/#RDHPTYSXQCHG62RE, y luego debe dirigirse a la Lic. Daniela González, Gerente 
de Administración del CEVAD, al correo adm.cevad123@gmail.com, indicando su nombre, profesión, correo 
electrónico, país donde reside y su comprobante de pago. 
mailto:adm.cevad123@gmail.com