Reporte de lectura metodologia de la investigacion

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Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 
 
Instituto de Investigaciones Económicas y Empresariales 
 
Tercer Semestre del Programa de Maestría en Políticas 
Publicas 
Asignatura: Seminario de Investigación II 
Reporte de Lectura: Metodología de la Investigación, 
Roberto Hernández Sampieri: Elaboracion del Marco 
Teórico 
 
Profesor: Dr. Carlos Francisco Ortiz Paniagua 
Alumno: Edén Alonso Martínez Méndez 
 
abril de 2017. 
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El capítulo número 4 del libro del Dr. Roberto Hernández Sampieri, mismo que 
lleva por título; Elaboración del marco teórico: revisión de la literatura y 
construcción de una perspectiva teórica, pretende integrar una guía con carácter 
generalizadora para elaborar bajo un esquema escalonado, marcos teóricos de 
referencia en distintos modelos de investigación, la misma se apoya en primer 
término en conceptualizar el concepto de marco teórico y las funciones del mismo, 
además de las etapas que comprende su elaboración, dentro de la cual destaca la 
revisión de la literatura existente, la discriminación de la misma con base en la 
utilidad y la validez de formular respuestas al problema de investigación planteado. 
Además de ello nos habla acerca de la utilidad de adoptar una teoría, un conjunto 
de ellas o diferentes extractos de las mismas, así mismo ahonda en la utilidad de 
las teorías y las estrategias que habrá que seguir en la construcción de los marcos 
teóricos proporcionando criterios para autoevaluar dicha construcción en sus 
diferentes etapas de desarrollo. 
Conceptualización del marco teórico. 
En el capítulo anteriormente mencionado Sampieri, adopta al definición de marco 
teórico como un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que 
describen el estado actual y pasado del conocimiento sobre el problema de 
estudio, para la elaboración de ese compendio escrito es necesario realizar un 
ejercicio de revisión, análisis y exposición en un todo integrado de las 
conceptualizaciones, las perspectivas teóricas, las investigaciones y los 
antecedentes en general, proceso en el cual encontramos el avance del estado del 
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arte es decir el conjunto de visiones que otros investigadores han esbozado del 
mismo tema tratado. 
Funciones del marco teórico 
Se presentan agrupadas en 7 distintas funciones las cuales son: 
1. Ayuda a prevenir errores de anteriores estudios, 
2. Genera una orientación acerca de cómo habrá de desarrollarse el estudio, 
basado en los escenarios detectados deseables y los indeseables, 
3. Coadyuva a evitar desviaciones del planteamiento original o una 
reformulación del mismo, 
4. Documenta la necesidad de realizar el estudio, 
5. Conduce al establecimiento de hipótesis, 
6. Invita al establecimiento de nuevas líneas de investigación, 
7. Provee un marco de referencia en el cual se incrustara los resultados del 
estudio. 
Ello también es una guía necesaria sin la cual el investigador no podría tener 
claridad precisa acerca de la pertinencia de la elaboración de la propia 
investigación. 
Etapas de elaboración del marco teórico 
El autor propone la división en dos etapas del proceso de elaboración del marco 
teórico: 
a) La revisión de la literatura correspondiente y 
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b) La adopción de una teoría o el desarrollo de una perspectiva teórica o de 
referencia. 
La revisión de la literatura correspondiente 
La revisión de la literatura consiste en un proceso de búsqueda, ordenado, 
sistematizado y permanente de la bibliografía y un cumulo de estudios realizados 
que invariablemente se encuentren relacionados con el tema a desarrollar. 
Citando a Dankhe (1989), el autor propone una clasificación de la literatura 
disponible en tres apartados ello con base en la cercanía o la inmediatez de los 
resultados obtenidos es decir si reflejan de manera directa o indirecta los 
resultados de las diferentes investigaciones que contienen. 
 Fuentes primarias 
 Fuentes secundarias 
 Fuentes terciarias 
Las Fuentes Primarias: 
Son aquellas que contienen los resultados directos de las investigaciones 
realizadas en el tema tratado se recomienda su implementación cuando el 
investigador se encuentra sumamente inmerso en el tema tratado y su grado de 
conocimiento del mismo es muy alto estos pueden ser libros, tratados, artículos, 
conferencias, documentales, entrevistas de expertos entre otras fuentes 
igualmente válidas, con la característica homogénea de que exponen los 
resultados de las investigaciones realizadas directamente desde el autor. 
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Las Fuentes Secundarias: 
Estas son listas o compilaciones de revistas especializadas en un área del 
conocimiento en particular exponen los resultados de las investigaciones de 
distintos autores de una forma procesada y sistematizada, en ella existen 
variaciones algunas presentan únicamente los resultados, otras presentan 
resúmenes o abstracts producto de la visión del recopilador, son recomendadas 
cuando el conocimiento del tema por parte del investigador no se encuentra 
desarrollado a profundidad es importante precisar que estas fuentes comúnmente 
se encuentran por internet o que es necesario pagar una retribución económica 
por el derecho de consulta de las mismas. 
Fuentes terciarias 
Se trata de documentos donde se encuentran registrados instituciones educativas, 
asociaciones, thing tanks, mismos que no se encuentran fehacientemente 
documentadas en otro tipo de fuentes y que son de gran utilidad cuando el grado 
de conocimiento no es necesariamente profundo, sin embargo ello no quiere decir 
que cuando el dominio del tema es total estas deban despreciarse pues 
coadyuvan con el investigador en proporcionar datos no formales de las 
instituciones, áreas o investigadores que se ocupan de desarrollar los mismos 
temas. 
Una vez que se han recopilado las fuentes de información antes citadas se 
recomienda hacerse en posición de ellas e iniciar una sistematización de las 
mismas en tableros o fichas bibliográficas que permitan conocer y sistematizar o 
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agrupar el contenido de las mismas, se propone realizar una primera revisión 
expedita de manera general consultando directamente los índices analíticos, o los 
abstracts o los resultados de la mismas investigaciones, el autor propone 
diferentes metodologías para la síntesis de dicha información dependiendo de si 
se encuentran en libros, capítulos de libros, artículos de revistas, artículos 
periodísticos, videos y películas, trabajos presentados en seminarios, entrevistas 
realizadas a expertos, tesis y disertaciones, documentos no publicados, sitios web 
o artículos de revistas electrónicas. 
Proceso de construcción del marco teórico 
Una vez que se ha terminado con el proceso de revisión de la literatura, y que se 
ha sistematizado la información obtenida es necesario que el investigador se 
ubique en un supuesto de desarrollo de las teorías es decir que identifique el 
grado de adaptabilidad que las mimas o la misma tiene para con el problema de 
investigación planteado, o el grado de desarrollo del conocimiento en la materia el 
cual puede incluir un grado de desarrollo vasto, es decir que exista una teoría 
completamente desarrollada, con gran cantidad de evidencia empírica y que se 
adate al tema, o un desarrollo exiguo dónde solo existen ideas en desarrollo 
vagamente relacionadas con el problema de investigación. 
Conceptualización de Teoría 
Independientemente de las diversas acepciones que en el lenguaje común 
Sampieri propone la adopción del concepto de teoría elaborado por Kerlinger y 
Lee (2002, p. 10): 
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“Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, 
definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los 
fenómenos al especificar las relaciones entre variables, con el propósito de 
explicar y predecir los fenómenos”.La utilidad de la teoría es representada por Sampieri en 3 aspectos: 
 
1. Explicar el porqué de los fenómenos y las características de su propia 
definición, 
2. Sistematizar o dar orden al conocimiento, 
3. Realizar inferencias sobre la manera en la cual se presentará un fenómeno en 
el futuro y el porqué del mismo. 
Además de ello citando a Littlejohn (2001), expone que la validez de una teoría 
debe de basarse en si cumple con los supuestos de tener en si mimas una 
capacidad de descripción, explicación y predicción, consistencia lógica, 
perspectiva, innovación-inventiva y sencillez. 
 
Estrategias de Construcción del Marco Teórico 
La propuesta general que elabora Sampieri depende del grado del conocimiento 
que se ha identificado si existe una teoría completamente desarrollada se propone 
que el marco teórico consista en explicar la teoría, ya sea por proposición o en 
forma cronología desarrollando su evolución, si en cambio existen varias teorías 
aplicables al problema de investigación se sugiere basarse en una teoría central e 
incorporar elementos de las demás o bien tomar de las diferentes teorías solo 
aquello que se relaciona con el problema de investigación planteado. 
Un tercer caso es la posibilidad que solo existan “piezas o trozos” de teorías en 
cuyo caso se sugiere la construcción de una perspectiva teórica. 
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Finalmente si se presenta el caso de que solo existan descubrimientos 
interesantes pero aislados o la existencia de guías vagamente relacionados se 
propone ordenarlos y presentarlos como antecedentes de referencia, es 
importante señalar que el éxito de una construcción adecuada del marco teórico 
de Sampieri se basa en aplicar una diversa batería de pruebas que nos den la 
certeza de que todos los pasos aquí expuestos se han realizado de manera 
adecuada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Bibliografía 
Danhke, G. 1. (1989). Investigación y comunicación. En C. Fernandez-Collado y 
G. L. Danhke (Eds.). La comunicación humana: Ciencia social (pp. 385-454). 
México: McGraw-Hill. 
 
Hernández Sampieri, R. (1998). Metodología de la Investigación\Roberto 
Hernández Sampieri\Carlos Fernández Collado\Pilar Baptista Lucio (No. HG1. H47 
2003.). 
Kerlinger, F. N. y Lee, H. B. (2002). Investigación del comportamiento: Métodos de 
investigación en ciencias sociales. México: McGraw-Hill Interamericana Editores. 
 
Littlejohn, S. W. (2001). Theories of human communication (7a. ed.). Belmont: 
Wadsworth Publish-ing.