Broqua (2020) Productos de apoyo de Baja Tecnología Asis para instrumentos de percusión-Bucaramanga

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IX Encuentro Internacional de Investigación Musical. Universidad Autónoma de 
Bucaramanga. Colombia. 
1 y 2 de Octubre de 2020 
 
 
 
Productos de Apoyo de Baja Tecnología Asistiva para Instrumentos de Percusión 
2020 
Graciela Broqua 
 
 
Musicoterapeuta graduada en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Profesora 
en Docencia Superior recibida en la Universidad Tecnológica Nacional. Realizó 
estudios musicales en el Conservatorio Buenos Aires, especializándose en guitarra y 
en la Facultad de Artes y Ciencias Musicales de la Universidad Católica Argentina. 
Trabaja desde hace 15 años en la rehabilitación musicoterapéutica de niños y 
adolescentes con neuropatologías severas y profundas. Desde 2007 es docente de la 
Licenciatura en Musicoterapia de la Universidad de Buenos Aires en la materia 
Instrumentos de Percusión. Jurado de tesinas de la UBA. Ha realizado desarrollos de 
instrumentos adaptados y Tecnología Asistiva aplicada a la música desde 2006, así 
como escritos, presentaciones en congresos, charlas y cursos sobre este tema. 
Miembro de la Comisión de Comunicación del Comité Latinoamericano de 
Musicoterapia. 
Resumen 
La Tecnología Asistiva incluye el uso de ayudas técnicas para las personas que 
tienen ciertas discapacidades o bien algunas dificultades específicas para acciones, 
como puede ser la ejecución instrumental. Aplicar productos de apoyo a instrumentos 
de percusión puede resolver dificultades surgidas durante la ejecución. El grupo de 
accesos de baja tecnología está constituido por elementos simples, de fácil 
construcción y bajo costo que cualquier profesional puede diseñar o fabricar. Incorporar 
este tema en la formación de musicoterapeutas permite generar accesibilidad a la 
ejecución de percusión de manera sencilla y crear inclusión de las personas con 
dificultades a distintas actividades musicales surgidas en la práctica. 
Palabras clave: tecnología asistiva- ayudas técnicas- instrumentos de percusión- 
discapacidad- accesibilidad- inclusión- productos de apoyo 
 
 
Productos de Apoyo de Baja Tecnología Asistiva para Instrumentos de Percusión 
2020 
Graciela Broqua 
 
"El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos". 
Henry Ford 
 
Antecedentes 
Cuando se habla de baja Tecnología Asistiva (TA) se hace referencia al uso de 
productos de fabricación simple y económica que facilitan la accesibilidad de las 
personas con discapacidad o simplemente con dificultades para realizar de manera 
efectiva una actividad (Roca Dorda, Roca González & Campo Adrián Del, 2004). De 
esta manera, esos individuos, al emplear esas ayudas técnicas, pueden lograr una 
acción, compensando limitaciones funcionales (Carpio Brenes, 2012). 
Al referirnos a la ejecución de instrumentos de percusión ya estamos involucrando 
de ciertas acciones específicas, tales como percutir, sacudir, entrechocar, raspar, etc. 
Cuando una persona no puede completar alguna de estas acciones (Broqua, 2009), el 
uso de productos de apoyo sencillos podría ser la solución para que puedan producir 
sonido (Broqua, 2020a). 
 Según el artículo 26 de la Convención de los Derechos de las Personas con 
Discapacidad (Naciones Unidas, 2006), se debe promover la disponibilidad, la 
utilización y el conocimiento de tecnologías de apoyo para quienes tengan 
discapacidad. Y de acuerdo al artículo 9 se debe formar a quienes estén involucrados 
en las dificultades de accesibilidad que encuentren las personas con discapacidad o 
con diversidades funcionales (Quatrin, 2014; Schmid, 2005). 
 En este contexto, debido a la variedad de instrumentos de percusión existentes y 
a la simplicidad que demandan para producir sonido, la ejecución instrumental 
constituye una práctica muy empleada en técnicas activas de musicoterapia (Ferrari et 
al, 2013; Gallardo, 1998; Gauna, Giacobone, Licastro & Perea, 2008; Ruud, 1990). Las 
personas con discapacidad suelen ser usuarias de diversos espacios 
musicoterapéuticos encontrándose muchas veces los musicoterapeutas con personas 
que manifiestan dificultades de acceso a la ejecución instrumental. Las barreras de 
acceso a la producción de sonido con instrumentos de percusión pueden ser resueltas 
con TA. Y los musicoterapeutas deben y pueden garantizar el derecho a la 
accesibilidad en este aspecto. 
 
Objetivos 
 
 El objetivo principal de esta propuesta fue incluir la accesibilidad, el uso y la 
elaboración de productos de apoyo de baja TA en la formación de futuros Licenciados 
en Musicoterapia de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, 
Argentina. Esto se realiza en el marco de la materia Instrumentos de Percusión, con el 
MT Claudio Crespino a cargo de las clases teóricas, la MT Graciela Broqua a cargo de 
las prácticas y la ayudante alumna Rosángela Pérez Molero. Por esta razón, se buscó 
lograr la producción exitosa de sonido en instrumentos de percusión por parte de 
personas con diversas dificultades, mayormente motrices. Los productos de apoyo 
elegidos fueron de baja Tecnología Asistiva para maximizar las posibilidades de que su 
alcance abarque a mayor cantidad de personas entendiendo su importancia en la futura 
práctica profesional. 
Para esto fue necesario especificar la terminología utilizada (Broqua, 2020b) ya 
que el concepto empleado mundialmente en el ámbito de la rehabilitación (productos 
de apoyo para instrumentos musicales) es habitualmente mencionado en la literatura 
musicoterapéutica como instrumentos adaptados (Clark & Chadwick, 1980; Rodríguez, 
2000; Kirkland, 2013), o adaptaciones (Borges Santos, 2009; Céspedes, 2019; 
Federico, 2016; Niedenthal, 2019; Sabbatella, 2004). 
Sin embargo los productos de apoyo están codificados internacionalmente 
dentro de normas como las UNE-EN ISO 9999 (2003). En estas últimas se encuentran 
productos de apoyo para la formación musical (con el código 05 24 03) y 
específicamente los instrumentos musicales (con el código 30 12). Esta nomenclatura 
no emplea las palabras instrumentos adaptados, de modo que, en función de un 
posterior trabajo interdisciplinario, se eligió la terminología internacional. 
 
Desarrollo 
Desde 2008, se incorporó como contenido en la cátedra Instrumentos de 
Percusión el tema Tecnología Asistiva aplicada a Instrumentos de Percusión. En 
principio fue un subtema incluido dentro de otro tema. 
El tema se desarrolla en dos o tres clases de las correspondientes a Trabajos 
Prácticos. Se agregó el contenido en el texto Ficha de Cátedra 3 (Broqua, 2008) y años 
posteriores se incorporó bibliografía específica, la cual se sigue actualizando hasta el 
día de hoy. 
La primera de estas dos o tres clases se muestran a los alumnos modelos de 
productos de apoyo de baja TA para instrumentos de percusión. Por ejemplo: soporte 
acolchado para posicionamiento instrumental, engrosadores de mangos, percutores 
colgantes, percutores en funda, pulseras y tobilleras con pezuñas, llaves o cascabeles. 
Todos fueron desarrollados por la docente con el asesoramiento de profesionales en 
equipo interdisciplinario (con terapistas ocupacionales, kinesiólogos, etc.) y fueron 
probados antes de llevarse a las clases y evaluados con sujetos con diversas 
dificultades de acceso a la ejecución instrumental. 
 
 
Algunos productos de apoyo modelo presentados a los alumnos la primera clase: soporte acolchado para 
posicionamiento instrumental, engrosadores de mangos, percutor colgante. 
 
Posteriormente los alumnos elaboran productos de apoyo para dificultades de 
ejecución hipotéticas, de aparición usual en el ámbito de usuarios con dificultades 
motrices. Por ejemplo: dificultades de prensión palmar, dificultades de alcance por 
posicionamiento, dificultades de sostén por fuerza insuficiente o por hipotonía muscular. 
Al finalizar, en clase, se probaban los productos en diversos instrumentos de percusión. 
A partir de la repercusión de esta temática y dado que no sedicta regularmente 
en otro ámbito de la Licenciatura, en el 2019 la cátedra realiza las primeras 
conferencias abiertas públicas y gratuitas sobre TA aplicada a instrumentos de 
percusión. 
 
Conclusiones 
Los productos de apoyo de baja TA pueden asegurar la accesibilidad a la 
ejecución de instrumentos de percusión de personas con diversidad funcional. Dado 
que su costo es bajo y su elaboración simple, pueden ser fabricados por estudiantes de 
la Licenciatura en Musicoterapia. Incorporar este tema de manera continua y práctica 
en la formación de futuros Licenciados en Musicoterapia asegura que tengan 
herramientas para generar accesibilidad para usuarios con dificultades de acceso a los 
instrumentos. 
 A través de la presentación de modelos ya realizados en equipos 
interdisciplinarios y previamente probados con usuarios con dificultades de acceso a la 
ejecución instrumental, durante 12 años los alumnos de la Licenciatura en 
Musicoterapia de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires 
(Argentina) elaboraron en la materia Instrumentos de Percusión productos de apoyo 
que logran el acceso a la ejecución de percusión. 
Sin embargo, los resultados van más allá, ya que también, muchos estudiantes 
tienen la iniciativa de generar diseños propios para encontrar soluciones nuevas a 
dificultades no habituales. 
 Este es un primer paso para que la Tecnología Asistiva llegue a todos, 
generando un mundo más accesible. 
 
Bibliografía 
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