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Pedagogia 323 - predagogia trabajo
Psicología, Pedagogía y Didáctica (Universidad de Guadalajara)
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Descargado por Andres Perez (andreulicona@gmail.com)
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Teorías del Aprendizaje
Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
Nombre completo: 
Fecha de elaboración
Nombre del Asesor: 
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Introducción:
Importante
Este Reto está distribuido en 2 partes: en la primera desarrollarás un texto explicando la postura
educativa de Albert Bandura con base en la teoría social-cognitiva y, en la segunda, realizarás un
cuadro PNI (Positivo, Negativo y lo Interesante) después de hacer una investigación, finalmente
escribirás una conclusión. 
¡Adelante!
Instrucciones: 
Parte 1: 
1. Investiga en diferentes fuentes confiables de Internet sobre la teoría de Albert Bandura y la teoría 
social-cognitiva, después desarrolla un escrito unificado que dé respuesta a los siguientes 
planteamientos:
a. ¿Quién fue Albert Bandura?
b. ¿Cuáles son los postulados más sobresalientes de la teoría social-cognitiva?
c. ¿Qué impacto crees que tendría la teoría de Bandura en la educación de tu país?
d. ¿Cuál de los postulados de Albert Bandura consideras que tiene mayor carácter educativo en la 
educación preescolar, cuál en la educación básica y cuál en la educación superior?
En este recuadro desarrolla tu escrito. Considera que debe tener un mínimo de 400 palabras y un máximo de 
600. Recupera lo más importante de tu investigación y transmítelo con tus palabras, también evita muletillas y 
pleonasmos. No olvides respetar el uso de referencias en formato APA.
Albert Bandura fue un psicólogo canadiense estadounidense proveniente de una familia de ucrania.
En la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura elaborada el año 1977 se basa en teorías del aprendizaje 
conductista sobre el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Albert Bandura, profesor de la 
Universidad de Stanford desarrolló, a partir de la teoría conductual, muchos de los principios de la teoría del 
aprendizaje social, también conocida como teoría social-cognoscitiva o conductual-cognoscitiva. Su teoría es la 
que actualmente tiene mayor reconocimiento dentro de la perspectiva del aprendizaje.
Considero que algo de lo más importante que postulo Bandura y que logro ser significado para la educación en 
nuestro país radica en que el aprendizaje basado en la imitación o bien aprendizaje vicario, ayuda a la educación 
principalmente en el nivel básico debido a que en nuestro país las aulas suelen estar al máximo de su capacidad 
por lo que, un solo docente no es suficiente para la cantidad de alumnos que en las aulas en nuestro país, por lo 
que el aprendizaje vicario permite que los alumnos más avanzados en algunas materias apoyen a sus 
compañeros que llevan cierto rezago, esto sería de gran ayuda para que los alumnos que van un poco atrasados 
puedan tener de mentor o bien de ejemplo a sus otros compañeros para que puedan comprender conceptos 
que se les dificultan en palabras.
Teorías del Aprendizaje
Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
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Bandura estudió cómo aprenden los niños a partir de imitar modelos de conducta. De acuerdo con sus 
observaciones, las imitaciones que hacen los niños son el factor más importante en: la adquisición del lenguaje, 
la manifestación de conductas agresivas, la formación de actitudes y valores y en general en todo el 
comportamiento social.
Dentro de sus postulados más sobresalientes se destacó por que quien desarrollo la teoría del aprendizaje 
basado en la imitación o aprendizaje vicario. Así mismo Bandura introdujo el concepto de "determinismo 
recíproco", en el que explica que no sólo el medioambiente incluye en la persona, sino que la persona también 
es capaz de incluir sobre el ambiente.
Parte 2: 
2. Completa el siguiente cuadro PNI, con lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante de cada una de las
teorías mencionadas. Recuerda referenciar la información que utilizas, si retomas fuentes de
información externa.
Teoría Positivo Negativo Interesante
Constructivismo Generan procesos de
interacción, planificación y
evaluación participativa 
Permite la interacción y la
anticipación en el proceso
de aprendizaje entre
estudiantes que se
encuentren en puntos
geográficos alejados o
remotos
 Propicia el desarrollo de
las destrezas del
pensamiento y el trabajo
cooperativo.
En los procesos de
enseñanza y 
 Aprendizaje, los
estudiantes deben
reducirse a una
construcción subjetiva de
algo que está en
proceso de dejar de ser,
de dejar de existir en un
futuro inmediato.
Lo anterior incide en la
preferencia de los
constructivistas por
estudiarlos problemas y no
los contenidos.
Dificulta la organización de
un plan de educación
masiva y la evaluación, ya
que cada estudiante se
organiza con su propio
ritmo de aprendizaje
Promueven la autonomía
en los estudiantes.
Son flexibles y dinámicos
y se adecuan a las
necesidades del grupo.
Plantea que el
conocimiento no es el
resultado de una mera
copia de la realidad
preexistente, sino de un
proceso dinámico e
interactivo.
Cognoscitivismo Permite que cada
persona Procese la
información a su manera
Capacidad de al aprendiz
de realizar tareas
repetitivas
Se centra en combatir,
cambiar o modificar los
pensamientos, creencias y
conductas que generan su
rendimiento al sujeto.
Se puede confundir la
verdadera intención del
conocimiento.
Se centra en el estudio de
la mente humana para
comprender cómo
interpreta, procesa y
almacena información
en la memoria.
Teorías del Aprendizaje
Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
Descargado por Andres Perez (andreulicona@gmail.com)
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a. Escribe una conclusión propia sobre la relevancia de la teoría constructivista y cognoscitivista, y sus 
implicacioneseducativas en tu país.
En el presente trabajo y de las unidades he podido vislumbrar que todas las
teorías del aprendizaje tienen ventajas y desventajas, lo importante es que como
docentes tengamos la suficiente experiencia y pericia para aplicar los
conocimientos para que los alumnos puedan tener un aprendizaje significativo.
Es de suma importancia en la educación, el cognoscitivismo que nos ayuda a
entender el origen del conocimiento, construir dicho conocimiento en las
diferentes etapas por las cuales pasamos, investigar y no solo quedarnos detrás
de la línea recibiendo, si no comenzar como investigado
 En lo personal pienso que la teoría del aprendizaje social que postulo Bandura;
es la que me llamo más la atención debido a que considero que los seres
humanos, somos sociales por naturaleza por lo que es importante el medio
ambiente en el que se desarrollan las personas para lograr aprendizajes
significativos.
. Agrega al menos 6 fuentes bibliográficas en las que te basaste para desarrollar ambas partes de
este Reto. Utiliza el formato APA.
Fuentes bibliográficas
1
.
Bandura, A. (1987). Pensamiento y acción. Mr. Ediciones.
2
.
Bandura, A. Ross, D., & Ross, S. A. (1961). Transmisión of aggression rough 
the imitation of aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology,
63, 575-582
3
.
Albert Bandura, galardonado con la Medalla Nacional de la Ciencia” Psicología
y Mente. Barcelona. Disponible en: 
hhtps://psicologiaymente.com/psicologia/albert-bandura-galardonado-medalla-
nacional-ciencia
4
.
ganga, D. O. (s/f). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. 
Recuperado el 1 de julio de 2021, de Redalyc.org website: 
https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096005.pdf
5
.
Moya, J. (1997). teorías cognoscitivas del aprendizaje. Recuperado el 1 de 
julio de 2021, de Ucsh.cl website: 
http://bibliotecadigital.ucsh.cl/greenstone/collect/libros/index/assoc/HASH0157/
baba2411.dir/Teorias%20cognoscitivas.pd
 
6
.
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Reto 3 Características del constructivismo y cognoscitivismo
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