GUIA N8 LENGUAJE EDGAR OYARCE

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MADRE TERESA DE CALCUTA
Escuela Especial N°1698
León de la Barra # 9316 FONO:443056438
Espe.teresadecalcuta@gmail.com www.colegiomtc.cl
GUÍA N°8
CURSO: 2°BÁSICO Y 3°BÁSICO 
FECHA: 09 DE JUNIO 2021
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: EDGAR OYARCE ALIAGA
PROFESORA: NINOSKA TORO MARTÍNEZ 
	ASIGNATURA
	LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
	Objetivos de aprendizaje prioritarios
	Indicadores de aprendizaje
	INDICADOR DESCRIPTIVO
	
	
	
	Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas
	Reconoce visualmente 1er nombre y 1er apellido entre otras palabras
	Muestra 4/5 veces su nombre y apellido entre otras palabras
INDICACIONES
· El adulto primero debe leer las instrucciones para orientar al estudiante.
· Es importante destacar que debe responder el estudiante, cualquier duda o consulta consultar de inmediato a la profesora.
1. Pinta con un lápiz del color que tengas los rectángulos donde aparece tu primer nombre.
2. Pinta con un lápiz del color que tengas los rectángulos donde aparece tu primer apellido.
	ASIGNATURA
	LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
	Objetivos de aprendizaje prioritarios
	Indicadores de aprendizaje
	INDICADOR DESCRIPTIVO
	
	
	
	Identificar vocabulario de palabras utilizadas en método de lectura global según las diferentes categorías
	Nombra vocabulario según las categorías (partes del cuerpo, vestimenta, animales)
	Nomina 9/12 imágenes según categorías (partes del cuerpo, vestimenta, animales)
1. El estudiante deberá nombrar cada lámina que es mostrada por el apoderado, ejemplo: 
· Mostrar lámina del ojo y le pregunta al estudiante ¿qué es?, cuando nos responda un ojo, entregamos refuerzo positivo (muy bien), luego preguntamos, ¿ojo qué es?, nos responderá: partes del cuerpo, nuevamente entregamos refuerzo positivo.
2. Después de haber trabajado cada elemento le pediremos al estudiante que los agrupe por categorías.
· Busca y junta todas las láminas de las partes del cuerpo.
· Busca y junta todas las láminas de los animales.
· Busca y junta todas las láminas s de vestimenta.
3. Terminamos la actividad preguntando nuevamente, el ojo, ¿qué es?, repetimos con todas las láminas.
4. Marcar con una X si nomina las categorías.
	Categoría
	Si
	No
	Animales
	
	
	Vestimenta 
	
	
	Partes del cuerpo