05 Epidemiología (61)

Vista previa del material en texto

Epidemiología Lic. Raúl Pareja 
 36 
Los extremos de estos intervalos son llamados límites, distinguiéndose el límite 
inferior de cada intervalo (3,0; 4,0... en nuestro ejemplo) y el límite superior (3,9; 4,9...). La 
diferencia entre el límite superior y el límite inferior se denomina amplitud del intervalo. 
Con la agrupación de los datos en intervalos se gana en comodidad, pero se pierde 
información, ya que una vez agrupados, todos los datos pertenecientes a un intervalo serán 
identificados para el análisis posterior con un punto medio o marca de clase de ese intervalo. 
Para calcular dichas marcas de clase se realiza la siguiente fórmula: 
 
 
Retomando nuestro ejemplo de los niveles de ácido úrico, la marca de clase para el 
primer intervalo sería: 
 
 
 ¿Cómo hacemos para construir los intervalos? 
Estas recomendaciones sirven a los fines de orientar la construcción de intervalos, sin 
embargo, se debe tener en cuenta que no son reglas rígidas, sino que deben adaptarse tanto a 
los datos que trabajamos como a los propósitos que persigamos en la investigación 
El número de intervalos recomendable es aquel que permita presentar los datos de 
manera resumida sin enmascarar la información esencial. La utilización de demasiados 
intervalos difiere poco de la tabulación original de los datos, y un número demasiado reducido 
puede enmascarar información esencial. 
 En lo posible construir intervalos de igual amplitud, esto en general es útil si los 
datos tienen distribución normal, como por ejemplo en el caso de dosaje de 
albúmina en mujeres mayores de 50 años. Si esto no es así conviene presentar los 
datos divididos por centilos, cuartilos, etc., es decir, presentando los datos de 
acuerdo a su dispersión y no a los valores que asume. 
 Los intervalos construidos deben ser mutuamente excluyentes, esto es: si se desea 
dividir las edades de los individuos participantes en un estudio en intervalos de 10 
años, obtendremos lo siguiente: 
Grupo a- 0 a 9 años 
Grupo b- 10 a 19 años 
Grupo c- 20 a 29 años 
De este modo se evita la mala clasificación de los sujetos, así una persona con 1 años 
11 meses y 25 días ingresará en el grupo B 
 Para determinar los intervalos es recomendable: 
1. Identificar el dato correspondiente al valor máximo y el correspondiente al valor 
mínimo 
2. Determinar la diferencia entre estos dos valores (rango) 
3. Dividir esta diferencia por el número de intervalos que se desea obtener para 
identificar así la amplitud de cada intervalo