Analisis pelicula Escritores de la libertad

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Análisis de la película “Escritores de la libertad”
1. Escoja dos personajes, mencione al menos 3 actitudes positivas y tres actitudes
negativas que generaron un cambio positivo en él o ella, o por el contrario que no le
permitieron ver alguna alternativa para el cambio.
Actitudes positivas
 La profesora Gruwell: 
 . La actitud que muestra y sus ganas de ayudar a sus alumnos a pesar de que en el
primer día nadie le hace caso y hasta la tratan mal.
 . A pesar de que todos defendían su propia etnia y formaban parte de bandas
diferentes la profesora intenta buscar cosas en común para que los estudiantes se
integren y logren eliminar sus diferencias.
 . La actitud que más me llamó la atención fue que ella creyó en sus estudiantes y
les hizo creer que valían la pena haciéndoles sentir importantes y a valorarse así
mismos. 
Actitudes negativas
Margaret la jefa del departamento del colegio
 La actitud negativa de Margaret en contra de los alumnos donde no hace nada para
ayudarlos e inclusive piensa que la mayoría no va a volver después de unos meses.
 Además se opone a que la profesora busque libros para que los estudiantes para
puedan interesarse más por la lectura.
 Siempre fue una piedra en el camino y siempre busco la manera de hacer caer lo que
la profesora había construido con mucho esfuerzo.
2. Identifique y describa al menos 2 tipos de currículo presentes en la película. 
Curriculum oculto: Porque la profesora Gruwell les brinda aprendizajes que son
incorporados por los estudiantes aunque estos aprendizajes no esteen en el
currículum oficial. 
Currículo real: Porque en la película se pone en práctica el currículo formal con los
cambios que requiere para ajustar el plan curricular a la realidad que se vive en el
aula.
3. Elementos generadores y tres elementos activadores del currículo
Elementos generadores
Actores sociales: El docente, el alumno, los padres y otros miembros de la
comunidad (médicos, policía, jóvenes). En la pelicula los padres y familiares eran
responsables de las experiencias de aprendizaje de cada estudiante.
Papel del alumno: al principio de la película los alumnos no tienen conciencia de la
responsabilidad como estudiantes, sin embargo, más adelante los alumnos toman
conciencia de esa responsabilidad y por lo tanto participan con más entusiasmo,
junto con el docente, en la selección de objetivos, búsqueda y elaboración de
material.
Papel del profesor: la profesora es muy creativa para dar dinamismo al proceso
educativo, y utiliza técnicas y recursos variados que permitan que todos trabajen y
se formen correctamente en el ámbito social. 
Elementos activadores
 Experiencias de aprendizaje: Las transformaciones que sufre los estudiantes, como
producto de ese proceso educativo, y que les permiten desarrollarse integralmente,
al enriquecer sus conocimientos.
Estrategias metodológicas: estas estrategias las uso la profesora en métodos,
técnicas y procedimientos activos, individuales y grupales. Esto permitio el
desarrollo en el sus estudiantes de su autonomía, capacidad de pensamiento, actitud
de cooperación y solidaridad. E
4. ¿Cree usted que el docente de educación física tiene la libertad de generar cambios
en la vida de los estudiantes por qué?
Si se puede generar cambios en la vida de los estudiantes porque muchas veces los
docentes de educación física son los profesores que se llevan mejor con los
estudiantes. Esto hace que tengan más confianza y pueda ayudarle a resolver
cualquier tipo de problema. Además si buscamos algo más que ser un simple
profesor podemos ayudarlos más y de una mejor manera porque conoceremos los
problemas de cada alumno.
5. ¿Qué cree usted que sea lo más importante en su clase de educación física? ¿Qué
haría, por donde empezaría?
Para mí lo más importante sería concientizar y educar a mis alumnos acerca de lo
importante que es realizar actividad física esto para que se mantengan activos
durante el resto de su vida. Además les inculcaría valores como el respeto, la
tolerancia, el trabajo en equipo. para que lo puedan usar en su vida cotidiana.
También les ayudaría a que conocieran más sobre las formas saludables de
alimentación esto para que se desechen muchos mitos dañinos acerca de como se
debe alimentar una persona para bajar de peso o estar saludables.
sufre el 5.individuo, como producto de ese proceso educativo, y que le permiten
desarrollarse integralmente, al enriquecer sus capacidades intelectuales motrices y
afectivas.
Actores sociales: El docente, el alumno, los padres y otros miembros de la comunidad
(médicos, policía, jóvenes).