comprensión de textos (8)

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DESCUBRE LA NATURALEZA DEL TEXTO
FOR REFERENCE:
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DETERMINA SU MACROESTRUCTURA
USA LAS MACRORREGLAS: OMITE, GENERALIZA, ELABORA O
CONSTRUYE.
IDENTIFICA TÉRMINOS CLAVE, SUBTEMA(S), IDEAS PRINCIPALES Y
TEMA. 
DIFERENCIA LAS IDEAS TEXTUALES (PROPUESTAS POR EL AUTOR)
DE LAS CONTEXTUALES (PROPIAS DE INTERESES, CONOCIMIENTOS,
ETC. DEL LECTOR).
RECONOCE LOS CONECTORES, REFERENTES Y SUS RELACIONES.
USA DATOS DEL TEXTO PARA OBTENER CONCLUSIONES.
CONTRASTA, JUZGA, DISTINGUE... LAS IDEAS DEL AUTOR.
 NIVELES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
ESTRATEGIAS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS
DE LA LECTURA
SOLÉ, I. (1992)
ANTES: ESTABLECIMIENTO DEL PROPÓSITO Y PLANEACIÓN
DE LA ACTUACIÓN (ACTIVACIÓN DEL CONOCIMIENTO PREVIO,
PREDICCIONES Y PREGUNTAS).
DURANTE: MONITOREO O SUPERVISIÓN (IDENTIFICA PARTES
RELEVANTES).
DESPUÉS: EVALUACIÓN (IDENTIFICA IDEA(S) PRINCIPAL(ES),
ELABORA RESUMEN, FORMULA Y CONTESTA PREGUNTAS ).
 
LENGUAJE I 
 
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
Mg. Julissa Távara Huamán
 
¿ES OBJETIVO,  CUENTA ALGÚN SUCESO, INTENTA
CONVENCERTE O CARACTERIZA?
NARRATIVO (INICIO - NUDO - DESENLACE).
EXPOSITIVO (INTRODUCCIÓN - DESARROLLO -
CONCLUSIÓN).
ARGUMENTATIVO (INTRODUCCIÓN - TESIS - ARGUMENTOS -
CONCLUSIÓN).
DESCRIPTIVO (MARCO - TEMA - ASPECTOS - PROPIEDADES).
 
 
 
 
LITERAL: RECONOCIMIENTO DE LO EXPLÍCITO.
INFERENCIAL: ESTABLECER RELACIONES O
ASOCIACIONES. REQUIERE ABSTRACCIONES,
CAPTACIÓN DE SENTIDOS IMPLÍCITOS. 
CRÍTICO: ANALIZA LA INTENCIÓN E IDEAS DEL
AUTOR Y LAS JUZGA, CUESTIONA LA ESTRUCTURA
DEL TEXTO, COMPARA PROPUESTAS DEL AUTOR.