Guía n2 Historia IV Medio

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT
UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº2
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
DOCENTE: Cristina Hernández Toledo
NIVEL: 4M
UNIDAD TEMA
Unidad I. El Estado de derecho en Chile: elementos y
mecanismos para la organización del régimen
democrático.
Historia política y constitucional de Chile
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Sintetizar la historia política y constitucional de Chile a través de fuente
escrita y representaciones graficas siendo responsables. 
INSTRUCCIONES: Lee los recursos entregados en el texto del estudiante y la información investigada.
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
Fuente: Texto Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4M, Nuevo Explorando, SM (2014)
1. Lee el texto de la historiadora Verónica Valdivia y observa los gráficos. 
“Uno de los motivos de mayor orgullo de los chilenos, y particularmente de su clase política, ha sido la
estabilidad del país [...]. Parte importante de estos logros lo constituiría la estabilidad constitucional, sin que ella
fuera puesta en duda por los conflictos políticos cotidianos. Paradójicamente, las tres principales constituciones
(1833, 1925, 1980) han sido frutos de períodos turbulentos, en un caso de una guerra civil (1829) y en los otros,
de golpes de Estado: los de 1924 y 1973. En pocas palabras, ellas no han sido productos del debate político,
rodeado del marco de la democracia, sino de la violencia, de la intervención de las fuerzas armadas y de la
existencia de vencedores y vencidos. En ese sentido, todas nuestras constituciones nacieron como imposición
sobre los perdedores. Tal cuestión es la que siembra dudas acerca de sus legitimidades, encendidas
especialmente respecto de la Constitución de 1980 [...]. La sombra tras estas demandas es la ausencia, en todos
los casos, de una asamblea constituyente que hubiese hecho de cada Constitución el resultado de un consenso
en torno a ciertas cuestiones básicas, que le otorgara legitimidad y permitiera una sana convivencia ciudadana
[…].
Desde nuestro punto de vista, lo que diferencia la situación de la última carta fundamental de las de 1833
y 1925 es que estas, a pesar de su origen ilegítimo, lograron alcanzar legitimidad, en tanto sus planteamientos
básicos, así como las reformas que se les introdujeron, consiguieron reconocimiento de los sectores que
conformaban la ciudadanía, aunque no de toda la población”.
Verónica Valdivia (2010). “Estabilidad y Constitucionalismo: las sombras de la excepcionalidad chilena”. En Claudio Fuentes (Ed.) En
nombre del Pueblo. Debate sobre el cambio constitucional en Chile. Santiago.
Opinión sobre una nueva Constitución (%)
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Carlos Fuentes (2010). “Elites, opinión pública y cambio constitucional”. En Claudio Fuentes (Ed.). En el nombre del Pueblo. Debate
sobre el cambio constitucional en Chile. Santiago.
Fuente: Encuesta Plaza Pública Cadem (09.02.2020)
1. ¿Cuál es la tesis que tradicionalmente se ha planteado al analizar la historia política y constitucional de Chile?
Explica a partir de la propuesta de Verónica Valdivia.
2. ¿Qué posición asume la autora frente a esta tesis y cómo la argumenta? Explica. 
3. ¿Qué conclusiones puedes extraer a partir del análisis de los datos gráficos de “Opinión sobre nueva
Constitución”? Infiere.
4. Analiza la pertinencia de la posición de Verónica Valdivia a la luz de la información proporcionada por los
gráficos.
5. Si te hubiesen consultado acerca de los tres planteamientos de la encuesta, ¿cuáles habrían sido tus
respuestas? Argumenta.
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6. Sintetiza en un mapa conceptual las principales características de la historia constitucional de Chile y las
problemáticas que surgen de su análisis, a partir de la información proporcionada tanto por el fragmento citado
como por los gráficos de la encuesta.
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