Guía n9 Ciencias 1Básico

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
 
 
 
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº9 
 
ASIGNATURA: 
 
C. Naturales 
DOCENTE: 
 
Valentina Mansilla – Paola Castro 
NIVEL: 
 
1° Básico A-B 
 
UNIDAD TEMA 
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Seres vivos e inertes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Reconocer las características de los seres vivos. 
INSTRUCCIONES: Te presentamos como material de apoyo un PPT revísalo. 
 En caso de no contar con forma de imprimir se podrá acercar al establecimiento a 
retirar un ejemplar luego se debe guardar para entregarlo en la reincorporación a 
clases. 
Vamos a trabajar con la ayuda de un adulto con el libro de las páginas 56 – 57 y las 
páginas del cuadernillo 28 – 29 – 30 - 31. 
 Seres vivos 
Recuerda que en nuestro planeta hay una gran variedad de seres vivos, 
algunos muy grandes y altos como una araucaria y otros mucho más 
pequeñitos como una hormiga o un musgo. 
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la 
variedad de seres que habitan nuestro planeta, desde los más pequeños 
hasta los más grandes, todas las plantas, animales e incluso nosotros los 
seres humanos. 
 
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Los seres vivos tienen distintas caracteristicas 
 
 
 
 
 
 
Desarrollo y crecimiento 
Una característica principal de los seres vivos es que éstos crecen, cumplen con un 
determinado ciclo de vida (nacen, creen, se reproducen y mueren). Los seres vivos 
(organismos) requieren de nutrientes (alimentos) para poder realizar sus procesos 
metabólicos que los mantienen vivos, al aumentar el volumen de materia viva, el 
organismo logra su crecimiento. El desarrollo es la adquisición de nuevas características. 
 
 
 
CRECEN SE REPRODUCEN RESPONDEN A ESTIMULOS 
SERES VIVOS 
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Los seres vivos responden a estímulos 
• ¿Qué es un estímulo? 
Es todo aquello capaz de provocar una respuesta. 
Ejemplo un sonido, algo que se toca, algo que se ve, etc. 
 
 
 
Responden a estímulos 
• Es la manera que tienen los seres vivos de relacionarse con el medio 
ambiente. 
• Los girasoles siguen la luz solar, cuando no hay sol, miran hacia abajo, esa es 
la respuesta a un estímulo. 
• Observa lo que pasa con el girasol durante el día comenta. 
• 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Reconozco algunas respuestas de los seres vivos 
Como eres un ser vivo, también respondes a estímulos del medio. 
 Cuál sería el estímulo con la reacción en las siguientes imágenes comenta tu respuesta 
con el adulto que te ayuda en tus actividades. 
 
 
Observas las siguientes imágenes y responde las preguntas coméntalas. 
 
 
SI 
 
NO 
¿Todos los seres vivos crecen? 
 
¿Pueden tener hijos? 
 
Si te acercas a una paloma ¿volara? 
 
Estimulo Estimulo 
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Otras de las características de los seres vivos 
• Los seres vivos se desplazan, se alimentan y respiran. 
 
• Observa las siguientes imágenes apunta según corresponda a la niña o la muñeca. 
 
 
 
 
 
 
Se desplaza por si solo 
 
Crece 
 
Es un ser vivo 
 
Es material inerte 
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AUTOEVALUACION 
INDICADORES VIVELES DE LOGRO 
Marca con una X la alternativa que tú deseas, 
recuerda que debe ser en forma honesta y 
reflexiva. 
LOGRADO 
 
MEDIAMENTE 
LOGRADO 
 
POR 
LOGRAR 
 
 
 
1. ¿Pienso en lo que ya sabía yo sobre el texto 
para entenderlo? 
 
2. ¿Me planteo preguntas para entender lo que 
leo.? 
 
3. ¿Fui respetuosa con el adulto que trabajo 
con migo? 
 
4. ¿tuviste dificultades para realizar la actividad? 
5. ¿Me gusto trabajar con las distintas 
actividades? 
 
6. ¿Administre de forma adecuada mis tiempos 
de estudios? 
 
7. ¿Trabaje con entusiasmo y orden? 
8. ¿Crees que aprendiste algo nuevo con esta 
guía? 
 
 
Actividad 
Vivo o no vivo. 
Experimento y aplico 
Trabajaremos con el libro de la página 56 – 57 y las páginas del cuadernillo 28 – 29 – 30 - 
31 para hacer esta actividad tienes 15 días registrar tus observaciones con la ayuda de tu 
adulto responsable lo que tienes que hacer con el apoyo de tus libros o consultarme a mi 
correo electrónico pcastro@sjpm.cl.