fase ii odontologia javier castillo

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REUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD DE LAS CIENUAS DE LA SALUD HUGO CHAVEZ FRIAS
ESTADO YARACUY
INTERCEPCIÓN DE LA DEGLUCIÓN ATÍPICA EN LA ESCUELA HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS, LA CIUDADELA ASIC MARIO VISCALLA
 SAN FELIPE ESTADO YARACUY 2023.
	 Autores:
	
	 Br.Castillo Javier 
	29.745.087
	 Br.Granadillo Nataly
	29.796.265 
	 Br.Mendoza Annys
	30.426.910
	 Br.Travieso Evelyn
	28.207.913
Tutor: Msc Nervin Guerrero 
Julio 2023
Plan de acción
	Numero
	Fecha
	Acciones
	Actividades
	Recursos
	
1
	
3/04/2023
	Gestión comunal en salud
	Realizar entrevista con el concejo comunal donde nos faciliten la información de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez Frías 
	Humano: Concejo comunal, Estudiantes
Material: Lápiz,
Cuaderno y evidencia fotográfica
 
	
2
	
5/04/2023
	
Gestión y asistencia en el sistema publico nacional de salud 
	Visita al centro de salud local Hugo Rafael Chávez Frías en busca de información de la dispensarización.
	
Humano: Personal de salud y estudiantes 
Material: Lápiz y cuaderno
	3
	12/04/2023
	Gestión y asistencia en el sistema publico nacional de salud 
	Visita a la institución para conversar con el personal directivo presentar el equipo de trabajo y planificar las actividades 
	Humano: Personal de salud y estudiantes 
Material: Lápiz y cuaderno
	
4
	 
17/04/2023
	Promoción de Salud 
	 Charla educativa dirigida a los niños de la institución Hugo Rafael Chávez Frías, para la prevención de enfermedades buco-dentales y la técnica correcta del cepillado dental.
	
Humanos: Estudiantes, docentes
Material: Laminas informativas, Manualidades educativas
	
5
	
15/05/2023
	Prevención de enfermedades bucales y daños a la salud 
	Charla dirigida a los niños y representantes de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez Frías 
	Humano: Estudiantes, representantes y niños 
Material: Entrega de crema y cepillos dentales a los niños, entrega de folletos a representantes
	
6
	
29/05/2023
	Acción de diagnostico , cuidado, tratamiento, acompañamiento y rehabilitación en lo individual y colectivo 
	Elaboración de historias clínica a los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez Frías .
	
Humano: Estudiantes y niños 
Material: Historia clínica y lápiz 
	
	
	
	Diagnostico 
	
	
7
	
27/06/2023
	Acción de diagnostico, cuidado, tratamiento, acompañamiento y rehabilitación en lo individual y colectivo 
	Realizar toma de impresiones dentales a los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez Frías 
	Humano: Estudiantes, Niños y representantes
Material: 
-Cubetas
-Yeso tipo 3
-Alginato
-Guantes
 
	
8
	
	Acción de diagnostico, cuidado, tratamiento, acompañamiento y rehabilitación en lo individual y colectivo
	Consulta odontológica para el tratamiento de enfermedades bucales (limpieza dental, eliminación de caries dental).
	Humano: estudiantes, Dr. de campo, representantes y niños 
Materiales: 
- ionomero de vidrio.
- scaler dental. 
- resina.
- oxido de zinc eugenol. 
	9
	
	Acción de diagnostico, cuidado, tratamiento, acompañamiento y rehabilitación en lo individual y colectivo
	Actividad educativa dirigida a los niños y niñas con dientes sanos, Topificacion de flúor y actividades recreativas 
	Humano: estudiantes, Dr. de campo, representantes y niños 
Materiales: 
.-Laminas ilustradas 
- Fluor 
	
10
	
	Acción de diagnostico, cuidado, tratamiento, acompañamiento y rehabilitación en lo individual y colectivo 
	Entrega de aparatos ortodonologicos (perla de tucat) a los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez frías.
	Humano: estudiantes, niños y representantes 
Material:
-aparato ortodontico Perla de tucat.
- porta aparatos 
-folletos informativos del cuidado de el aparato ortodontico.
Diagrama De Gantt
	
	
	
	
	Tiempo 
	
	
	
	
	Actividades
	O3/04/2023
	05/04/2023
	17/04/23
	15/05/2023
	29/05/2023
	27/06/2023
	//
	//
	Realizar entrevista en el concejo para obtener información de la comunidad. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Acudir al centro de salud Hugo Rafael Chávez frías en busca de la dispensarizacion 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Visita a la institución para conversar con el personal directivo presentar el equipo de trabajo y planificar las actividades
	
	
	
	
	
	
	
	
	Realizar charlas educativas a los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez frías para la prevención de enfermedades bucodentales 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Realizar charlas a los niños y representantes de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez frías 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Elaborar historia clínica a los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez frías 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Realizar impresiones dental a los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez frías 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Consulta odontológica para el tratamiento de las enfermedades bucales (limpieza dental, eliminación de caries)
	
	
	
	
	
	
	
	
	Actividad educativa dirigida a los niños y niñas con dientes sanos, Topificacion de flúor y actividades recreativas 
	
	
	
	
	
	
	
	
	Entrega de aparatos ortodonticos (perla de tucat)
A los niños de la unidad educativa Hugo Rafael Chávez frías 
	
	
	
	
	
	
	
	
Sistematización de experiencias
Reconstrucción Ordenada de la Experiencia (ROE)
 
 La reconstrucción ordenada de la experiencia consiste en la recuperación y documentación de forma ordenada por períodos, fases o momentos que guardan una relación cronológica del conjunto de actividades, acontecimientos o hitos que forman parte de la experiencia a sistematizar, así como, los contextos en los cuales se realizó una actividad. Parte de un esquema que contiene la recuperación de los hechos, hitos, acontecimientos, acciones o aspectos a considerar, teniendo una continuidad histórica o relación cronológica uno de otro. 
 Durante el desarrollo del proyecto socio integrador en la Escuela Hugo Chávez de Ciudadela Municipio San Felipe Estado Yaracuy se desarrollaron varias actividades que contribuyeron en primera instancia al diagnóstico del problema presentado objeto de estudio así como también las actividades que han contribuido a ir desarrollando el PSIET.
Actividad N° 1: Promoción de salud y fase de reconocimiento. 
 El día 03/04/2023 se realizó la visita a la comunidad a fin de establecer comunicación con representantes del consejo comunal Josefa Camejo y Manuelita Sáenz a fin de presentar el trabajo a realizar y conocer las principales características de la comunidad y de las instituciones que la componen a fin de establecer el sitio a desarrollar el proyecto. Se conversó con los representantes del consejo comunal jefes de comunidad quienes recibieron a los estudiantes de forma receptiva ofreciendo los datos relevantes de la comunidad y las problemáticas existentes en la misma.
 Seguidamente el día 05/04/2023 se realizó la visita al centro de salud local Hugo Rafael Chávez Frías en busca de información de la dispensarizacion donde fuimos atendidos por la doctora Iris Duno y el personal de enfermería que labora allí en la institución primeramente se presentó el grupo de estudiantes de odontología ciencia de la salud a fin de dar a conocer el plan de trabajo a realizar en la comunidad así como también para solicitar datos relevantes para la realización de la dispensarizacion .
 La entrevista fue de mucha utilidad ya que la colaboración de la información fue muy acertada para la realización y acotación de los datos a utilizar para comenzar a trabajar de igual forma el apoyo recibido por parte del personal quienes se mostraron muy receptivos con los estudiantes.
así mismo el día 12/04/2023 se realizó a visita a la institución Escuela Primaria Hugo Chávez para conversar con el personal directivo a fin de presentar los estudiantes del programa solicitar el permiso para trabajar en la institución y comenzar a elaborar el plan de trabajo,allí fuimos recibidos por la sub directora de la institución quien nos orientó en cuanto a la matricula atendida y el grupo con quien se podría desarrollar el PSIET.
 Ese día se logró quedar en acuerdos para iniciar las actividades con los docentes y estudiantes de la primera etapa específicamente estudiantes de segundo y tercer grado, niños y niñas en edades entre 7 y 8 años, se realizó la presentación a los docentes y se organizó la planificación de las actividades.
 Se realizó un primer contacto con las autoridades de la Escuela Primaria “Hugo Chávez Frías” del circuito educativo Ciudadela – Corozo, junto con el acompañamiento de un testigo comunal qué trabaja en la escuela. 
 En este orden de ideas, el día 17/04/2023 se realizó la primera charla donde se atendieron a los niños de 2do y 3er Grado, secciones “A”, “B” y “C” con actividades educativas, en cuanto a la orientación sobre la buena higiene dental, las caries y técnicas del cepillado, junto con láminas de dibujos alusivos al tema, presentaciones en video manualidades educativa.
 Es importante hacer referencia a que se obtuvo mucha atención y participación de los niños y niñas quienes se sintieron motivados e interesados a participar así como también la experiencia de los estudiantes del PSIET odontología donde pudieron involucrarse con los niños y niñas impartiendo el conocimiento y las orientaciones necesarias en cuanto a la importancia de la higiene bucal y las consecuencia de la mala higiene asumiendo un rol orientador hacia el ámbito comunitario en este caso estudiantes de la institución donde se desarrolló el PSIET. Al mismo tiempo se informó sobre las actividades que se iban a ir realizando en la semana que consistía en visitas seguidas a la escuela para la evaluación diagnostica a los niños individualmente. Al final se cerró la actividad con preguntas sobre el tema expuesto y presentación de juegos didácticos. 
 El objetivo de las actividades realizadas fue la sensibilización de los niños, promoviendo la idea de que la práctica de la higiene dental puede ser divertida y es necesaria para evitar las enfermedades que resultan de no tener la práctica ni las técnicas adecuadas, como también la integración de los niños, el personal docente a con nosotros los integrantes del equipo. 
 El día 15/05/2023 se realizó el levantamiento epidemiológico, donde individualmente fueron atendidos los niños y niñas; realizándoles exploración bucal junto con la anamnesis para identificar a los niños con las características de la deglución atípica. En este particular fueron atendidos veinte (20) de niños y niñas donde se pudo observar que diez (10) niños requieren atención. 
 Se les pidió sus datos básicos y se les explico tanto a ellos como a los docentes lo que significa la deglución atípica y que existe tratamiento de rehabilitación de éste mal hábito para corregir. Hubo participación asertiva de parte de los niños ya qué nos indicaban sus dudas con respecto al hábito y a su higiene dental. Se realizó unas series de preguntas sobre cómo habían mejorado su higiene dental desde las charlas impartidas en el encuentro anterior, teniendo una mayoría de respuestas positivas sobre el tema, generando de esta forma un conversatorio ameno con los niños y niñas a quienes se pudo orientar y aclarar dudas. Además se realizó el acuerdo con los docentes ara la convocatoria a los padres y representantes de los niños que requieren la atención.
 El día 9 de junio del 2023 se realizo una reunión con padres y representantes de los niños seleccionados anteriormente como candidatos para recibir la ortopedia dental, se les recibió con una charla educativa hablando del hábito para funcional deglución atípica donde se les especificó ¿qué es?, su Etiología, su tratamiento y las siguientes actividades pautadas a realizar con los niños donde se logró captar por completo su atención colaboración y compromiso para con nosotros. En el desarrollo de la actividad se pudo compartir experiencias con los padres y representantes en cuanto a las causas del problema su posible solución se aclararon dudas y se orientó lo que contribuyó también a la participación de los estudiantes de odontología ejerciendo un rol orientador en cuanto a este problema que afecta muchas áreas incluyendo el lenguaje de los niños y niñas.
 Así mismo uno de los padres manifestó en la reunión el caso de su hija la cual posee una bacteria en el corazón y dio indicaciones de los cuidados, y medicamentos a la que se somete la niña
 El día 16/06/2023, se realizó un segundo encuentro con los padres y representantes a fin de establecer los términos para la atención de los niños y niñas. En esta oportunidad se realizó un conversatorio con los representantes a fin de involucrarlos y dar a conocer las diferentes actividades para al atención de los estudiantes en el cuál se les entregó una planilla donde debían colocar sus datos, datos del niños y su firma como consentimiento para realizar las distintas acciones a realizar con el fin de poder brindar una ayuda a estos niños que presentan la problemática y evitarle futuras complicaciones brindándoles una mejor calidad de vida en el corregimiento de su enfermedad bucodental. Así mismo se creó un grupo de chat whatsapp para pasar la información de los días de las futuras actividades tomando en cuenta que en al comunidad no se cuenta con señal telefónica regular si no wifi y el medio que los padres y representantes manifestaron para una comunicación efectiva fue el de un grupo de chat.
 El día 4/07/2023 convocamos a una reunión a los padres por medio de un grupo de chat creado para información, para que acudieran con los niños seleccionados, al espacio asignado en la Escuela Primaria “Hugo Chávez Frías” para realizar las impresiones dentales de los niños, con el objetivo de empezar a realizar medidas y modelos para la perla de Tucat, mientras que se les daba indicaciones de que realizaríamos, como actuar y para que se usarían estas impresiones dentales aclaramos las dudas de tanto infantes como de representantes emocionados por el tema, promoviendo el interés en los mismos. Para concluir se les dio postre y jugo a los niños. 
 Es de relevancia aclarar que en esta actividad los niños fueron disciplinados y obedientes con las instrucciones indicadas, así como también se pudo obtener comentarios sobre la importancia del desarrollo del trabajo ejecutado por los estudiantes de odontología tomando en consideración que muchos padres t representantes no cuentan con una ingreso o un medio para poder asistir a los nuños y niñas en el tratamiento de este problema y la realización de este tipo de trabajos es una oportunidad para la comuni9dad que no cuenta con el acceso a esta atención por lo que se sustenta la importancia de este tipo de programa educativos como lo es el programa de formación de odontología de ciencias de la salud ya que permitirá a la población tener acceso a la atención odontológica de forma gratuita y garantizada, así mismo se pudo evidenciar que tanto los representantes como los niños y niñas tienen pleno interés en seguir aprendiendo formas de buena higiene oral. 
 Es importante acotar que aún faltan actividades por desarrollar tomando en cuenta el factor tiempo y las vacaciones escolares que en el mes de septiembre se seguirán desarrollando a fin de dar continuidad al PSIET desarrollado en la Escuela Primaria Hugo Chávez
Análisis e Interpretación Crítica de la Experiencia (AICE)
 Dado el desconocimiento de la población y que no acuden seguidamente al odontólogo por falta también de ingresos económicos para atender enfermedades bucodentales aunado a la situación que se presenta en los centro de atención gratuito en materia de escasez de insumos, el gobierno nacional en su preocupación por atender las necesidades del pueblo en materia de salud ha conformado un marco constitucional con el propósito de elevar la calidad devida y bienestar entre los que destacan el acceso gratuito a servicios de salud, educación, empleo entre otros a través de la creación de programas educativos de atención que permitan formar profesionales en diferentes áreas de la salud como lo es el programa de formación en odontología de la universidad de las ciencias de la salud 
 La realización de esta investigación se basa en promover la salud bucodental en la corrección de la deglución atípica, lo cual es un hábito que origina diferentes patologías y anomalías que pueden afectar el desarrollo del lenguaje y mal formaciones dentales. Durante las diferentes actividades educativas ejercidas se evidenció que los niños (as) cursante de 2do y 3er grado de las secciones “A”, “B” y “C” de la Escuela Primaria “Hugo Chávez Frías” asi como los docentes padres y representantes, primeramente demostraron no tener conocimiento sobre las alteraciones qué éstos hábitos producen por su frecuencia y tiempo, pero también es importante mencionar el interés de los padres y al momento de mejorar dicho comportamiento.
 Por otra parte el objetivo de las actividades realizadas fue concienciar a los niños (as), padres y representantes en cuanto a las consecuencias qué generan los malos hábitos en los primeros años de vida, así mismo reflexionar sobre la responsabilidad los padres y representantes en la corrección de este patrón de comportamiento de los niños y niñas además de la importancia de la atención temprana para una adecuada corrección y tratamiento así mismo la importancia de inculcar a los niños y niñas las visitas al menos 2 veces al año al odontólogo luego de salir las primeras piezas dentales y el interés por la salud de sus dientes a los niños. 
 En cuanto a la experiencia desarrollada por los estudiantes de odontología durante el desarrollo de las actividades desarrolladas en el PSIET, se puede decir que los encuentros realizados permitieron involucrarse en el ámbito comunitario como orientadores y facilitadores de la información necesaria para solucionar esta problemática encontrada , dando buenos resultados ya que durante los encuentros charlas evaluación y orientaciones impartidas se logró la participación de los docentes, niños, niñas padres y representantes en un nivel máximo.
 De esta misma manera se fundamenta en el eje etico-politico y social ya que permitió como investigadores integrados al conocimiento reconocer y enfrentar las problemáticas, desarrollando capacidades de aprendizaje social, rompiendo con algunas mentalidades. Por consiguiente se pretende integrar a la población estudiantil del Programa Nacional de Formación en Odontología para fomentar su pensamiento crítico y revolucionario en cuantos ámbitos de conflicto social, económico, político laboral e ideológico. 
 Finalmente se puede decir que está experiencia arrojo información lo cual tiene relevancia social ya que permitirían conocer los factores que influyen en la aparición deglución atípica, lo que sin duda permitirá mejorar su calidad de vida tanto de niños (as) como de sus padres, representantes y generaciones futuras.
Propuesta transformadora
El tablero de las emociones como estrategia para la prevención, tratamiento y corrección de la deglución atípica en los niños y niñas de 2do y 3er grado 
de la Escuela Primaria “Hugo Chávez Frías”, ASIC. Mario Vizcaya, 
Municipio San Felipe del estado Yaracuy
Propósito:
 La propuesta tiene como propósito indicar a través del juego didáctico el tablero de las emociones los diferentes ejercicios de respiración, fortalecimiento de la musculatura facial, sellado facial, colocación de la lengua, entre otros aspectos que puede desarrollar los niños y niñas de forma divertida mientras juegan en un tablero diseñado con diferentes estaciones las cueles con ayuda de un dado iran pasando y respondiendo una serie de preguntas y penitencias con ejercicios relacionadas a la higiene bucal, técnica de cepillado entre otros temas del cuidado de los dientes.
 Fundamentación
 La educación sobre la salud dental se dirige con más frecuencia a los niños de edad escolar, los cuales, mayoritariamente, son el blanco favorito, en particular de las escuelas primarias. El refuerzo regular es sin duda importante y se obtendrán mayores beneficios si se pudieran incluir a los padres, pero no siempre es posible. Por tanto esta propuesta se fundamenta en lo establecido por el Programa nacional de Formación en odontología de Universidad de las Ciencias de la Salud que busca integrar a los futuros profesional en odontología como promotores activos de la salud en el diagnostico prevención y tratamiento de daños que puedan afectar a la población vulnerable en busca de proporcionar una mejor calidad de vida 
 La educación para la salud dental permite que el individuo adquiera una responsabilidad sostenida y compartida en la identificación y solución de los principales problemas de salud. Se caracteriza por una actuación continua, activa y organizada que hace que la participación sea consciente y responsable. Forma parte de la ciencia preventiva definida como �todas aquellas enseñanzas y actuaciones que tienen como fin conservar y proteger el máximo grado de salud posible. Para alcanzarla hay que intervenir sobre la calidad y estilos de vida, sobre lo cual  se apoya la epidemiología, que no solo estudia enfermedades, sino todo tipo de fenómeno relacionado con la salud, entre los que se encuentran los hábitos de vida, como el consumo de tabaco o la higiene bucodental, entre otros y que constituyen factores de riesgo para contraer las enfermedades. En este caso para buscar corregir la deglución atípica a fin de prevenir problemas futuros en cuanto a la mal formación dental separación de piezas dentales, problemas de lenguaje entre otros aspectos.
Estrategias:
· Diseño del Juego el Tablero de las emociones:
 Consiste en un tablero armado con cuadros elaborados de cartón en colores varios en los cuales se ubicaran diferentes estaciones donde los niños a través de un dado que irán lanzando pasaran por cada una de ellas allí se encontraran unas fichas con preguntas o actividades que deben realizar para poder seguir avanzando hasta concluir el juego, así mismo habrá casillas con algunas fichas para que los niños y niñas realicen ejercicios correctivos de la deglución atípica mientras van conociendo un poco mas de su origen, tratamiento y corrección. Esto permitirá que los niños y niñas vayan conociendo un poco más sobre este problema de forma dinámica y divertida mientras que también aprende la importancia del buen cuidado de los dientes y el aseo bucal como prevención de enfermedades bucodentales 
Dentro de la propuesta se podrán encontrar las siguientes acciones:
· Ejercicios para estimular el uso de la respiración nasal: 
· Tomar aire por la nariz y expulsarlo por la boca.
· Tomar aire por la nariz y expulsarlo por la nariz.
· Ejercicios para fortalecer la musculatura orofacial: 
· Masajear los labios y las mejillas, con los dedos o un masajeador facial con vibración.
· Colocar un botón entre los labios y los dientes, con un hilo atado a dicho botón, y tirar de éste, intentando sujetarlo con los labios y que no se salga de la boca.
· Ejercicios para lograr el sellado labial: 
· Sujetar un depresor con los labios mientras realizamos actividades de la vida diaria en las que no hablemos o comamos.
· Colocar un depresor entre los labios y un objeto pequeño en cada punta (como, por ejemplo, paleta), intentando que no se caigan.
· Trasvasar agua de un vaso a otro con un pitillo
· Ejercicios para favorecer la adecuada masticación: 
· Mantener la boca cerrada mientras masticamos.
· Intentar alternar la masticación empleando los dientes de ambos lados de la boca.
· Ejercicios para tomar conciencia de la adecuada colocación de la lengua en el momento de tragar: 
· Observar la colocación de la lengua al pronunciar /t/, detrás de los dientes superiores.
· Técnicas de cepillado 
· Elaboraciónde Guía de orientaciones dirigida a la escuela sobre el cuidado bucal y la deglución atípica, causas, prevención y tratamiento a fin de generar material informativo para futuras investigaciones.