Asistencia en salud vucal

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO 
“SAN IGNACIO” 
 
Jr. Jaén N. 1000 – Teléfono N. 076356323 Página Web: http://www.iestpsanignacio.edu.pe 
 
 
SÍLABO DE ASISTENCIA EN SALUD BUCAL 
 
 
I.- INFORMACION GENERAL 
 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : I.E.S.T. Público “San Ignacio” 
PROGRAMA DE ESTUDIOS : Enfermería Técnica 
MODULO TECNICO PROFESIONAL : Servicios Técnicos de Enfermería Especializada 
TIPO DE MÓDULO : Técnico Profesional 
UNIDAD DIDÁCTICA : Asistencia en Salud Bucal 
DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Enf. Maria Esther Elera Ojeda 
PERIODO ACADEMICO : VI 
Nº DE HORAS DE LA U. D : 72 horas (18 semanas) 
PERIODO LECTIVO : 2021- II 
TURNO : Tarde 
MODALIDAD : Virtual 
FECHA DE INICIO : 07 setiembre 2021 
FECHA DE TÉRMINO : 04 enero 2022 
HORAS SINCRONICAS : 72 horas. 
 
II.- SUMILLA 
 
La unidad didáctica Asistencia en Salud Bucal corresponde al Módulo Profesional de Servicios 
Técnicos de Enfermería Especializada de la carrera profesional de Enfermería Técnica, tiene 
carácter Teórico – práctico, está orientado a identificar problemas de la cavidad oral. La unidad 
didáctica brindará a los estudiantes conocimientos teóricos y prácticos básicos para realizar 
asistencia en la atención de salud oral, aplicando las técnicas correctas sobre higiene bucal y 
educación sanitaria referida a la prevención de las enfermedades de la cavidad oral. 
 
III.- UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO 
Realizar servicios técnicos asistenciales especiales de Enfermería en usuarios aplicando las 
 normas y protocolos establecidos. 
 
 
 
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IV.- CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 
Describir y analizar los conceptos básicos de anatomía y fisiología de la boca y dientes, reconociendo y 
diferenciando las enfermedades periodontales y los principales signos y síntomas en cada caso clínico 
presentado; así mismo, juzga críticamente la situación de salud de la comunidad para desarrollar 
acciones de prevención, promoción y protección específicas de las enfermedades más frecuentes de 
salud bucal, estableciendo una comunicación oral coherente, honesta, clara y convincente con los 
usuarios de los diferentes niveles de atención. 
 
V.- INDICADORES DE LOGRO 
 1.- Reconocer la terminología e importancia de la salud bucal, los equipos y materiales odontológicos. 
 
 2.- Reconocer las principales enfermedades de la cavidad oral, sus características y el rol enfermero. 
 
 3.- Reconocer las características de las enfermedades periodontales, de la caries dental y las 
urgencias odontológicas. 
 
VI.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
 
Indicador 
de Logro 
Actividades de Aprendizaje N° de 
Horas 
Nº de 
Semana/ 
Fecha 
Fecha 
 de Evaluación 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IL 1 
 
Socialización del silabo 
AA N° 1: Salud Bucal. 
• Conceptos generales 
• Importancia 
• Terminología. 
 
 
1 
 
3 
 
SEMANA 01 
 
 
07 SETIEMBRE 
 
AA N° 2 Examen físico de la cavidad oral. 
• Elaboración de la Historia Clínica 
• Elaboración Examen Clínico 
• Equipos y materiales odontológicos 
 
 
4 
SEMANA 02 
 
14 SETIEMBRE 
 
 
 
AA N° 3: Bioseguridad Odontológica. 
• Bioseguridad (Asepsia en el consultorio 
odontológico) 
• Asistencia a consultorios odontológicos. 
 
 
 
4 
 
SEMANA 03 
 
21 SETIEMBRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AA N° 4: Cavidad Oral 
• Anatomía y fisiología de la cavidad oral 
Boca, labios, paladar, Glándulas salivales, 
saliva, encías. 
• Concepto, estructura y funciones. 
 
 
 
4 
SEMANA 04 
 
 
28 SETIEMBRE 
AA N° 5: Cavidad Oral 
• Semiología de la cavidad oral. 
• Examen de la cavidad oral: intra oral y 
extraoral. 
 
 
4 
 
 
SEMANA 05 
 
05 OCTUBRE 
 
 
AA N° 6: Estructura y funciones de los dientes. 
• Concepto 
• Tipo de dientes: Deciduos y Permanentes 
• Formación de las denticiones 
• Evaluación del IL 1 
 
 
 
 
3 
 
 
1 
 
SEMANA 06 
 
12 OCTUBRE 
 
 
 
EVALUACIÓN 
IL 1 
12/10/21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IL 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AA N° 7: 
• Erupción de los dientes 
• Cronología de la erupción 
• Caída de la dentición 
• Superficie de los dientes 
 
 
 
 
4 
 
SEMANA 07 
 
19 OCTUBRE 
 
AA N° 8: Enfermedades de la cavidad oral. 
• Tipos de patologías bucales 
• Caries dental 
• Gingivitis 
 
 
 
 
4 
 
SEMANA 08 
 
 
26 OCTUBRE 
 
AA N° 9: 
• Placa bacteriana 
• Enfermedades periodontales 
 
 
 
4 
 
SEMANA 09 
 
02 NOVIEMBRE 
 
 
AA N° 10: Tratamiento Odontológico. 
• Diagnostico 
• Tratamiento y medicación 
• Urgencias dentales 
 
 
 
 
4 
SEMANA 10 
 
 
09 NOVIEMBRE 
 
 
AA N° 11: Enfermedades infecciosas bacterianas 
de la cavidad oral: 
• Estomatitis 
• Glositis 
• Queilitis 
 
 
 
4 
SEMANA 11 
 
 
16 NOVIEMBRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AA N° 12: Enfermedades infecciosas virales 
cavidad oral: 
• Herpes simples 
• Herpes labial 
• Gingivitis vesicular 
• Evaluación del IL 2 
 
 
 
3 
 
 
 
 
1 
SEMANA 12 
 
 
 
23 NOVIEMBRE 
 
 
 
 
 
Evaluación 
IL2 
23/11/21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IL 3 
 
AA N° 13: Rol del técnico enfermero en salud 
bucal. 
• Técnica del cepillado de dientes: 
fluorización. 
• Charlas educativas. 
• Rol del enfermero en la consulta 
odontológica. 
 
 
 
 
4 
SEMANA 13 
 
 
 
30 NOVIEMBRE 
 
 
 
AA N° 14: Otras enfermedades de la cavidad oral. 
• Conceptos, signos y síntomas 
• Enfermedades periodontales 
• Periodontitis y absceso periodontal. 
 
 
 
 
4 
 
 
 
SEMANA 14 
 
 
07 DICIEMBRE 
 
 
AA N° 15: 
• Conceptos, signos y síntomas 
• Absceso periodontal 
• Caries dental 
 
 
 
4 
 
 
SEMANA 15 
 
14 DICIEMBRE 
 
 
 
AA N° 16: Neoplasias De La Boca. 
• Definición 
• Clasificación y tipos 
• Manifestaciones clínicas 
• Diagnóstico y tratamiento. 
 
 
 
4 
SEMANA 16 
 
 
21 DICIEMBRE 
 
 
AA N° 17: Urgencias Odontológicas. 
• Definición y clasificación 
• Lesiones alveolo dentales 
• hemorragias e infecciones 
• Tratamiento 
• Evaluación del IL 3 
 
 
 
 
3 
 
 
 
1 
 
SEMANA 17 
 
 
 
 
28 DICIEMBRE 
 
 
 
 
EVALUACIÓN 
IL 3 
28/12/21 
 Recuperación 
 
 
Retroalimentación 
 
 
 
4 
SEMANA 18 
 
04 ENERO 2022 
EVALUACIÓN 
RECUPERACIÓN 
04/01/22 
 
 
 
 
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VII.- RECURSOS DIDÁCTICOS 
 
Medios: Herramientas digitales (WhatsApp, Correo Electrónico). 
 
Materiales: Documentos en Word, presentaciones en Power Point, PDF, imágenes, videos. 
 
VIII.- METODOLOGÍA 
 
• Para la educación no presencial, se trabajarán actividades simultáneas (sincrónicas) o 
en diferentes momentos de trabajo del docente y de los estudiantes (asincrónicas) 
• Actividades Síncronas 
• Los contenidos de la UD se desarrollan en las actividades síncronas. 
• Las sesiones se desarrollan en el horario programado por el Instituto, con actividades de 
acuerdo a las características de la UD. 
• En el caso de utilizar plataforma, la creación y publicación del enlace para la actividad 
síncrona es responsabilidad del docente. 
• Actividades Asíncronas 
• Promueve el aprendizaje autónomo y/o colaborativo de la UD. 
• Revisa y retroalimenta las tareas y/o actividades realizadas por los estudiantes. 
• Modera los foros o chats, teniendo en cuenta lo siguiente: Estápendiente de las 
publicaciones de los estudiantes, rescata los mensajes relevantes para la discusión, está 
atento a las inquietudes y el sentido de la discusión para que sus aportes sean acertados, 
envía al estudiante mensajes asertivos asociados al tema tratado. 
• El docente hará uso de una Metodología activa, mediante exposiciones virtuales 
explicativas, utilizando recursos didácticos y herramientas adecuadas a través de la 
plataforma o WhatsApp. fomentando la participación de los estudiantes en los análisis 
de casos, videos, debates, juegos de roles, entre otras estrategias. 
• Durante la sesión de clase virtual, los estudiantes realizarán las preguntas en relación 
del campo temático, haciendo el uso chat o mano alzada para absolver las preguntas. 
• El docente presentará la sesión de aprendizaje y las actividades correspondientes para 
realizar el trabajo virtual con los estudiantes, respetando los procesos pedagógicos y 
didácticos. 
 
 IX.- EVALUACIÓN 
• El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades 
didácticas es trece (13). 
• Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las Unidades 
Didácticas Especificas y las Transversales, de acuerdo al Plan de Estudios. 
• El alumno que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor o igual al 30% 
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma 
automática, sin derecho a recuperación. 
 
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• Los alumnos que justifiquen debidamente su inasistencia tendrán derecho a dar el 
examen. 
• Los alumnos con promedio entre 10 y 12 podrán rendir evaluaciones de recuperación a 
fin de lograr la aprobación, dentro del mismo periodo de estudios, (semana 18) y de 
acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. 
• Los exámenes de recuperación serán programados dentro de su horario de clase. 
 
• De igual forma el alumno que después de haber realizado el proceso de recuperación 
obtenga nota menor a trece (13), repetirá la U.D. 
• La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de 
Recuperación. 
• Al calcular cualquier promedio se tendrá en cuenta el redondeo hacia arriba. 
• Los alumnos que falten a una evaluación deben justificarse en la próxima sesión, caso 
contrario se les asignara la nota mínima CERO 
• Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al 
final del período de estudios se podrán volver a llevar, siempre y cuando no haya 
interferencia de horarios. Solo las Unidades Didácticas Transversales podrán llevarlas, 
pero en el otro turno de clase. 
• Si el alumno desaprueba tres (03) veces la misma unidad didáctica será separado del 
IEST. 
• La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante termina el sexto semestre 
académico y tenga una o dos U.D pendientes como máximo, está en la facultad de 
solicitar su evaluación extraordinaria, pagando su derecho respectivo. 
• La evaluación extraordinaria será registrada en un acta de Evaluación Extraordinaria. 
• El Promedio de la Unidad Didáctica estará dado por: 
 
IL 1= 0.3T+0.3IO+0.4EE 
PUD= (IL1+IL2+IL3) /3) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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X.- FUENTES DE INFORMACIÓN 
 
 
Bibliografía 
• Santo, L. (1997). Comunicación Comercial Conceptos y Aplicaciones. Madrid, España: S.L 
Civita Ediciones. 
• Bumann, A. (2000). Atlas de diagnóstico funcional y principios terapéuticos en 
odontología. Barcelona, España: Ed. Masson. 
• Guyton, A. y Hall, J. (2000). Tratado de fisiología médica. (10ª ed.). México, D.F.: 
Mcgraw-Hill- Interamericana. 
 
 
 
 
 
XI.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 
 
• http://dentalista.es/web/art%C3%ADculos/basico-para-los-estudiantes-de-1o-de-
odontologia/. 
• https://www.saludbucaldentaid.com/es/claves-para-realizar-una-campana-de-comunicacion-
en-salud-bucal/174. 
• https://www.cop.org.pe/wp-content/uploads/2015/05/Normas-tecnicas-del-
Odontograma.pdf. 
• (COP, 2015) COP. (mayo de 2015). Norma Técnica de Odontología. Recuperado de 
https://www.cop.org.pe/wp-content/uploads/2015/05/Normas-tecnicas-
delOdontograma.pdf. 
 
 
San Ignacio 31 agosto del 2021 
 
 
_________________________ 
 Docente Responsable 
Lic.: Maria Esther Elera Ojeda 
 
 
 
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