Pirâmides de Egipto GUIA_DE_APRENDIZAJE_N4_SOCIALES_6-31

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CENTRO PILOTO SIMÓN BOLÍVAR 
“Educando y Ampliando Horizontes” 
Código: PGF-03-RO1 
Versión: 3.0 
GUÍA DE TRABAJO NO PRESENCIAL 
 SEGUNDO PERIODO 
Asignatura Ciencias Sociales grado sexto 
Civilización de Mesopotamia 
Docente: Julie Jaimes Vesga 
Fecha de elaboración: 07/07/2021 
Whatsapp: 3176461813 
No. de guía: 4 Fecha de entrega: 20/07/2021 Grupo: 6-3 Sesiones:2 Horas: 4 
Estudiante: 
DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE 
Analiza cómo en las sociedades antiguas surgieron las primeras ciudades, el papel de la agricultura y el 
comercio para la expansión de estas. 
 VALOR A FORTALECER 
Responsabilidad 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 Identifica las principales características, la ubicación geográfica y la historia de la civilización Egipcia. 
 Conoce la organización política, económica y social del antiguo Egipto y los principales legados 
culturales. 
MOTIVACIÓN 
a. Ubica en el siguiente mapa de África, el río Nilo y el país de Egipto y luego responde las preguntas que 
encuentras en el recuadro: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b. Observa las siguientes imágenes y escribe la información que 
conozcas sobre ellas: 
 
 
 
c. Observa el siguiente video introductorio sobre la civilización de Egipto: 
https://www.youtube.com/watch?v=KiZWrtrLzsw 
CONTEXTUALIZACIÓN 
 
 
Fue una civilización que se originó a lo largo del río Nilo y que alcanzó tres épocas de esplendor faraónico 
en los periodos denominados: Imperio Antiguo, Imperio Medio, e Imperio Nuevo. Su territorio es, en gran 
parte, un desierto. A pesar de ser una zona muy desértica el río Nilo fue 
su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la 
actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta 
expedita de transporte y comercio. Todos los años el río tenía una 
crecida que inundaba extensos terrenos, proporcionando agua y un 
fértil limo (barro fertilizante), llamado légamo, el cual hacía posible una 
agricultura de alto rendimiento. 
 
 
 
Se divide en los siguientes periodos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIVILIZACIÓN EGIPCIA 
HISTORIA 
- ¿Qué conoces sobre las pirámides de Egipto? 
- ¿Quién era la máxima autoridad en el Antiguo 
Egipto? 
- ¿Por qué crees que fue tan importante esta 
civilización? 
- ¿Qué conoces acerca del río Nilo? 
ESTACIONES AGRÍCOLAS 
A PARTIR DEL RITMO DE 
LAS AGUAS DEL NILO 
LOS PRIMEROS POBLADORES 
Las aldeas neolíticas se fueron agrupando mediante alianzas o guerras y se formaron dos grandes 
reinos: 
- El Bajo Egipto en la desembocadura del Nilo (al norte) cuya capital era Menfis 
- El Alto Egipto en el curso medio (al sur), cuya capital era Tebas. 
Hacia el 3.100 a.C., el mítico rey del Alto Egipto Narmer o Menes, unificó todo el territorio de Egipto. 
IMPERIO ANTIGUO (2800 - 2200 a.C.) 
Fue un período de sucesivas conquistas, los reyes adquirieron características de dioses 
todopoderosos, por lo que se conocieron con el nombre de Faraones. Los faraones de la IV dinastía: 
Keops. Kefrén y Micerino, hicieron erigir imponentes pirámides como templos funerarios, que los 
inmortalizaron a través de la historia. Las revueltas internas pusieron fin a este período. 
https://www.youtube.com/watch?v=KiZWrtrLzsw
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Al rey egipcio lo llamaron faraón. Su poder político y religioso era ilimitado porque se le consideraba un 
dios. Debajo del faraón se sitúan el resto de grupos sociales cuyo número de integrantes va aumentando 
a medida que desciendes en la escala y por ello tiene forma de pirámide social. 
 
- En el vértice superior de la pirámide social estaba 
el faraón y su familia. En la parte alta de la 
pirámide social, estaban los grupos privilegiados: 
- Los sacerdotes eran los más influyentes y 
poderosos porque eran los que se comunicaban 
con los dioses, en ocasiones usando sustancias 
estupefacientes. Además estudiaban astronomía, 
matemáticas y medicina. 
- Los altos funcionarios que dirigían el Estado. 
Los más importantes eran el visir (primer 
ministro), el jefe del ejército, 
los nomarcas (gobernantes regionales de las 
nomos o provincias) y los consejeros del faraón. 
- Otros funcionarios, como los escribas y los 
militares, 
- Los grandes comerciantes, que habían 
adquirido importancia gracias a su riqueza. 
- En la parte baja de la pirámide estaban los no 
privilegiados, integrado por los sirvientes, 
los comerciantes, los artesanos, obreros de la 
construcción y los campesinos, estos últimos 
eran la mayoría. Disponían de servicio sanitario, 
los sacerdotes les atendían gratuitamente en los 
templos. 
- Finalmente estaban los esclavos, que eran 
escasos. 
 
 
La economía de Egipto se basaba en la agricultura. La vida dependía de los cultivos de las tierras inundadas 
por el río Nilo. Tenían un sistema de diques, estanques y canales de riego que se extendían por todas las 
tierras de cultivo. En las riberas del Nilo los campesinos egipcios cultivaban muchas clases de cereales. El 
grano cosechado se guardaba en graneros y luego se usaba para elaborar pan y cerveza. Las cosechas 
principales eran de trigo, cebada, lino, algodón y olivos. Complementaban estas actividades con la 
ganadería, la extracción de metales preciosos, la artesanía y la elaboración de papiro. Por lo general, el 
pueblo no pagaba sus impuestos con dinero, sino con trigo y otras especies. Los egipcios cultivaban más 
alimentos de los que necesitaban, y hacían intercambio de sus productos. Algunas de las materias que 
ellos importaban de territorios extranjeros eran el incienso, la plata, y madera fina de cedro. Gran parte de 
los productos del comercio egipcio se transportaba en barcos, por el Nilo y el Mediterráneo. Durante la 
mayor parte de su existencia, unos tres milenios, el Antiguo Egipto fue el país más rico del mundo. 
 
 
Los egipcios creían en muchos dioses, es decir su religión era politeísta. Algunos de esos dioses adoptaban 
la forma de animales como vacas, toros, leonas, cocodrilos. Otras representaban fuerzas cósmicas como 
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA 
ORGANIZACIÓN SOCIAL 
IMPERIO MEDIO (2050 - 1780 a.C) 
Los príncipes de Tebas impusieron la unidad y su ciudad pasó a ser la capital. Cayó bajo la dominación 
de los Hicsos, pueblo que dio a conocer el hierro y el caballo. Lo que les facilitó conquistar otros 
pueblos hacia el sur del Nilo y ejercer su hegemonía. Fueron expulsados de Egipto después de 
dominar por 200 años. 
IMPERIO NUEVO (1580 - 1100 a.C) 
Durante esta época la capital estaba en Tebas. Se alcanzó la mayor expansión territorial con monarcas 
como Ramses II, Ramses III o Akenatón y Nefertiti Sobresalió Tutankhamen, reformador de las 
antiguas instituciones, sin embargo su fama se debe a la máscara ceremonial encontrada en su 
sarcófago. 
 
DECADENCIA (650 - 332 a.C) 
El periodo de decadencia comienza con las sucesivas invasiones de pueblos vecinos, como los asirios, 
los persas, los macedonios (griegos) y finalmente los romanos: Egipto fue conquistado por Alejandro 
Magno en el 332 a.C. y a fines del siglo I a.C. fue incorporado al Imperio Romano. 
 
RELIGIÓN 
el sol, la luna, estrellas. Pese a la existencia de tantos dioses, los egipcios rendían un culto especial al Sol, 
a quien llamaban Ra o también Amón. Este dios era el más importante porque los egipcios creían que de 
él provenía la naturaleza y los seres humanos. Creían en la vida eterna, pero consideraban que solo el 
faraón tenía acceso a la otra vida, por eso eran embalsamados y depositados en grandes pirámides. 
 
 
 
Los egipcios tenían un sistema de escritura, el que en un principio fue figurativo, porque cada figura 
representaba un objeto o una idea. A esta forma de escribir se la llamó escritura ideográfica. Esta, 
enriquecida posteriormente con signos y símbolos, se llamó en su conjunto escritura jeroglífica. Los 
jeroglíficos se graban en piedras y en las paredes de los templos y pirámides y con ellos se dejaba 
testimonio de los principales hechos de la historia de Egipto. La escritura jeroglífica llegó a contar conmás 
de 500 signos. La necesidad de calcular las inundaciones del Nilo propició el avance de estudios 
astronómicos, para lo que inventaron el calendario solar. Asimismo, la medición de las aguas del Nilo y 
de las parcelas que quedaban cubiertas por ellas requirió del cálculo matemático. La práctica del 
embalsamamiento, un método que preparaba al difunto para su conservación en la vida de ultratumba, les 
hizo adquirir notables conocimientos sobre el cuerpo humano y la medicina; incluso practicaron complejas 
operaciones. Así también, la construcción de grandes pirámides y edificaciones sagradas constituyó un 
ejemplo de la arquitectura, además del arte en sus dibujos y esculturas. 
 
PROFUNDIZACIÓN 
d. Completa en tu cuaderno el siguiente esquema, a partir de a información que aprendiste sobre la 
civilización egipcia. 
 
 
 
 
 
 
LEGADO CULTURAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
e. Observa las siguientes imágenes y completa las fichas en tu cuaderno: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
f. Con base en lo que aprendiste sobre la civilización de Mesopotamia y Egipcia, completa en tu cuaderno 
el siguiente cuadro comparativo: 
 
ASPECTOS EGIPTO MESOPOTAMIA 
Economía 
Religión 
Legado cultural 
 
g. ¿Cómo es posible que actualmente podemos conocer la historia de los egipcios? Explica 
 
h. Imagínate que eres un habitante del antiguo Egipto. A qué dioses o diosas les harías las siguientes 
peticiones: 
- Si quisieras tener un hijo. 
- Que un ser querido que acaba de morir alcance una nueva vida en el más allá. 
- Que te conceda sabiduría para estudiar. 
- Tienes que ir a juicio y quieres que haya justicia. 
- Quieres que alguien se enamore de tí. 
 PRODUCCIÓN PERSONAL 
i. En Egipto, las mujeres tenían los mismos derechos y deberes que los hombres, a diferencia de lo que 
pasaba en otras civilizaciones de esa época. Podían ser escribas, sacerdotisas o reinas. Investiga qué 
mujeres egipcias ejercieron papeles de gran poder en esta civilización. 
 
AUTOEVALUACIÓN 
CRITERIO Lo logré Debo mejorar 
ese aspecto 
Identifica las principales características, la ubicación geográfica y los pueblos 
que hicieron parte de la civilización Egipcia. 
 
Conoce la organización política, económica y social del antiguo Egipto y los 
principales legados culturales.