Guía n5 Inglés 5 Básico

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COLEGIO SAN JOSÉ PUERTO MONTT 
 UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA 
 
 
 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº5 
ASIGNATURA: 
 
 Inglés 
DOCENTE: 
 
Maggie López 
NIVEL: 
 
5° Básico 
 
UNIDAD TEMA 
HOME TIME 
 
Daily Routines 
Telling Time 
 
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: 
 
Identificar y utilizar vocabulario y lenguaje sobre horas y rutinas diarias , a través del 
desarrollo de los ejercicios de la guía de aprendizaje siendo autónomas. 
 
 
 
 
INSTRUCCIONES: 
 
Puedes practicar y comprender a través de juegos en la página “La hora en Inglés” 
www.elabueloeduca.com 
También puedes practicar la pronunciación a través de la página “Telling the Time”. 
 https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA 
 
Lee con atención el contenido, recuerda reforzar con el apoyo del texto de inglés. 
 
ACTIVIDAD 1) Mira los relojes y completa con la hora. 
ACTIVIDAD 2) Completa los relojes y también las frases. Utiliza en todos los relojes y 
frases “half past”. 
ACTIVIDAD 3) Lee el ejemplo y completa la pregunta y la respuesta. 
 
ACTIVIDAD 4) Lee las preguntas y responde. ( Lee la explicación de como responder a 
preguntas con What time) 
 No olvides realizar tu autoevaluación 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.elabueloeduca.com/
https://www.youtube.com/watch?v=Pht7dTlM0VA
 
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 Adjunto el contenido de la guía anterior para recordar como decir la hora: 
 
 
 
 Telling the time 
 
 O’CLOCK 
 Decimos o’clock cuando la hora está en punto. 
 Esto quiere decir que el minutero (la manilla 
 larga) se encuentra en el número 12 
 Ejemplo : It’s one o’clock. ( Es la una en punto) 
 
 HALF PAST 
 
 Decimos “half past” cuando ha pasado media hora. 
 Esto quiere decir que el minutero (manilla larga) se 
 Encuentra en el número 6 
 Ejemplo It is half past ten ( son las diez y media) 
 
 QUARTER PAST 
 
Decimos “quarter past”, cuando han pasado 15 minutos. 
Esto quiere decir que el minutero ( manilla larga) 
se encuentra en el número 3. 
 Ejemplo: It is quarter past one ( Es la una y cuarto) 
 
 
 QUARTER TO 
 Decimos “quarter to” cuando han pasado 45 minutos . 
 Esto quiere decir que el minutero se encuentra en el 
 número 9. 
 Ejemplo: It is quarter to one ( Es un cuarto para la una) 
 
 
 
 
 WHAT TIME…..? 
 
 
 What time do you have breakfast? ( ¿A qué hora tomas desayuno? ) 
 
 I usually have breakfast at half past nine.( Tomo desayuno usualmente a 
las 9 y media) 
 
Cuando damos una información sobre la hora en la que ocurre una acción, 
usamos el conector “at” ( a las) 
 
La respuesta sigue manteniendo la estructura que ya vimos en la guía anterior. 
 
SUJETO (I) + ADVERBIO DE FRECUENCIA (USUALLY) + ACTIVIDAD ( HAVE 
BREAKFAST) + AT ( A LAS ) HORA ( HALF PAST NINE) 
 
 I USUALLY HAVE BREAKFAST AT HALF PAST NINE 
 
 
 
 
 
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ACTIVITY 1) Look and complete the times. 
 
 
 
It’s ………... ………… two It’s nine ……………………. . 
 
 
 
 
It’s a ………………….past eleven It’s a ………………. ……. five. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 ACTIVITY 2) Complete the cloks and the sentences. 
 
 
 
 
 Example : 
 
 
 
 It’s half past seven 
 
 
1) It’s half _______ _______ 
 
 
 
 
 
 
 
2) _____ ________ past ________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) It’s ________ _________ twelve. 
 
 
 
 
 
4) 
 It’s _______ _________ __________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ACTIVITY 3) 
Read the questions and answer 
 
 
a) What time do you get up? 
 
………………………………………………………………………………….. 
 
 
b) What time do you have breakfast? 
 
…………………………………………………………………………………. 
 
c) What time do you have lunch? 
 
………………………………………………………………………………… 
 
 
d) What time do you have dinner? 
 
……………………………………………………………………………….. 
 
 
e) What time do you go to bed) 
 
 
……………………………………………………………………………….