CS_3ro_Estudiante_Roma

Vista previa del material en texto

Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
ROMA 
 
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 3° BÁSICO 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
2 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
GUÍA N° 1 
El espacio de los antiguos romanos 
 
Los antiguos romanos desarrollaron su cultura en la península Itálica, ubicada 
en el sur de Europa. Al este de la península Itálica se encuentran el mar 
Adriático y el mar Jónico y al oeste se encuentran el mar de Liguria y el Mar 
Tirreno; los cuatro son mares interiores del mar Mediterráneo. Los romanos 
además conquistaron territorios en toda Europa la cuenca del mar 
Mediterráneo, como las islas de Sicilia, Córcega y Cerdeña, las penínsulas de 
Anatolia o Asia Menor, la península Itálica, la península Ibérica y la costa 
norte de África. 
 
1. Consultando un atlas, escribe donde corresponde en el mapa los nombres de 
los lugares destacados en el texto anterior. 
 
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b7/Europe_topography_map.png/1259px-Europe_topography_map.png 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
3 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
La península Itálica es atravesada de norte a sur por los Montes Apeninos. Al 
norte de la península se encuentran los Alpes. Además, en la península existen 
llanuras y numerosos valles fértiles como los de los ríos Po, Arno y Tíber. 
Al este de la península destaca la presencia de tres grandes islas: Sicilia, 
Córcega y Cerdeña. 
 
1. Consultando un atlas, pinta el mapa físico del territorio que habitaron los 
romanos. 
a. Pinta en tonos de café los territorios más altos. 
b. Pinta en tonos de verde los territorios más bajos. 
c. Pinta el mar de color celeste. 
d. Marca con un punto la ubicación de la ciudad de Roma y escribe su 
nombre. 
e. Luego, escribe donde corresponda el nombre de las principales cadenas 
montañosas, islas y mares. 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
4 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
La mayor parte del territorio conquistado por los romanos tiene un clima 
mediterráneo, con cuatro estaciones bien diferenciadas, destacando los 
inviernos frescos y lluviosos y los veranos cálidos y secos. 
Este tipo de clima facilitó la agricultura de cereales, especialmente trigo, 
hortalizas, legumbres y frutas, especialmente higos. Tras la conquista de 
Grecia, los romanos introdujeron además el cultivo de olivos y viñas. También 
practicaban la crianza de animales como cerdos, vacas y ovejas. 
 
1. Observa los mapas en los que trabajaste. Luego, responde. 
a. ¿En qué se parece el relieve de la península Itálica al de Chile? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
b. Marca con un los lugares en que crees que es más probable que los 
antiguos romanos practicaran la agricultura y la ganadería. 
 
En los territorios montañosos En los valles y llanuras 
 
Fundamenta tu respuesta: 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
5 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
c. ¿Qué importancia crees que tuvo la ubicación de la ciudad de Roma para la 
conquista y dominio de Europa y el Mediterráneo? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
 
d. ¿Qué importancia crees que tuvo el mar Mediterráneo para los romanos? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
e. Observa la escena de este bajo relieve romano. Luego, responde. 
 
 
 
¿Qué actividad se desarrolla en la escena? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
6 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
¿Qué tecnología se usaba para facilitar el trabajo? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
¿Qué animal se observa en la imagen y qué uso se le daba? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
7 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
 
1. Observa el mapa del Imperio romano en su máxima expresión. Luego, dibuja 
y pinta tu propio mapa del Imperio romano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://iris.cnice.mec.es/kairos/mediateca/cartoteca/img/mapas/roma_iidc.gif 
 
 
 
A través de varios siglos los romanos conquistaron extensos territorios 
llegando a constituir un enorme imperio que ocupó gran parte de Europa, 
parte de Asia y el norte de África. 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
8 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
http://luisprofehistoria.files.wordpress.com/2010/02/mapa-mudo-europas-historico.gif 
 
 
2. Consultando un atlas, averigua qué países se encuentran actualmente en los 
territorios que ocupó el Imperio romano y haz una lista. 
 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
9 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
GUÍA Nº2 
El tiempo de los antiguos romanos 
 
La historia de la antigua Roma se inicia antes del nacimiento de Cristo y 
finaliza después del nacimiento de Cristo. Por esa razón, algunas fechas 
relacionadas con la historia de Roma antigua llevan las letras a.C. que 
significan antes de Cristo y otras no llevan esa indicación, ya que las fechas 
después de Cristo no necesitan llevar las letras d.C. 
Recuerda que contrariamente a las fechas después de Cristo, mientras más 
alto es el número que indica la fecha, mayor es su antigüedad. 
 
1. Observa la línea de tiempo. Luego, responde. 
 
 
a. ¿Qué sucedió primero: la fundación de Roma o el inicio del Imperio? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
b. ¿En qué fecha aproximadamente finalizó el imperio de Occidente? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
10 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
c. En el año 148 a.C. los romanos conquistaron Grecia. Marca esa fecha en la 
línea de tiempo. 
 
2. Ordena las siguientes fechas cronológicamente (en el orden en que 
ocurrieron en el tiempo). 
 
1400 - 1350 a.C. - 2014 - 1750 a.C. – 520 - 1600 a.C. - 550 a.C. – 1920 
 
1. 2. 3. 4. 
5. 6. 7. 8. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y CienciasSociales 3º Básico 
11 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
GUÍA Nº 3 
Arquitectura y vivienda romanas 
 
La arquitectura romana, especialmente las construcciones públicas, fueron 
extraordinarias en el Imperio. Sus construcciones se caracterizaban por su 
grandiosidad y su solidez. Esto ha permitido que muchas de ellas perduren 
hasta la actualidad. Sus construcciones ayudaron a normalizar y cimentar la 
cultura romana en los territorios que iban conquistando. 
 
1. Une con una línea la construcción romana y la descripción que la defina. 
 
 
 
 
 
 
 
Acueducto 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Arco de triunfo 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anfiteatro 
. 
 
 
 
 
 
 
Basílica 
 
De forma circular u ovalada. 
Fue utilizado para acoger 
grandes espectáculos y 
juegos. 
 
Construcción que permitían 
transportar agua desde 
lugares remotos. 
Se construía en la ciudad 
para conmemorar una 
victoria militar. 
Lugar de administración de 
la justicia y reunión de los 
ciudadanos. 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
12 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
2. Observa la fotografía que muestra el estado actual de una vía construida por 
los antiguos romanos. Luego, responde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a. ¿Para qué crees que los romanos construían este tipo de carreteras? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
b. ¿Por qué crees que estos caminos se han conservado durante tanto tiempo? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
13 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
Las diferencias sociales determinaban la forma de vida de los romanos. Los 
patricios vivían en grandes y lujosas viviendas llamadas domus, las que se 
caracterizaban por ser de uno o dos pisos y por distribuir las habitaciones 
alrededor de un patio interior. Los plebeyos más pobres vivían en edificios 
llamados insulae, los que se caracterizaban por poseer varios pisos en los 
cuales habitaban numerosas familias. Los esclavos dependían del lugar 
asignado por sus dueños para vivir, es decir, podían vivir en pequeñas casas o 
en pequeñas habitaciones. También existían las villas que eran extensos 
territorios de cultivo a las afueras de la ciudad. 
 
1. Observa el siguiente mosaico de una villa en la antigua Roma y descríbela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d1/Mosa%C3%AFque_villa_Tabarka_1.jpg 
 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
14 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
2. Observa el domus y la insulae. Luego, señala las semejanzas y diferencias 
entre ellas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://latinpraves.blogspot.com/2011/01/la-casa-romana-la-domus-en-imagenes.html 
http://www.ediciona.com/portafolio/image/8/4/3/8/insulae_8348.jpg
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
15 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
Diferencias 
 
Semejanzas 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Elige una de las viviendas anteriores y señala las semejanzas y diferencias con 
una vivienda de hoy. 
Viviendas de la antigua Roma 
 
Viviendas de hoy 
 
 
 
 
 
 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
16 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
GUÍA Nº4 
La cultura romana y su legado 
 
La mitología romana se basó en la de los griegos, de tal manera que todos los 
dioses romanos tienen un referente en los dioses griegos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Junto con un compañero o una compañera, completen el recuadro 
escribiendo los nombres de los dioses griegos que se relacionan con los 
dioses romanos. 
Venus 
Juno 
Neptuno 
Júpiter 
Plutón 
Minerva 
 
Dios de Diosa de Diosa de 
 los muertos la belleza la familia 
 Dios del Dios del Diosa de 
 cielo mar la sabiduría 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
17 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
El idioma de los romanos era el latín, el cual se difundió por toda Europa. 
Más adelante el latín se mezcló con las lenguas de los diferentes pueblos 
bárbaros que invadieron los territorios del Imperio romano, dando origen a 
las lenguas romance o derivadas del latín, como el español, el italiano, el 
francés, el portugués y muchas otras. 
 
2. ¿Qué palabras del idioma español derivan de estas raíces latinas? Señala 2 
ejemplos de cada una. 
Raíz latina Palabras en español 
 
 
 
Aqua 
 
 
1.___________________________________________ 
 
2.___________________________________________ 
 
 
 
Mare 
 
1___________________________________________ 
 
2.___________________________________________ 
 
 
 
 
Terra 
 
1.___________________________________________ 
 
2.___________________________________________ 
 
 
 
 
Pater 
 
1.___________________________________________ 
 
2.___________________________________________ 
 
 
 
 
Mater 
 1.___________________________________________ 
 
2.___________________________________________ 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
18 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
 
Uno de los aportes más importantes de la antigua Roma a las sociedades 
actuales es el derecho romano. Los romanos impusieron el principio de que la 
ley debía estar escrita y ser conocida y acatada por todos. También el principio 
de la igualdad ante la ley. 
 
3. Observa la imagen. Luego, responde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.upaya.es/?p=73 
a. Explica qué crees que significan los símbolos con que se representaba a la 
justicia en Roma. 
 
Espada___________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
Balanza:__________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________ 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
19 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
GUÍA Nº 5 
Investigación 
 
Investigar es buscar información sobre un tema en diferentes fuentes, 
registrarla y comunicarla de una manera clara a otras personas. 
Para realizar una investigación debes seguir los siguientes pasos: 
Elección de un tema: debes elegir un tema de tu interés. 
Justificación de la elección de un tema: debes explicar por qué te interesa ese 
tema. 
Realizar una pregunta de investigación: debes realizar una pregunta que se 
refiera al tema que elegiste y que pueda ser respondida con tu investigación. 
Por ejemplo: ¿Cómo era un día en la vida de un niño griego? 
Seleccionar las fuentes de información: además de tu texto de Historia, 
Geografía y Ciencias Sociales debes consultar otros libros en la biblioteca de tu 
colegio, imágenes, videos, páginas web, entre otros. 
Registrar la información: debes registrar la información obtenida en forma 
clara y ordenada, dividiéndola en temas y subtemas en tu cuaderno, archivo de 
texto, grabación de sonido, video u otro. 
Comunicar los resultados de la investigación: debes elegir una forma adecuada 
para presentar los resultados de tu investigación, por ejemplo un informeescrito, una presentación en PowerPoint, una representación teatral, una 
disertación, una exposición de imágenes u otro. 
 
1. Investiga sobre algún tema relacionado con la antigua Roma. 
a. Selección del tema: aquí te sugerimos algunos, pero tú puedes elegir otros 
de tu interés. 
� Los dioses romanos. 
� Las ciudades romanas. 
� Los caminos romanos. 
� La arquitectura romana. 
� La vida cotidiana de los romanos (familia, vivienda, vestimenta, 
educación). 
� Los niños en la antigua Roma. 
 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
20 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
b. Fuentes de información: además de la información que puedas encontrar en 
tu texto de Historia, Geografía y Ciencias Sociales te sugerimos las siguientes 
fuentes de información: 
 
Información general (te recomendamos especialmente estos videos. ¡Son 
muy bonitos!) 
https://www.youtube.com/watch?v=fMZDWfoavkc 
https://www.youtube.com/watch?v=PeIv-_AcZ3g 
https://www.youtube.com/watch?v=AfWvg_Wr5D4 
 
Dioses romanos 
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206259 
 
Ciudades romanas 
https://www.youtube.com/watch?v=E4TGtaj5eb0 
 
Arquitectura romana 
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=217756 
http://www.youtube.com/watch?v=06mh3IDnILI 
 
Casas romanas 
https://www.youtube.com/watch?v=lAMD7xlnaXw 
 
Vida cotidiana 
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=217749f 
 
Familia 
http://www.youtube.com/watch?v=F1G4PV4KOcw vivienda 
 
Los niños romanos 
http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Historia/LosRomanos/VidaCotidia
naRoma.html 
http://www.culturaclasica.com/?q=node/2008 
 
 
 
 
ROMA 
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3º Básico 
21 
 
GUÍAS DEL ESTUDIANTE 
c. Planificación de la investigación: planifica y ordena tu investigación en la 
siguiente tabla: 
 
Planificación de mi investigación sobre un tema de la antigua Roma 
Tema: 
 
 
 
Justificación de la 
elección del tema: 
 
 
Pregunta de 
investigación: 
 
 
Fuentes de 
información que 
usaré: 
 
 
Forma en que 
registraré la 
información: 
 
 
Forma en que 
comunicaré los 
resultados de mi 
investigación: