Parcial redacción de medios, Sofía Salgado

Vista previa del material en texto

Las cosas por su nombre: Reforma educativa
Pedro Juan González Carvajal
En la Reformitis que estamos viviendo, es el turno de la Educación, con un Proyecto de Ley Estatutaria “por medio del cual se regula el Derecho Fundamental a la Educación se dictan otras disposiciones”, y la Reforma la Ley 30 de 1992. 
¿Qué significa?:
Se toca a la Ley 30 de 1992 por la cual se organiza el Servicio Público de Educación Superior, pero se pasa por un lado de la Ley General de Educación. Al pasar del concepto de Servicio Público al de categoría de Derecho Fundamental y bien común.
Una reforma administrativa: más no pedagógica 
Con las propuestas preliminares del proyecto de ley, se llega
a la conclusión de que otra vez perderemos la oportunidad de tocar el tema de la educación en nuestro país, pues se está hablando de “Reforma administrativa, de financiación de la Educación Superior con énfasis en lo público”, no de una Reforma a la educación
No contempla asuntos académicos y pedagógicos que servirían de soporte a una verdadera reforma educativa mirada de manera integral como sistema educativo, que incluya desde los primeros niveles de parvulario hasta los posdoctorados, pasando por todos los niveles y modalidades disponibles.
Sentémonos a conversar: ¿qué es lo que pasa? Hoy las universidades se quejan del mal producto que entregan los colegios y los colegios sostienen que entregan un buen producto a la sociedad.
Para pensar en algo serio como sociedad, debemos responder a estas dos preguntas básicas: ¿Cuál tipo de ciudadano queremos tener? y ¿A qué nos vamos a dedicar económicamente como país?
Sin tener estos QUÉ y PARA QUÉ claros, seguiremos teniendo discusiones interminables alrededor de los CÓMO.
Interminables mesas de trabajo
El gobierno puede ser testarudo, pero no bobo, este trámite de reforma se hará con sumo cuidado pues eso de alborotar estudiantes y profesores no requiere mucho esfuerzo, siempre estarán listos para protestar y alimentar las mesas de trabajo, sabiendo que cada que quieran pues paralizan el país.
El trámite involucra: Al Congreso Nacional, de manera directa, 3 Comisiones Constitucionales de Senado y Cámara: La Comisión Primera, esto para un Proyecto de Ley paralelo de carácter estatutario para meter en un solo canasto todo lo que está disperso correspondiente al tema educativo.
Las Comisiones
1) La Comisión de Hacienda y Crédito Público por requerir del visto bueno del Ministerio de Hacienda por las implicaciones de recursos y presupuestos que la Reforma implica.
2) La Comisión Sexta que incluye asuntos en tema de Educación y de Ciencia pues el tema central es la educación, como se expuso anteriormente.
Ministerios y entidades: lo mixto
El proyecto de Reforma brilla por la ausencia de asuntos académicos y pedagógicos, así mismo no toca la estructura del Ministerio de Educación Nacional. A su vez, bajo el supuesto de la gratuidad en la educación superior, tendríamos que acabar con el ICETEX.
En Colombia el pretenciosamente llamado: Sistema de Educación Superior es mixto, compuesto por instituciones tanto públicas como privadas y existen poblaciones, que requieren del crédito educativo bajo esquemas privilegiados.
Las entidades: competencias con lo público
No aplica el concepto de igualdad con respecto a los diferentes actores del Sistema Mixto de Educación Superior en lo que corresponde, a la devolución del IVA, a los aportes al SENA y a la representación en los distintos órganos de gobierno de la Educación Superior a nivel nacional.
Se deben establecer mecanismos que eviten la competencia de entidades como el SENA y las Cajas de Compensación Familiar quienes, con recursos de todos, fundan instituciones de Educación Superior que compiten con sus aportantes.
Vamos pues, juntos de tumbo en tumbo, tratando de que todo cambie para que siga igual.