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Capacitación en emprendimiento administración y contabilidad par

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Universidad de La Salle Universidad de La Salle 
Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle 
Contaduría Pública Facultad de Economía, Empresa y Desarrollo Sostenible - FEEDS 
2014 
Capacitación en emprendimiento, administración y contabilidad Capacitación en emprendimiento, administración y contabilidad 
para desarrollar ideas de negocio en la Fundación Unidas Por un para desarrollar ideas de negocio en la Fundación Unidas Por un 
Futuro Mejor Futuro Mejor 
Oscar Andrés Franco Garzón 
Universidad de La Salle, Bogotá 
Said Andrés Navarrete Cárdenas 
Universidad de La Salle, Bogotá 
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Commons 
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Franco Garzón, O. A., & Navarrete Cárdenas, S. A. (2014). Capacitación en emprendimiento, 
administración y contabilidad para desarrollar ideas de negocio en la Fundación Unidas Por un Futuro 
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CAPACITACION EN EMPRENDIMIENTO, ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD 
PARA DESARROLLAR IDEAS DE NEGOCIO EN LA 
 “FUNDACIÓN UNIDAS POR UN FUTURO MEJOR” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OSCAR ANDRES FRANCO GARZON COD: 11062025 
SAID ANDRES NAVARRETE CARDENAS: 17082320 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE LA SALLE 
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES 
BOGOTÁ, D.C., 2014
 
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CAPACITACION EN EMPRENDIMIENTO, ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD 
PARA DESARROLLAR IDEAS DE NEGOCIO EN LA 
“FUNDACIÓN UNIDAS POR UN FUTURO MEJOR” 
 
 
 
OSCAR ANDRES FRANCO GARZON COD: 11062025 
SAID ANDRES NAVARRETE CARDENAS: 17082320 
 
 
 
 
Trabajo de Grado para obtener el título de Administrador de Empresas y 
Contador Público 
 
 
 
Director 
FRANCISCO DANIEL MENDOZA 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD DE LA SALLE 
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES 
BOGOTÁ, D.C., 2014
 
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Tabla de contenido 
 
INTRODUCCION ............................................................................................................ 6 
PROBLEMA .................................................................................................................... 7 
Formulación del problema .......................................................................................... 7 
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA ................................................................................ 8 
OBJETIVOS .................................................................................................................... 9 
Objetivo General .......................................................................................................... 9 
Objetivos específicos ................................................................................................... 9 
1. Marco Teórico .................................................................................................. 10 
1.1. Desde La Administración De Empresas .................................................... 11 
1.2. Desde La Contabilidad .............................................................................. 14 
2. Marco Conceptual ............................................................................................ 15 
3. Marco legal....................................................................................................... 17 
4. Marco Espacial ................................................................................................. 20 
5. Marco Temporal ............................................................................................... 20 
6. Título de trabajo ............................................................................................... 21 
6.1. Línea de investigación .................................................................................... 21 
6.3. Sub-línea de investigación .............................................................................. 21 
Proyección Social ................................................................................................... 21 
6.4. Tipo de Investigación ...................................................................................... 21 
6.6. Método de Investigación ................................................................................. 21 
6.7. Técnica para la recolección de Información .................................................... 22 
INFORME DIAGNOSTICO ............................................................................................ 22 
6. Macro variables ................................................................................................ 22 
6.1. Topografía características biofísicas del territorio ........................................... 22 
6.2. Características Socioeconómicas. .................................................................. 28 
6.3. Político Institucionales ..................................................................................... 31 
6.4. Simbólico culturales. ....................................................................................... 33 
7. Aplicación matriz FODA o DOFA ..................................................................... 35 
 
4 de 60 
8. Cronograma ..................................................................................................... 36 
DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN .......... 38 
9.1. Ciclo Metodológico. ............................................................................................ 39 
9.2. Acompañamiento personalizado......................................................................... 40 
9.3. Estructura Desarrollo Del Curso ......................................................................... 41 
EVALUACIÓN DE RESULTADOS ................................................................................ 42 
10.1. Evaluación De La Capacitación realizada a los participantes del curso ........... 42 
10.2. Evaluación logros alcanzados por parte los facilitadores ................................. 49 
CONCLUSIONES.......................................................................................................... 50 
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 53 
CIBERGRAFIA .............................................................................................................. 54 
ANEXOS .......................................................................................................................55 
 
 
 
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LISTA DE IMÁGENES 
 
Imagen 1 Mapa de localidades de Bogotá .................................................................... 23 
Imagen 2 Número equipamientos de Salud por UPZ .................................................... 24 
Imagen 3 Número de empresas ubicadas en la localidad de Kennedy ......................... 29 
Imagen 4 Composición de actividades económicas en la localidad de Kennedy .......... 30 
Imagen 5 Actividades económicas en la localidad de Kennedy y otras cercanas a esta.
 ...................................................................................................................................... 30 
 
 
LISTA DE TABLAS 
 
Tabla 1 Rutas alimentadoras Localidad de Kennedy .................................................... 26 
Tabla 2 Ciclorutas Localidad de Kennedy ..................................................................... 27 
Tabla 3 Matriz FODA o DOFA ....................................................................................... 35 
Tabla 4 Cronograma ..................................................................................................... 36 
 
 
LISTA DE ANEXOS 
 
Anexo 1. Syllabus Programa “Emprendimiento II” ........................................................ 46 
Anexo 1. Formato evaluación de capacitaciones .......................................................... 46 
Anexo 2. Formato Informe Diagnostico- Banco de Alimentos ....................................... 51 
Anexo 3. Fotografías entrega de certificados ............................................................... 62 
Anexo 4. Formato Certificado ........................................................................................ 64 
 
 
 
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INTRODUCCION 
 
La Universidad de la Salle, Fundada y guiada por la Congregación de los Hermanos de 
las Escuelas Cristianas, y acreditada como institución Universitaria de alta calidad. Se 
ha convertido en un centro de educación superior líder en formación de profesionales 
con un pensamiento ético y moral encaminado al desarrollo social. Los valores firmes 
enmarcan la tradición lasallista, por lo cual se ofrecen programas enfocados no solo al 
desarrollo integral de la persona, sino al aporte de los futuros profesionales a la 
transformación de la saciedad. 
Haciendo referencia a la Visión plasmada en nuestro PEUL, la facultad de 
administración de Empresas y ciencias contables en un trabajo conjunto con el CEDEF 
y el BANCO DE ALIMENTOS, pone en disposición de los futuros profesionales la 
opción de grado PROYECCIÓN SOCIAL , dando la posibilidad que en su recta final de 
formación los profesionales puedan adquirir la sensibilidad social que caracteriza a los 
lasallistas por medio de un proyecto que los involucre de manera directa con la 
construcción de nuestra sociedad. 
Este trabajo ha sido elaborado con base a los parámetros dados en la guía para el 
desarrollo del trabajo, con el fin de dar continuidad a la labor adelantada en la 
FUNDACION UNIDAS POR UN FUTURO MEJOR en el desarrollo y ejecución de un 
plan de capacitación a un grupo determinado de mujeres madres cabeza de familia 
habitantes de la localidad de Kennedy. 
El presente trabajo se encargara de describir las actividades realizadas por los 
estudiantes Oscar Andrés Franco Garzón (Facultad Administración de empresas) y 
Said Andrés Navarrete Cárdenas (Facultad Contaduría Pública). Al igual que 
demostrar los resultados en el grupo antes mencionado. 
La finalidad de este proyecto es buscar que los asistentes y/o emprendedores 
adquieran conocimientos en las Áreas de Administración de Empresas y Contabilidad 
Básica para la formalización de sus proyectos o como proyecto personal de vida. 
 
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PROBLEMA 
 
Formulación del problema 
 
¿Qué técnicas y estrategias se deben desarrollar e implementar en las capacitaciones 
en emprendimiento, administración y contabilidad para desarrollar ideas de negocio 
para los usuarios de la Fundación Unidas Por Un Futuro Mejor? 
Colombia es un país en construcción de una sociedad realmente igualitaria, en las 
comunidades de los diversos sectores de la sociedad colombiana especialmente de los 
más empobrecidos y que requieren de un proceso de formación, acompañamiento, 
asesoría y capacitación para emprender o fortalecer sus negocios. 
Actualmente muchas mujeres sostiene sus hogares con ideas negocio propias e 
informales, las cuales les proporcionan ingresos precarios que escasamente cubren 
sus necesidades básicas, es claro que no solo producir un buen producto o prestar un 
buen servicio es garantía de éxito empresarial, la falta de educación económica y 
financiera se convierte en un obstáculo más para estas mujeres que tratan de manera 
empírica de convertir sus pequeños negocios en generadores de ingresos para sus 
familias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 
 
El aporte a la sociedad por parte de los nuevos profesionales Lasallistas se puede ver 
materializado en la formación de mujeres habidas de conocimiento y en búsqueda de 
oportunidades que les permitan crear o fortalecer sus ideas de negocio. Actualmente 
en Colombia son pocas las oportunidades de formación en emprendimiento 
empresarial de fácil acceso, que no representen una inversión económica y de tiempo 
que las alejen de sus actividades habituales. 
En la modalidad de trabajo de grado en proyección social La Universidad de la Salle 
en el año 2013 tuvo la oportunidad de contactar la Fundación Unidas Por Un Futuro 
Mejor por medio del convenio Banco de Alimentos donde se desarrolló un programa de 
capacitación sobre temas de administración y contabilidad básica para negocios a 
mujeres cabeza de hogar, por esta razón la Universidad por medio del CEDEF en 
común acuerdo con la Fundación nos asignó diseñar e implementar un plan de 
capacitación y acompañamiento para las ideas de negocio de las mujeres 
emprendedoras usuarias de esta fundación y así dar continuidad al programa anterior. 
Al capacitar este grupo de mujeres lograran su independencia económica y el 
fortalecimiento de sus ideas de negocio, en búsqueda de una auto sostenibilidad y con 
ello, la transformación de su propia realidad: personal, familiar, social, económica y 
política. 
 
 
 
 
 
 
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OBJETIVOS 
 
Objetivo General 
 
Desarrollar e implementar capacitaciones en emprendimiento, administración y 
contabilidad, trabajando de la mano con la FUNDACIÓN UNIDAS POR UN FUTURO 
MEJOR. Para lograr un desarrollo intelectual y práctico, con las cuales puedan crear 
una idea de negocio o implementar estrategias en los negocios en marcha. 
 
Objetivos específicos 
 Realizar diagnóstico sobre situación de la fundación UPFM y de la localidad en la 
cual se encuentra ubicada esta. 
 Desarrollar e Implementar un programa de capacitación en emprendimiento, 
administración y contabilidad, de acuerdo con las necesidades identificadas. 
 Evaluar los resultados obtenidos luego de realizar el programa de capacitación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Marco Teórico 
 
Según estudios del DANE la tasa desempleo de Bogotá se ubicó en el 9.9% para el 
primer semestre de 2014, cifra que debe analizarse al detalle ya que el trabajo informal 
es considerado como empleo para este estudio, es claro que el 90% de las empresas 
en Colombia son microempresas y sus inicios en su gran mayoría son fruto de los 
emprendedores. Emprendedores que se hacen por necesidad ya que las oportunidades 
de empleo son escasas y en su mayoría la remuneración no es la justa para el nivel de 
preparación y la experiencia laboral de los aspirantes, adicional a esto solo el 20% de 
las personas que terminan la educación media tiene acceso a la universidad y solo un 
8% culmina su formación profesional, sumando otrofactor de análisis al desarrollo 
económico de la ciudad y el surgimiento de emprendedores, el empresarismo se 
convierte en vía de desarrollo de la economía de la ciudad y aun evidente en la 
localidad de Kennedy donde el comercio informal son parte clave de su economía. 
 
A través del presente capitulo se ahondara en las bases teóricas que dieron partida a la 
capacitación dictada a las usuarias de la Fundación Unidas por un Futuro Mejor que 
tiene como objeto la formación teórica que les permita a las emprendedoras 
participantes materializar sus ideas de negocio, para que lleguen a ser auténticas 
oportunidades de negocio, teniendo en cuenta los conocimientos tanto administrativos, 
motivacionales y contables básicos que se deben tener en cuenta no solo para la 
constitución de una empresa si no para su sostenimiento, empezamos por dar un 
vistazo al emprendimiento en nuestro país, y pasamos las bases a partir de la 
administración de empresas y de la contabilidad. 
 
 Emprendimiento en Colombia 
Hablar de emprendimiento en Colombia sin referirnos al fondo emprender es 
prácticamente imposible, este fondo de capita semilla fue creado por el Gobierno 
Nacional en el artículo 40 de la ley 789 del 27 de Diciembre de 2002, esta entidad se 
formó como una entidad especial e independiente adscrita al Servicio Nacional de 
 
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Aprendizaje SENA, El objetivo del Fondo es financiar iniciativas empresariales que 
provengan de aprendices SENA, en sus más de 12 años de trabajo el fondo emprender 
a apoyado a los emprendedores colombiano no solo con los recursos económicos para 
sus ideas de negocios sino con el acompañamiento y capacitación en administración y 
contabilidad, 
Entre 54 países del mundo, Colombia ocupa el puesto 38 por sus condiciones para 
emprender negocios innovadores. Sin embargo, en condiciones sociales y capital social 
está muy rezagada y ocupa el puesto 51. 
De La Administración y la contabilidad 
 
El determinar las características de una población y las necesidades que poseen es 
ineludible no solo para que el aprendizaje surja y sea trasmitido de manera correcta, si 
no para que los conocimientos puedan ser aplicados de una forma práctica y sucesiva, 
la población capacitada pertenece a un grupo de personas que no tiene niveles 
académicos muy altos por tanto desde el lenguaje, hasta las ayudas pedagógicas 
utilizadas deben ser altamente entendibles y de gran apoyo. 
Tal como lo precisa Peter Drucker “La administración es el órgano de las instituciones, 
el órgano que convierte a una multitud en una organización y a los esfuerzos humanos 
en acciones”, partiendo de esta premisa podemos afirmar que en todas las acciones de 
nuestra vida está presente la administración, de ella depende la alineación para la 
consecución de labores y con la aplicación de esta se basan los negocios en el mundo 
de hoy. 
1.1. Desde La Administración De Empresas 
Previo a la identificación del problema y la necesidad de esta población, como afirma 
Méndez (2009:161) “La investigación científica es una tarea dirigida a la solución de 
los problemas. La primera etapa es reducir el problema a términos concretos y 
explícitos”. Se identifica la necesidad por capacitarse en temas relacionados con la 
creación de empresa, emprendimiento y temas contables. Por lo cual procedemos a 
 
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desarrollar un plan de trabajo, en el cual se incluirán temas de ámbito administrativo y 
contable, a desarrollar durante todas las sesiones previstas para la ejecución del 
mismo y actividades que permita la comprensión de los temas al término de cada 
sesión. 
Primero se conceptualizara la Administración teniendo en cuenta su constante 
evolución como lo afirma Hernández y Rodríguez (2002:4) “se puede decir que la 
administración se ha ido formando conforme han ido creciendo las necesidades 
humanas. En un principio, los administradores nacían y eran producto de un liderazgo 
nato; pero la evolución de la misma sociedad fue exigiendo más conocimientos de la 
organización del trabajo y de un mejoramiento continuo de los procesos, los productos 
y las técnicas administrativas”. 
Es claro que en el primer acercamiento con la comunidad se les dejo en claro la 
definición de la Administración, y para ello nos apoyamos en la definición que nos 
brinda Hernández y Rodríguez (2002:4)”La administración es la actividad humana 
encargada de organizar y dirigir el trabajo individual y colectivo efectivo en términos de 
objetivos predeterminados” 
Si bien es cierto la comunidad a la cual nos dirigimos brindándole el programa de 
capacitación, no tiene ningún fundamento teórico con respecto a la Administración y 
procesos contables , tienen lo que todo ser humano desea en la vida, las ganas de 
salir adelante a través del conocimiento, aunque muchas veces en el caso de ellos lo 
adquieren empíricamente siendo esta, una forma valida desde cierto punto de vista, 
mas no está demás, que la universidad a través del estudiantado, que realiza su opción 
de grado(proyección social)contribuya a una capacitación constante y enriquecimiento 
cultural a este segmento de la población que carece de posibilidades o recursos para 
emprenderlo ellos mismos. 
 Desde la Administración de Empresas se trataran temas de fácil comprensión 
teniendo en cuenta que la mayoría de personas que asisten no cuentan con un alto 
nivel de escolaridad y su actividad como independiente siempre la han manejado 
 
13 de 60 
empíricamente, para ello recurrimos a suministrar información de fácil comprensión y 
entendimiento.. 
Según Silva (2004:13) “el aumento de la calidad de vida de un país está relacionado 
con la excelencia de sus empresarios, porque este sector es el actor capaz de poner al 
servicio de la sociedad la innovación, como soporte para el crecimiento económico y la 
posterior distribución de excedentes, indicadores del bienestar social”. 
Es claro que para el autor anteriormente citado, la perspectiva y punto de vista que 
tiene del empresario es alta, ya que puede llegar hacer una fuente muy importante en 
la economía y generadora de oportunidades laborales y calidad de vida. 
En estas jornadas de capacitación se busca un cambio de mentalidad por parte de las 
mujeres en la manera de ver el mundo y la sociedad que los rodea, brindarle 
herramientas desde el ámbito teórico y conceptual para que sean ellos los encargados 
de generar innovación y creatividad a la hora de generar empresa, es claro que no 
intentamos medir la dimensión del negocio, pero si el impacto que puedan llegar a 
tener las posibles ideas de progreso, ya sea de un producto o servicio enfocadas al 
mejoramiento continuo de la calidad de vida personal y la sociedad. 
Es importante estructurar desde un punto de vista administrativo y contable la manera 
en la que ellos llevaran a cabo sus ideas de negocio y la creación de empresa que es el 
resultado que se busca obtener, es claro que el objetivo será generar riqueza, siempre 
y cuando se consolide la capacidad productiva, de la mano del sector privado y los 
altos estándares de emprendimiento de las personas sin obviar que se espera una 
constante dinámica en la economía. Las empresas cumplen un rol muy importante 
dentro del contexto del desarrollo económico y social, pues además de ser un vehículo 
ideal para generar riqueza, contribuyen de la siguiente manera: generan empleo; son 
un espacio ideal para que las personas tengan acceso al conocimiento y al aprendizaje 
permanente, por lo que ayudan a la formación del capital humano; producen o 
comercializan los bienes y servicios que la comunidad requiere; compiten, se exigen y 
siempre buscan ser mejores para ganar la preferencia del mercado, lo que beneficia a 
los consumidores; innovan, hacen desarrollos tecnológicos o apropian tecnologías, lo 
 
14 de 60 
que aporta al mejoramiento de lascondiciones competitivas frente a otros países del 
mundo; facilitan la conectividad de las regiones y del país con el mundo globalizado; 
contribuyen al bienestar colectivo, en la medida en que asumen su responsabilidad 
social , en cuanto pagan tributos a los entes estatales. y ayudan a distribuir de manera 
más equitativa las oportunidades y los ingresos entre los ciudadanos. 
1.2. Desde La Contabilidad 
La contabilidad, quizás es el elemento más importante en toda empresa o negocio, por 
cuanto permite conocer la realidad económica y financiera de la empresa, su evolución, 
sus tendencias y lo que se puede esperar de ella. La contabilidad no sólo permite 
conocer el pasado y el presente de una empresa, sino el futuro, lo que viene a ser lo 
más interesante. 
 
Para todo empresario sin importar el sector o tamaño de su empresa el 
desconocimiento de un manejo contable, puede traer como consecuencia el fracaso de 
sus negocios, adicional traería consigo problemas tanto legales como personales, 
como por ejemplo: un amplio desconocimiento de la importancia y funcionalidad de 
esta área en el negocio, la posible rentabilidad que pueda recibir, omitir procesos de 
control, dirección, programación y planificación en las actividades económicas que 
llegue a incurrir, lo cual no le permitiría tomar decisiones de alto grado de importancia 
para el mantenimiento y sostenibilidad de so empresa o idea de negocio. 
 
Entonces es importante conocer los conceptos básicos que se necesitan para llevar 
una contabilidad óptima en una empresa o pequeño negocio; definiendo la contabilidad 
como un proceso mediante el cual se identifica, mide, registra y comunica la 
información económica de una organización o empresa, esta permite llevar un control 
sobre las operaciones que se ejecutan al interior del negocio; es por ello, que 
administradores, gerentes o directores utilizan la contabilidad para orientar el 
desempeño de su negocio. Para ello se ratifica el objetivo primordial de la contabilidad 
cuando se hace referencia al suministro de información financiera de la empresa o la 
 
15 de 60 
organización a personas naturales o jurídicas que lleguen a estar interesadas en 
resultados operacionales y situación económica de la misma. 
 
La contabilidad es una herramienta que le permitirá al empresario administrar 
correctamente su efectivo, sus inventarios, sus cuentas por cobrar, sus pasivos, sus 
gastos, sus costos y lo más importante sus ingresos. 
 
Sin duda alguna es la mejor herramienta para poder conocer su empresa o negocio 
para trabajar en el mejoramiento continuo, la detección de problemas dentro y fuera de 
ella. Logrando una de las metas más importantes para las empresas Colombianas el 
sostenimiento a lo largo del tiempo. 
 
2. Marco Conceptual 
 
El lenguaje técnico utilizado en el proyecto de grado comprendió un número 
significativo de términos como: 
Activo: El activo está integrado por todos aquellos recursos de que dispone la entidad 
para la realización de sus fines, los cuales deben representar beneficios económicos 
futuros fundadamente esperados para una entidad económica, provenientes de 
transacciones o eventos realizados identificables y cuantificables en unidades 
monetarias. Romero, J. (2006). 
Cliente: Término que define a la persona u organización que realiza una compra. 
Puede estar comprando en su nombre, y disfrutar personalmente del bien adquirido, o 
comprar para otro, como el caso de los artículos infantiles. Resulta la parte de la 
población más importante de la compañía. Diccionario de Marketing (2010). 
Compra: adquirir bienes y servicios de la calidad adecuada, en el momento y al precio 
adecuado y del proveedor más apropiado. Dentro del concepto de la empresa moderna 
las compras se deben manejar por un departamento especializado que debe formar 
parte de la propia organización de la compañía. Mercado, S. (2006). 
 
16 de 60 
Contabilidad: La contabilidad es el sistema que mide las actividades del negocio, 
procesa esa información convirtiéndola en informes y comunica estos hallazgos a los 
encargados de tomar las decisiones. Horngren & Harrison. (1991). 
Costo: el costo es el conjunto de cargas incorporables, necesarias para la 
transformación de los productos. 
Están referidas a una fase intermedia, función u operación. Leturia. (2002) 
 
Empresa: aquella entidad formada con un capital social, y que aparte del propio trabajo 
de su promotor puede contratar a un cierto número de trabajadores. Su propósito 
lucrativo se traduce en actividades industriales y mercantiles, o la prestación de 
servicios. Andrade, S. (2003) 
Gasto: Erogaciones o causaciones de obligaciones ciertas no recuperables efectuadas 
para adquirir los medios y recursos necesarios en la realización de las actividades, 
financieras, económicas o sociales del ente público. Trujillo, C. (1993) 
Inventario: una acumulación de artículos y productos en el tiempo y en el espacio. Se 
identifica como el conjunto de artículos de que dispone una empresa para su venta más 
o menos inmediata. Fernández, J.(1997). 
Inversión: la inversión consiste en la aplicación de recursos financieros a la creación, 
renovación, ampliación o mejora de la capacidad operativa de la empresa. 
Tarrago,F.(1994). 
Liderazgo: Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a 
través del proceso de comunicación humana a la consecución de uno o diversos 
objetivos específicos. Chiavenato, I. (1993) 
Mercado: donde confluyen la oferta y la demanda. En un sentido menos amplio, el 
mercado es el conjunto de todos los compradores reales y potenciales de un producto. 
Bonta, P. (1994). 
Organización: organización consiste en ensamblar y coordinar los recursos humanos, 
financieros, físicos, de información y otros, que son necesarios para lograr las metas, y 
http://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtml
http://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costo
http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml
http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml
http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml
http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml
http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml
 
17 de 60 
en actividades que incluyan atraer a gente a la organización, especificar las 
responsabilidades del puesto, agrupar tareas en unidades de trabajo, dirigir y distribuir 
recursos y crear condiciones para que las personas y las cosas funcionen para 
alcanzar el máximo éxito. Ferrell y Hirt. (1995). 
Precio: solo una oferta para probar el pulso del mercado. Si los clientes aceptan la 
oferta, el precio asignado es correcto; si la rechazan, debe cambiarse con rapidez. Por 
otro lado, si se vende a un precio bajo no se obtendrá ninguna ganancia y, en última 
instancia, el producto irá al fracaso. Pero, si el precio es muy elevado, las ventas serán 
difíciles y también en este caso el producto y la empresa fracasarán. Fisher, L; Espejo, 
J. (2004) 
Producto: un conjunto de atributos tangibles e intangibles que abarcan empaque, 
color, precio, calidad y marca, más los servicios y la reputación del vendedor; el 
producto puede ser un bien, un servicio, un lugar, una persona o una idea. 
Fundamentos de Marketing, 13a edición, de Stanton, Etzel y Walker, McGraw Hill, Pág. 
248. 
Segmentación: el proceso de subdividir un mercado en subconjuntos distintos de 
clientes que se comportan de la misma manera o que presentan necesidades similares. 
Cada subconjunto se puede concebir como un objetivo que se alcanzará con una 
estrategia distinta de comercialización. Diccionario de Términos de Mercadotecnia 
(2001). 
 
3. Marco legal 
 
Teniendo en cuenta que la fundación Unidas Por Un Futuro Mejor se crea como una 
Organización no Gubernamental,el marco legal en el cual está constituida la fundación 
es: 
Constitución Política de Colombia. 
http://www.cna.gov.co/cont/documentos/legislacion/constitucion.pdf
 
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La constitución de Colombia ofrece el respaldo jurídico para la creación de entidades 
sin ánimo de lucro, aquí resaltamos los artículos relacionados: 
Artículo 38. Se garantiza el derecho de libre asociación para el desarrollo de las 
distintas actividades que las personas realizan en sociedad. 
Artículo 103. (…) El Estado contribuirá a la organización, promoción y capacitación de 
las asociaciones profesionales, cívicas, sindicales, comunitarias, juveniles, benéficas o 
de utilidad común no gubernamentales, sin detrimento de su autonomía con el objeto 
de que constituyan mecanismos democráticos de representación en las diferentes 
instancias de participación, concertación, control y vigilancia de la gestión pública que 
se establezcan. 
Código Civil Colombia. 
Artículo 86. Domicilio de establecimientos, corporaciones y asociaciones. El domicilio 
de los establecimientos, corporaciones y asociaciones reconocidas por la ley, es el 
lugar donde está situada su administración o dirección, salvo lo que dispusieren sus 
estatutos o leyes especiales. 
Artículo 634. Fundaciones. No son personas jurídicas las fundaciones que no se 
hayan establecido en virtud de una ley. 
Artículo 650. Normatividad de las fundaciones de beneficencia. Las fundaciones de 
beneficencia que hayan de administrarse por una colección de individuos, se regirán 
por los estatutos que el fundador les hubiere dictado; y si el fundador no hubiere 
manifestado su voluntad a este respecto, o sólo la hubiere manifestado 
incompletamente, será suplido este defecto por el presidente de la Unión. 
Artículo 652. Terminación de las fundaciones. Las fundaciones perecen por la 
destrucción de los bienes destinados a su manutención. 
Decreto Reglamentario 2649 de 1993 
Capítulo I: De los principios de contabilidad generalmente aceptados 
 
19 de 60 
ARTICULO 1o. DEFINICION. De conformidad con el artículo 6o. de la Ley 43 de 1990, 
se entiende por principios o normas de contabilidad generalmente aceptados en 
Colombia, el conjunto de conceptos básicos y de reglas que deben ser observados al 
registrar e informar contablemente sobre los asuntos y actividades de personas 
naturales o jurídicas. 
Apoyándose en ellos, la contabilidad permite identificar, medir, clasificar, registrar, 
interpretar, analizar, evaluar e informar, las operaciones de un ente económico, en 
forma clara, completa y fidedigna. 
ARTICULO 2o. AMBITO DE APLICACION. El presente Decreto debe ser aplicado por 
todas las personas que de acuerdo con la Ley estén obligadas a llevar contabilidad. 
Su aplicación es necesaria también para quienes sin estar obligados a llevar 
contabilidad, pretendan hacerla valer como prueba. 
Capítulo II: Objetivos Y Cualidades De La Información Contable 
ARTICULO 3o. OBJETIVOS BASICOS. La información contable debe servir 
fundamentalmente para: 
1. Conocer y demostrar los recursos controlados por un ente económico, las 
obligaciones que tenga de transferir recursos a otros entes, los cambios que 
hubieren experimentado tales recursos y el resultado obtenido en el período. 
2. Predecir flujos de efectivo. 
3. Apoyar a los administradores en la planeación, organización y dirección de los 
negocios. 
4. Tomar decisiones en materia de inversiones y crédito. 
5. Evaluar la gestión de los administradores del ente económico. 
6. Ejercer control sobre las operaciones del ente económico. 
7. Fundamentar la determinación de cargas tributarias, precios y tarifas. 
8. Ayudar a la conformación de la información estadística nacional, y 
 
20 de 60 
9. Contribuir a la evaluación del beneficio o impacto social que la actividad 
económica de un ente represente para la comunidad. 
ARTICULO 4o. CUALIDADES DE LA INFORMACION CONTABLE. Para poder 
satisfacer adecuadamente sus objetivos, la información contable debe ser 
comprensible y útil. En ciertos casos se requiere, además, que la información sea 
comparable. 
o La información es comprensible cuando es clara y fácil de entender. 
o La información es útil cuando es pertinente y confiable. 
o La información es pertinente cuando posee valor de realimentación, valor de 
predicción y es oportuna. 
o La información es confiable cuando es neutral, verificable y en la medida en la 
cual represente fielmente los hechos económicos. 
o La información es comparable cuando ha sido preparada sobre bases uniformes. 
4. Marco Espacial 
La ubicación y el lugar donde se desarrollara nuestro proyecto y capacitación será en 
Kennedy es la localidad número 8 del Distrito Capital de Bogotá, Se encuentra ubicada 
al suroccidente de la ciudad. Se destaca por ser la más poblada de la ciudad con más 
de un millón de habitantes. La fundación queda ubicada en el barrio Roma. 
 
En los últimos años, la localidad ha continuado con un constante ritmo de crecimiento, 
se han construido obras de espacio público y principalmente la industrialización 
continua, además de contar también con variadas zonas comerciales y de 
entretenimiento. 
 
5. Marco Temporal 
Este proyecto se desarrolla entre los periodos comprendidos de Agosto a Noviembre 
de 2014, tiempo en el cual se llevara a cabo las capacitaciones los días lunes de 8 am 
a 12 pm y se realizaran secciones personalizadas los Sábados de 8 am a 12 pm. 
http://es.wikipedia.org/wiki/Bogot%C3%A1
 
21 de 60 
 
6. Título de trabajo 
CAPACITACION EN EMPRENDIMIENTO, ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD 
PARA DESARROLLAR IDEAS DE NEGOCIO EN LA “FUNDACIÓN UNIDAS POR 
UN FUTURO MEJOR” 
6.1. Línea de investigación 
Desarrollo empresarial 
 6.3. Sub-línea de investigación 
Proyección Social 
 
6.4. Tipo de Investigación 
El Tipo de investigación utilizado en el presente trabajo es descriptiva, a partir de la 
realidad que presenta este tipo de comunidad, identificamos sus necesidades, y 
realizamos un plan de capacitación con el fin de influir y general un cambio positivo. 
 6.5. Población y muestra 
La población del proyecto de investigación está integrada por la comunidad de la 
Fundación Unidas por un Futuro Mejor. 
La muestra está constituida por 7 mujeres quienes se inscribieron y asistieron 
capacitación en emprendimiento, administración y contabilidad para desarrollar ideas 
de negocio, y dando continuidad al proceso se inscribieron en el curso de 
Emprendimiento II. 
6.6. Método de Investigación 
 
El método de investigación es el inductivo, ya que tomamos una muestra de la 
población, representado por el grupo de mujeres de la fundación, y a partir de sus 
 
22 de 60 
necesidades específicas construimos el syllabus y la metodología de la 
capacitación para dar solución a esas necesidades. 
6.7. Técnica para la recolección de Información 
La información se recolecto a través de la observación directa ya que fue directamente 
la población de la fundación quien nos suministró información sobre sus necesidades 
actuales y los temas que les gustaría abordar. 
 6.8. Fuentes primarias y secundarias 
La fuente primaria utilizada es la recolección de datos a través de la observación y la 
lluvia de ideas realizada con la población, esto para delimitar el problema y las 
necesidades de los participantes. 
Como fuentes secundarias nos remitimos a los textos tanto de administración como de 
contaduría y material documental de internet. 
INFORME DIAGNOSTICO 
6. Macro variables 
Generalidades acerca de la localidad de Kennedy 
6.1. Topografía características biofísicas del territorio 
La FUNDACIÓN UNIDAS POR UN FUTURO en la cual se desarrollara el proyecto se 
encuentra ubicada en la ciudad de Bogotá en la localidad número 8-Kennedy se ubica 
en una zona plana de Bogotá. 
 
✓ Alcalde local: Luís Fernando Escobar Franco 
✓Número de habitantes: 1.019.949 según realizado en el año 2013. La población 
local está conformada en 48.2% por hombres y 51.8% por mujeres. Las tasas de 
mortalidad en la localidad siempre se han mantenido entre 1,5 a 2 puntos por 
debajo de la tasa promedio del distrito. 
✓ Extensión: 3.859 hectáreas de las cuales 389 están clasificadas como suelo 
protegido. La localidad de Kennedy no presenta suelo rural. 
 
 
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Imagen 1 Mapa de localidades de Bogotá 
 
Fuente: Mapa localidades de Bogotá ubicación de la localidad de Kennedy 
http://www.zonapauta.com/cundinamarca/bogota.html 
 Barrios: 328 Sus principales Unidades de Planeamiento Zonal UPZ 
• 44-Américas 
• 45-Carvajal 
• 43-Castilla 
• 47-Kennedy Central 
• 48-Timiza 
• 78-Tintal Norte 
• 79-Calandaima 
• 80-Corabastos 
• 81-Gran Britalia 
• 82-Patio Bonito 
• 83 Las Margaritas 
• 113-Bavaria 
 Limites 
• Al norte con la localidad de Fontibón 
• Al sur con las localidades de Bosa y Tunjuelito 
http://www.zonapauta.com/cundinamarca/bogota.html
 
24 de 60 
• Al oriente, con el municipio de Mosquera 
• Al occidente, con la localidad de Puente Aranda. 
✓ Hospitales 
• Hospital Occidente de Kennedy. 
Imagen 2 Número equipamientos de Salud por UPZ 
 
Fuente: SDP, Dirección de Planes Maestros y Complementarios, Plan Maestro de Equipamientos de 
Salud, Decreto 318 del 2006. 
✓ Listado De Colegios 
• Existen 94 colegios de Educación básica primaria y secundaria. 
 
✓ Listado De Universidades 
• Uniagustuniana 
 
✓ Listado de bibliotecas red pública 
• Biblioteca Lago Timiza 
• Biblioteca El Tintal 
 
 Listado de parques 
• Parque Mundo Aventura 
• Parque Metropolitano Castilla 
 
25 de 60 
 Hidrología 
Kennedy es una localidad irrigada por tres de los ríos más importantes de la ciudad: 
Bogotá, Fucha y Tunjuelo. Así mismo se encuentra el canal Cundinamarca y tres de los 
humedales urbanos que han sufrido mayor deterioro: Techo, El Burro y La Vaca. El 
Lago Timiza es artificial pero se incluye y reconoce socialmente en la localidad como 
un cuerpo de agua. 
 
 Espacio público 
El Plan Maestro de Espacio Público (Decreto 215 de 2005) reseña 864,7 ha de espacio 
público en la localidad Kennedy, equivalentes al 24% de su área urbana, esto equivale 
a 9 m² de espacio público por habitante. El bajo índice de espacio público por habitante 
en el área urbana de Kennedy se traduce en un déficit de espacio de circulación 
vehicular y peatonal, así como de zonas de recreación, de encuentro y zonas verdes a 
nivel local y barrial. 
Infraestructura vial 
 Servicios públicos 
La cobertura de los servicios públicos en la localidad es alta, el servicio de acueducto 
es abastecido por los sistemas Tibitóc y Wiesner y la cobertura que registra es de 
99.2%; el sistema de alcantarillado en la localidad corresponde a las cuencas del río 
Fucha, El Tintal y Tunjuelo. 
 
En cuanto al servicio de aseo, la empresa Ciudad Limpia es el consorcio encargado de 
la prestación del servicio de recolección y transporte de los residuos sólidos 
residenciales, al Relleno Sanitario Doña Juana. El consorcio de aseo también se 
encarga de realizar el barrido y limpieza de espacios públicos, de los elementos del 
mobiliario urbano y del mantenimiento de zonas verdes. La prestación del servicio se 
dificulta en las áreas residenciales con vías internas angostas o muy pendientes, donde 
los vehículos recolectores no pueden acceder. 
 
 
26 de 60 
 Transporte Público 
 
A la localidad de Kennedy se puede llegar por medio del servicio de transporte público 
por las avenidas Primero de Mayo, Av. Villavicencio, Av. Boyacá, Av. Ciudad de Cali, 
AV Américas y Av. Dagoberto Mejía. 
El sistema de transporte masivo Transmilenio, accede a Kennedy a través de las 
avenidas de Las Américas y la Ciudad de Cali. La línea F del sistema cuenta con las 
estaciones Marsella, Mundo Aventura, Mandalay, Banderas, Transversal 86, Biblioteca 
Tintal, Patio Bonito y el Portal de Las Américas. Tanto la estación de Banderas, como 
el Portal Américas, ofrecen las siguientes rutas alimentadoras: 
 
Tabla 1 Rutas alimentadoras Localidad de Kennedy 
 
Estación Banderas 
Ruta 8.1 circular al barrio Kennedy Central 
Ruta 8.2 circular al sector Kennedy Hospital 
Ruta 8.3 circular al barrio Castilla 
Ruta 8.4 circular al sector de Corabastos 
Ruta 8.5 circular al sector de la Biblioteca El Tintal 
Ruta 8.6 circular al sector de Timiza 
Rutas Alimentadoras Portal de las Américas 
Ruta 9.1 circular al sector de Casablanca 
Ruta 9.2 circular al sector de Metrovivienda 
Ruta 9.3 circular al sector de Bosa La Libertad 
Ruta 9.4 circular al sector de Patio Bonito 
http://es.wikipedia.org/wiki/avenida_ciudad_de_villavicencio_(bogot%2525c3%2525a1)
http://es.wikipedia.org/wiki/avenida_boyac%2525c3%2525a1_(bogot%2525c3%2525a1)
http://es.wikipedia.org/wiki/transmilenio
http://es.wikipedia.org/wiki/avenida_de_las_am%2525c3%2525a9ricas_(bogot%2525c3%2525a1)
http://es.wikipedia.org/wiki/avenida_ciudad_de_cali_(bogot%2525c3%2525a1)
http://es.wikipedia.org/wiki/marsella_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/mundo_aventura_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/mandalay_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/banderas_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/transversal_86_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/biblioteca_tintal_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/biblioteca_tintal_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/patio_bonito_(estaci%2525c3%2525b3n)
http://es.wikipedia.org/wiki/portal_de_las_am%2525c3%2525a9ricas
 
27 de 60 
Ruta 9.5 circular por la Avenida Tintal 
Ruta 9.6 circular por la Avenida Villavicencio 
Ruta 9.7 circular al sector de Bosa La independencia 
Ruta 9.8 circular al sector de Porvenir 
Ruta 9.9 circular al sector de Bosa Santafé 
Ruta 9.10 circular al barrio Roma 
 
 Transporte en Bicicleta 
El transporte en bicicleta tiene una gran utilización en esta localidad por su geografía 
relativamente plana, motivos económicos, de rapidez por el creciente embotellamiento 
en las avenidas Villavicencio y Ciudad de Cali; y practicidad al haber barrios contiguos 
sin servicio directo de buses. Se destaca en este tipo de movilidad la infraestructura de 
ciclorutas, siendo las más importantes: 
Tabla 2 Ciclorutas Localidad de Kennedy 
 
Principales Ciclorutas 
Alameda del Porvenir 
Cicloruta AV. Ciudad de Cali 
Cicloruta AV. Boyacá 
Cicloruta AV. Américas 
Cicloruta AV. Villavicencio 
Cicloruta AV. Primero de Mayo 
 
28 de 60 
 
6.2. Características Socioeconómicas. 
 
En Kennedy se localizan 15.196 de las empresas de Bogotá, equivalente al 7%. La 
estructura empresarial de la localidad se concentra en el sector servicios (76%), 
industria (19%) y construcciónn (3%). 
 
En la localidad hay una alta presencia de microempresarios. Del total de empresas 
(15.196), 14.089 son microempresas que representaron el 92,7% de la localidad y el 
8% de Bogotá. 
 
 
Los sectores económicos en los que se encuentra el mayor número de empresas de la 
localidad Kennedy son: comercio (44%), industria (18%), servicios inmobiliarios, 
empresariales y de alquiler (8,1%), transporte, almacenamiento y comunicaciones 
(8%), y hoteles y restaurantes (7%). El 75% de las empresas de la localidad Kennedy 
son personas naturales, y el 25% de personas jurídicas. 
 
En la localidad Kennedy se identificaron 8.264 posibles empresas que pueden 
articularse a las cadenas productivas de Productos alimenticios, Construcción e 
Ingeniería Civil, Textil y Confección. 
6.2.1. Empresas y efectividad económica de la localidad de Kennedy 
 
En el 2004 se registraron 203 mil empresas en Bogotá. De estas, 7%, equivalentes a 
15.196 empresas, se ubicaron en la localidad Kennedy. Frente a las demás localidades 
de la ciudadocupó el quinto lugar por número de empresas. En términos del valor de 
los activos, las empresas en Bogotá reportaron $320 billones, de los cuales $3,6 
billones pertenecen a la localidad de Kennedy. 
 
 
29 de 60 
La actividad empresarial de la localidad de Kennedy se concentró en el sector de los 
servicios (76%); en la industria (19%) y la construcción (3%). La mayor participación del 
sector servicios es el resultado de la alta concentración del comercio (44% de las 
empresas) que, además, representó el eje de la economía local, y en menor medida los 
servicios inmobiliarios, empresariales y de alquiler (8,1%), la actividad de transporte, 
almacenamiento y comunicaciones (8%), los hoteles y restaurantes (7%), y otras 
actividades de servicios comunitarios, sociales (5,2%). 
 
Según el tamaño de las empresas, puede afirmarse que Kennedy es una localidad con 
mayor presencia de microempresarios. Del total de empresas (15.196), 14.089 
Microempresas, que representaron el 92,7% de las empresas de la localidad y el 8% de 
las de Bogotá. Las pymes representaron el 7%, mientras la gran empresa (0,3%) 
registró una participación relativamente baja. 
 
Imagen 3 Número de empresas ubicadas en la localidad de Kennedy 
 
Fuentes: Registro Mercantil. Cámara de Comercio de Bogotá, 2004. Proceso: Dirección de Estudios e 
Investigaciones de la CCB. 
 
 
 
 
30 de 60 
 
Imagen 4 Composición de actividades económicas en la localidad de Kennedy 
 
Fuentes: Dirección de Estudios e Investigaciones de la CCB. 
http://www.eltiempo.com/Multimedia/infografia/localidadbogota/ 
 
Imagen 5 Actividades económicas en la localidad de Kennedy y otras cercanas a 
esta. 
 
Fuentes: Dirección de Estudios e Investigaciones de la CCB. 
http://www.eltiempo.com/Multimedia/infografia/localidadbogota/ 
http://www.eltiempo.com/Multimedia/infografia/localidadbogota/
 
31 de 60 
6.2.3. Alianzas que se establecen al interior de cada uno de los sectores con las 
instituciones públicas y las organizaciones privadas. 
 
✓ Secretarías de Desarrollo Económico y Cultura promueven el emprendimiento 
cultural 
Durante octubre 2013, en la localidad de Kennedy, las Secretarías Distritales de 
Desarrollo Económico y Cultura, Recreación y Deporte realizarán charlas informativas 
para los interesados en crear un modelo de negocio en el sector de las industrias 
culturales y deportivas. 
A través del programa 'Bogotá Emprende' el Distrito busca identificar la población 
existente en la Localidad de Kennedy, así como en el resto de la ciudad, que tengan 
empresa o estén interesados en crear una en el sector de las industrias culturales y 
deportivas, para confirmarles si su idea de negocio responde a una necesidad del 
mercado y de la misma forma determinar si esta se puede convertir en una nueva 
empresa o fortalecer las ya creadas. 
 
6.3. Político Institucionales 
 La localidad de Kennedy se encuentra regida por el plan de ordenamiento territorial 
establecido por la ciudad y todo su marco jurídico. A continuación relacionamos las 
instituciones más representativas de la localidad de Kennedy: 
 
 Personería Local de Kennedy: 
La Personería Local de Kennedy se encuentra ubicada en la Calle 40 Sur No 77A-15 
Piso 2. El Personero Local es el Doctora Claudia Guzmán Gaitán. 
 
Teléfonos: 452 40 08 Ext. 6608 
Horario General: lunes a viernes: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. 
Fax: 451 84 11 
 
32 de 60 
Sitio WEB: http://www.personeriabogota.gov.co/ 
E-mail: personeriakennedy@personeriabogota.gov.co 
 
Servicios: 
*Recepción y trámite de requerimientos ciudadanos. 
*Orientación Jurídica y general a la comunidad. 
*Ejercicio de la labor del Ministerio Público ante procesos y trámites del ámbito local. 
*Ejercicio de la labor continúa de veeduría respecto de las actuaciones de los 
funcionarios de las instituciones con presencia en la localidad. 
*Recepcionar Declaración en marco de la Ley de Víctimas. 
*Acompañamiento directo en casos de vulneración de Derechos Humano. 
 Ministerio Público: 
 La Personería Local interviene como agente del Ministerio Público en los procesos y 
ante las autoridades administrativas y de policía de la localidad, en defensa del orden 
jurídico y patrimonio público y los derechos y garantías fundamentales en su ámbito 
local. 
 
 Veeduría: 
La Personería Local realiza seguimiento y evaluación al Plan de Desarrollo Local a 
través de verificación a la ejecución presupuestal, al avance físico de metas y veeduría 
a la contratación ejecutada con los recursos de los Fondos de Desarrollo Local. 
 
Se asesora en la presentación de peticiones, quejas y reclamos en temas relacionados 
con Derechos Humanos, servicios públicos domiciliarios, salud, educación o cualquier 
derecho fundamental, ante las diferentes entidades de los niveles nacional o municipal, 
o de carácter privado. Se reciben quejas contra cualquier funcionario de la 
Administración Local. 
 
 
33 de 60 
 Secretaría Distrital de Salud: 
 La secretaría Distrital de Salud Planifica, coordina y ejecuta políticas para el 
mejoramiento de la situación de salud de la población del Distrito Capital, mediante 
acciones en salud pública, prestación de servicios de salud y dirección del Sistema 
General de Seguridad Social en Salud. 
 
6.4. Simbólico culturales. 
6.4.1. Equipamientos culturales según Plan Maestro 
 
La localidad de Kennedy no cuenta18 con Casa de la Cultura, pero existen seis (6) 
centros culturales, que se pueden catalogar en dos grupos: De un lado se encuentran 
los siguientes centros culturales: Centro de Promoción y Cultura –CPC, Fundación 
Cultural Tea Tropical y Asociación Cultural Teatrama, ubicados en los barrios de 
Britalia, El Socorro y Villa María, respectivamente. Estas organizaciones prestan 
servicios culturales permanentes de formación a través de talleres en teatro, danza, 
música y artes plásticas, y en algunas oportunidades desarrollan proyectos culturales 
financiados por el FDLK y el distrito. Igualmente, organizan eventos y realizan 
presentaciones artísticas dentro y fuera de la localidad, contando con las condiciones 
técnicas, logísticas y conceptuales para adelantar estas acciones de circulación 
cultural. Es de destacar que estos centros tienen una gran trayectoria cultural (superior 
a 10 años), cuentan con personería jurídica y sede propia, situación que favorece el 
desarrollo de las actividades culturales y les permite ser un referente para la 
comunidad, los usuarios de sus servicios y las demás organizaciones. 
 
6.4.2. Escenarios culturales 22 públicos y privados 
 
La localidad de Kennedy realmente no cuenta con escenarios adecuados para el 
encuentro colectivo y especialmente equipado para el goce de espectáculos culturales, 
y mucho menos para la formación y práctica de artistas y aprendices. Lo que ha sido 
 
34 de 60 
tradicional es el aprovechamiento de auditorios institucionales de colegios, hospitales, 
centros comunitarios, salones comunales y sedes de alguna que otra organización 
local y de la JAL, y los parques, para llevar espectáculos más de carácter local que 
distrital y nacional. Los pocos que se destacan: Colegios distritales que cuentan con 
grandes auditorios y bibliotecas, como el INEM y John F. Kennedy. Ferias artesanales 
itinerantes por los barrios, dirigidos a la población en general y visitantes. La “Zona 
Rosa del Sur” donde se encuentra una amplia oferta de establecimientos de diversión 
nocturna, dirigida a la población en general de toda la ciudad. La nueva zona de rumba 
que se está configurando en la AV de Las Américas, cuyos establecimientos ofrecen 
presentaciones en vivo de reconocidos cantantes nacionales y extranjeros. Auditorios, 
salas etc, de institucionesdistritales y locales: JAL, Centro operativo local DE Lago 
Timiza, Centro Comunitario de Kennedy y Centro Comunitario de Bellavista. Parques 
que son potencialmente escenarios culturales y ya posicionados como tales: Cayetano 
Cañizares (Polideportivo y parque), Timiza, La Amistad, Castilla, y otros. Iglesias y 
capillas, donde las más representativa es La Macarena, porque nació con el Plan 
urbanizador. Monumentos, que tienen un valor patrimonial: de Banderas. Juntas de 
acción comunal de los barrios. 
 
6.4.3. Inversión en cultura, deportes e infraestructura 
 
La inversión pública de Kennedy se ha orientado a apoyar eventos y escuelas de 
formación artística y de algunos deportes; así como para construcción y mantenimiento 
de parques y escenarios, especialmente deportivos. Entre el 2002 y el 2008, la 
participación promedio de cultura y deportes en el pre- supuesto de inversión local es 
de 5,64%; sin embargo, es de destacar que para ese mismo período el presupuesto 
local destinado a proyectos culturales se cuadruplicó con relación al 2001 y años 
anteriores, y que, a partir de la activa participación de los agentes culturales en los 
procesos de planeación local se abrieron líneas de trabajo nuevas: comunicación 
(prensa, radio y audiovisuales); turismo (diagnóstico, recorridos y organización de 
prestadores de servicios); investigación (estudios de consumos culturales, historias 
 
35 de 60 
barriales, creación del observatorio lo- cal de cultura y fortalecimiento del centro de 
información cultural); género (mujer artista kennediana, fortalecimiento de 
organizaciones de mujeres); cultura política (formación en gestión cultural y gerencia 
social, sensibilización democrática de los niños y jóvenes); organización (procesos 
autoevaluativos para el fortalecimiento interno y mejora de sus relaciones con la 
comunidad); apoyo a la creación artística mediante premios y presentación de los 
artistas locales en espacios comunitarios; promoción de expresiones culturales de las 
comunidades afro, indígena, raizal y rom. 
 
7. Aplicación matriz FODA o DOFA 
Tabla 3 Matriz FODA o DOFA 
 
Fuentes: Propia Creacion de los autores. 
 
36 de 60 
8. Cronograma 
Tabla 4 Cronograma 
CRONOGRAMA DE CAPACITACIÓN EMPRENDIMIENTO II 
"Fundación Unidas Por Un Futuro Mejor" 
FECHA OBJETIVO SESIÓN 
HORA 
DE 
INICIO 
HORA DE 
FINALIZACIÓN 
TOTAL 
HORAS 
Lunes 11 de Agosto de 
2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
Sábado 16 de Agosto de 
2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Lunes 25 de Agosto de 
2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
Sábado 30 de Agosto de 
2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Sábado 6 de Septiembre 
de 2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Lunes 8 de Septiembre de 
2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
Sábado 13 de Septiembre 
de 2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Sábado 20 de Septiembre 
de 2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Lunes 22 de Septiembre 
de 2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
Sábado 27 de Septiembre 
de 2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Lunes 29 de Septiembre 
de 2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
11:00 m 3 
 
37 de 60 
Sábado 4 de Octubre de 
2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Lunes 6 de Octubre de 
2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
11:00 m 3 
Sábado 11 de Octubre de 
2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Martes 14 de Octubre de 
2014 
Desarrollo Temático 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
Sábado 18 de Octubre de 
2014 
Acompañamiento 
Personalizado 
9:00 a. 
m. 
12:00 m 3 
Martes 20 de Octubre de 
2014 
Desayuno de 
Trabajo 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
Sábado 06 de Noviembre 
de 2014 
Entrega de 
certificados 
8:00 a. 
m. 
12:00 m 4 
TOTAL HORAS DE 
DESARROLLO TEMÁTICO 
7 SESIONES 26 
TOTAL HORAS DE 
ACOMPAÑAMIENTO 
PERSONALIZADO 
9 SESIONES 27 
TOTAL HORAS 
CAPACITACIÓN 
 48 
 
Fuentes: Propia Creacion de los autores. 
Las capacitaciones se realizaran en las instalaciones de la fundación ubicada en la 
localidad de Kennedy dirección Carrera 78 K N° 56 A - 69 Sur, contamos con el apoyo 
de la fundación quien nos brindara un espacio dentro de sus instalaciones para poder 
llevar a cabo las capacitaciones. 
 
Para realizar nuestro proyecto requerimos un lugar en donde podamos realizar las 
capacitaciones, el cual debe contar con unos elementos básicos como lo son: sillas, 
mesas, y tablero, adicional este debe contar con unos servicios básicos que no 
 
38 de 60 
intervienen en las capacitaciones pero si son necesarios para las actividades como 
son: energía eléctrica, buena iluminación, servicio de baño y debe estar en condiciones 
higiénicas. 
DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN 
 
El programa de capacitación en emprendimiento se desarrolló a partir de la 
metodología de capacitación participativa, Tomando como referencia el proyecto de 
“Metodología de la visualización” desarrollado conjuntamente por la secretaria del 
trabajo y previsión social (STPS) de México y la organización internacional del trabajo 
(OIT) publicada en Noviembre de 1994. 
 
Esta Metodología está fundamentada en dos premisas: 
 Utilizar metodologías que permitan y fomentar la participación de los sujetos 
capacitados, determinando sus necesidades y expectativas. 
 Desarrollar el programa con actividades que ataquen 4 pilares fundamentales: 
capacitación, organización del trabajo, gestión de la productividad y la calidad y 
estrategia y productividad. 
 
El Syllabus se expone de manera catedrática, resaltando en el desarrollo de cada 
sesión la aplicación práctica del conocimiento a sus roles como emprendedores, y 
presentando el conocimiento teórico como principio de planeación y productividad, para 
afianzar el saber hacer y potencializar las habilidades adquiridas por la experiencia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 de 60 
9.1. Ciclo Metodológico. 
 
 
 
 
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores. 
 
Los Capacitadores, 
Exponen conceptos y 
hacen preguntas 
fomentando y 
facilitando la discusión 
entre los participantes. 
Los capacitadores 
exaltan el valor de los 
conocimientos y 
experiencias de los 
participantes, y los 
invitan a compartir sus 
ideas con el grupo. 
Se estimuló a los 
participantes a ser 
activos en el desarrollo 
del curso para construir 
conocimiento práctico, 
alineado con la 
experiencia como 
emprendedores. 
 
40 de 60 
9.2. Acompañamiento personalizado 
 
Se implementaron acciones de monitoreo y acompañamiento, designando espacios 
para reuniones orientadas a verificar el impacto de las sesiones de capacitación y 
orientar a los participantes a la implementación de estos conocimientos en sus 
proyectos de negocio, obteniendo retroalimentación constante sobre la calidad de la 
metodología y la efectividad en la construcción de conocimiento. Permitiéndonos 
también un proceso de mejora continua, y afianzando el sentido de participación e 
integración de los participantes. 
 
La involucración de los tutores en la definición de metas y objetivos personales de cada 
participante, tiene como objetivo estratégico guiarlos de manera reflexiva hacia el 
aprovechamiento del curso y a la apropiación del rol de emprendedor en su creación de 
empresa. 
 
 
 
 
 
 
 
41 de 60 
UNIDAD TEMAS DURACIÓN DESAROLLO
Introducción Se realiza la presentación formal de cada uno de los tutores y participantes
Objetivos Generales y Específicos del Programa se presentan los objetivos del programa al grupo capacitado
Socialización de Conceptos: Emprendedor, 
Creatividad, Innovación, Liderazgo, Motivación.Teniendo en cuenta que los participantes del curso tomaron uno previamente, 
se hace recuento de los conceptos vistos para su recordación.
Acompañamiento
Que es una empresa. Conceptualización de la palabra empresa
La decisión de ser empresario. Taller lluvia de ideas donde la comunidad capacitada socializa las propuestas
Que se necesita para ser empresario.
Construcción grupal y socialización de los elementos necesarios para ser 
empresario
Ventajas y riesgos de ser empresario. Construcción grupal y socialización ventajas y desventajas de ser empresario
Recurso Adicional Video sobre emprendimiento - Socializacion 1 hora
Motivación, Salir de la zona de confort - 
https://www.youtube.com/watch?v=RSUykLfEmVE
Acompañamiento
Planeación estratégica Concepto de planeación estratégica
Análisis del Sector Taller ¿cómo afecta al entorno al funcionamiento de la empresa?
Estudio de la competencia
Se realiza conceptualización de las 5 Fuerzas de Porter - conceptualización de 
ventaja competitiva
pronostico de Ventas (Viabilidad de Negocio)
Recopilación, análisis y evaluación- pasos importantes para determinar riesgos 
económicos
Acompañamiento
Definición de Cliente objetivo Se conceptualiza sobre la palabra clientes objetivo
Canales de Ventas
Explicación de los tipos de canales de ventas. Taller sobre la importancia de los 
canales de ventas
Plan de Ventas Conceptualización de plan de ventas- taller construcción de plan de ventas
Administración de Clientes
Identificar cliente objetivo, bases de datos, CRM, mail marketing, presentación 
comercial, broshure.
Recurso Adicional Video sobre emprendimiento - Socializacion 1 hora
Motivacion para emprendedores - 
https://www.youtube.com/watch?v=O3uGCMY12z8
Acompañamiento
Conceptos
Se conceptualiza sobre la palabra contabilidad y las pricipales areas que apoyan 
esta profesion
Principios y cualidades de la información 
contable
Explicacion sobre la importancia de desarrollar una contabilidad clara y 
ordenada 
Lógica contable (Principio de doble partida) Conceptualizacion sobre el principio de la doble partida
Ecuación Patrimonial (Balance General)
Identificar las principales partes que componen un balance general Activo, 
Pasivo y Patriminio
Revisión de resultados ( Estado de resultados)
Ejecucion de estado de resultados, herramienta para conocer como va el 
negocio
Acompañamiento
Concepto Se define costos y gastos
Métodos de costeo Explicación de los tipos de costeo
Punto de Equilibrio
Como determinar el punto de equilibrio en su negocio, como base para la 
sostenibilidad de este
Acompañamiento
Compra y Ventas de materias primas
Concepto generales de ionventario y la importancia de este en la administracion 
del negocio.
Sistemas de Inventarios Tipos de inventarios Permanente y Periodico
Tipos de Valuación de Inventarios PEPS, UEPS y 
PROMEDIO
Como realizar valuacion de inventarios , se realiza taller para poder determinar 
la diferencia entre estos.
Acompañamiento
Concepto Definicion de presupuesto
Funciones del presupuesto Principales funciones del presupuesto y toma de desiciones
Ejecución presupuestal Como realizar proyeccion presupuestal
Acompañamiento
Concepto Concepto de credito y sus componentes
Ventajas y desventajas Identificar que aspectos tener en cuenta para tomar un credito.
Formula valor futuro Como calcular los interes y gastos pagados a lo lrago de un credito.
4 horas
4 horas
3 horas
Unidad 4- 
PLAN DE 
MARKETING 
Unidad 8- 
PRESUPUESTO
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
Unidad 9- 
CREDITO 
BANCARIO
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
Unidad 7- 
MATERIA PRIMA, 
MANEJOS DE 
INVENTARIOS
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
4 horas
Unidad 5- 
CONTABILIDAD 
BÁSICA
4 horas
4 horas
3 horas
4 horas
4 horas
Unidad 6- 
COSTOS Y GASTOS
 Unidad 3- 
PLAN DE 
NEGOCIOS
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
 Unidad 1- 
NIVELACIÓN
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
 Unidad 2- 
EMPRESA
Consultoría para cada uno de los proyectos de los participantes.
9.3. Estructura Desarrollo Del Curso 
Fuentes: Propia Creación de los autores. 
 
42 de 60 
Resultados Poblacion
50% 3
33% 2
17% 1
0% 0
0% 0
100% 6
1.1 Los objetivos de la capacitación fueron presentados al 
inicio de la misma y éstos se han cumplido satisfactoriamente.
1. EVALUACION DEL CONTENIDO:
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
EVALUACIÓN DE RESULTADOS 
 
10.1. Evaluación De La Capacitación realizada a los participantes del curso 
 
“Capacitación En Emprendimiento, Administración Y Contabilidad Para Desarrollar 
Ideas De Negocio” 
 
En Base al desarrollo de la capacitación realizada en la Fundación Unidas por Un 
Futuro Mejor, realizamos una encuesta de satisfacción de tipo anónimo a las 6 
personas que participaron, con el fin de poder evaluar el trabajo realizado en los 
siguientes aspectos: 
 
 Contenido 
 Metodología 
 Utilidad y aplicabilidad del contenido 
 Facilitador 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
43 de 60 
Resultados Poblacion
67% 4
33% 2
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
1.2 Los contenidos de la capacitación responden a las 
necesidades de los asistentes para el desarrollo de su negocio.
5= Totalmente de Acuerdo
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
Resultados Poblacion
50% 3
17% 1
33% 2
0% 0
0% 0
100% 6
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
1.3 El nivel de profundidad de los contenidos de la 
capacitación ha sido adecuado.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
44 de 60 
Resultados Poblacion
33% 2
50% 3
17% 1
0% 0
0% 0
100% 6
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
2. EVALUACION DE LA METODOLOGIA
2.1 La capacitación está estructurada de modo claro y 
comprensible, siendo adecuado su contenido teórico y práctico.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
Resultados Poblacion
67% 4
33% 2
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
2.2 El tiempo de la capacitación ha sido adecuada y se ha 
ajustado para el desarrollo del Syllabus.
 
 
 Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
45 de 60 
Resultados Poblacion
50% 3
50% 3
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
2.3 El material entregado en la capacitación ha sido útil, 
adecuado, claro y acorde con los objetivos y contenidos de la 
misma.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
Resultados Poblacion
67% 4
17% 1
17% 1
0% 0
0% 0
100% 6
3. EVALUACION DE UTILIDAD Y APLICABILIDAD
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3.1 La capacitación le aportado conocimientos nuevos 
cumpliendo con sus necesidades de aprendizaje.
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
 
 
 Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluaciónde la capacitación 
 
46 de 60 
Resultados Poblacion
83% 5
17% 1
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
3.2 Los conocimientos adquiridos son útiles y aplicables para el 
desarrollo de su idea de negocio.
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
Resultados Poblacion
67% 4
33% 2
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
1= Totalmente En Desacuerdo.
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
3.3 La capacitación le proporcionó los conocimientos y/o 
información planteada en el Syllabus.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
47 de 60 
Resultados Poblacion
67% 4
17% 1
17% 1
0% 0
0% 0
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
4. EVALUACION DEL FACILITADOR 
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
4.1 El facilitador tiene dominio, conocimiento suficiente de los 
temas desarrolldos en cada clase.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
Resultados Poblacion
67% 4
33% 2
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
2= En Desacuerdo
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
4.2 El facilitador ha expuesto los temas con claridad, 
respondiendo adecuadamente a las inquietudes planteadas.
1= Totalmente En Desacuerdo.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
48 de 60 
Resultados Poblacion
83% 5
17% 1
0% 0
0% 0
0% 0
100% 6
5= Totalmente de Acuerdo
4= De Acuerdo
3= Ni De Acuerdo Ni en Desacuerdo
2= En Desacuerdo
1= Totalmente En Desacuerdo.
4.3 El facilitador ha desarrollado el curso de manera amena, 
participativa, mostrando capacidad pedagógica.
 
 
Fuentes: Propia Creación de los autores, resultados evaluación de la capacitación 
 
 
 
Luego de la tabulacion de los resultados realizamos el siguiente analisis: 
 
 Contenido: 
El contenido desarrollado en la capacitación fue el adecuado según las 
expectativas de los estudiantes, se cumplió con todo el programa propuesto al 
inicio del curso. 
 
 Metodología: 
Los temas tratados fueron claros y fáciles de entender, se cumplió con el tiempo 
establecido para cada actividad y el material entregado en cada sección fue 
acorde al objetivo de la actividad. 
 
 
 
 
49 de 60 
 Utilidad y aplicabilidad del contenido: 
En general el grupo quedo muy satisfecho con los conocimientos que 
entregamos en la capacitación realizada y han sido aplicados a sus ideas 
desarrolladas en el curso. 
 
 Facilitador 
En el desarrollo del curso los facilitadores mostraron suficiente dominio de los 
temas desarrollados, fueron claros y permitieron que el grupo interactuara 
activamente en cada clase. 
 
Observaciones Generales: 
 
En general las personas que participaron en la capacitación estuvieron satisfechos con 
el desarrollo de esta, porque los temas propuestos son utiles para el desarrollo de sus 
actividades diarias y adicional nos cometaron que algunos temas especificos les dieron 
mejores herramientas para el desarrollo de sus ideas de negocio. 
 
10.2. Evaluación logros alcanzados por parte los facilitadores 
 
Mediante el desarrollo del plan de trabajo los asistentes a la capacitación, plasmaron 
lo aprendido generando una idea de negocio propia la cual les guiamos para que la 
construyeran, teniendo en cuenta todos los parámetros aprendidos en clase se logró 
que al final cada uno de los integrantes presentara su proyecto con el cual iniciarán su 
nuevos negocios y otros nos mostraron como fortalecieron sus negocios que ya se 
encontraban en curso. 
 
Así mismo concluimos que las herramientas básicas que se pueden entregar por medio 
de estos espacios contribuyen de gran forma con el desarrollo de pequeños negocios 
para personas que no tienen posibilidades de capacitarse ya sea por temas 
económicos o falta de tiempo, y tienen en estos cursos la posibilidad de aprender 
cómo desarrollar sus ideas, lograr que sean productivas y sostenibles en el tiempo. 
 
50 de 60 
CONCLUSIONES 
Como resultado del proceso de estudio y análisis, de la situación actual de la fundación 
UPFM y su entorno, social, económico y cultural enmarcado en la localidad de 
Kennedy, identificamos la microempresas como pilar fundamental de su economía, 
pero a su vez con un bajo conocimiento sobre administración, contabilidad y 
emprendimiento. Inicialmente y como resultado del diagnóstico de la localidad 
destacamos que el 92,7 % de las empresas de Kennedy son microempresas, y entre 
ellas la población de mujeres al frente de las mismas haciende al 50%, por lo cual 
estamos hablando que la fundación no llega ni siquiera al 1% de su población total 
objetivo, ya que actualmente cuenta con alrededor de 50 Usuarias, la principal razón es 
el desconocimiento sobre la existencia de esta, muchas mujeres de la zona 
desconocen los servicios que ofrece la fundación. Como recomendación a la fundación 
y conclusión del desarrollo de nuestro primer objetivo, acertamos en que la fundación 
debe implementar una estrategia de Marketing que le permita darse a conocer, 
reforzando su presencia en redes sociales y presentar sus servicios en los diferentes 
espacios sociales y culturales que la localidad dispone para sus habitantes, es claro 
que la misionalidad de la fundación es prestar un servicio de acompañamiento y 
capacitación, pero si adicionamos una visión estratégica administrativa se lograra 
convertir la fundación en una entidad posicionada en la localidad de Kennedy y 
aumentar así su número usuarios. 
 
El gran potencial encontrado en estas mujeres cabeza de familia se puede trasformar 
de manera significativa incorporando a sus conocimientos y habilidades, una formación 
en administración y contabilidad básica vista desde la práctica del emprendedor. Es así 
como el plan de formación en emprendimiento II se construye, partiendo de los 
conocimientos previamente adquiridos en el curso de formación Emprendimiento I, con 
el conocimiento extraído de nuestro diagnóstico previo, generamos un ambiente 
didáctico, el cual desarrollamos en varios niveles, desde la experiencia de cada una de 
estas emprendedoras en sus negocios hasta la teoría administrativa y contable de los 
autores más reconocidos, creando un conocimiento práctico y ordenado de conceptos 
 
51 de 60 
construyendo un syllabus que se adaptada específicamente a la necesidades de 
formación de las mujeres de la fundación UPFM. 
 
Identificamos en el desarrollo de los objetivos del curso, la importancia de todos los 
actores en el cumplimiento de las metas, desde los espacios y talleres suministrados 
por la fundación, la disponibilidad y esfuerzo de las participantes, y la guía y trabajo de 
los tutores, aunque al final del curso no se logró finalizar con el mismo número de 
inscritas, reafirmamos el aprovechamiento de estos espacios por partes de las mujeres 
de la fundación ya que con solo un 20 % de deserción logramos culminar las sesiones 
de manera satisfactoria. La deserción correspondiente al 20% es causada por tiempo 
principalmente ya que estas mujeres además de ser emprendedoras están al frente de 
sus hogares responden por sus familias como madres solteras en su mayoría, y el 
tiempo es un recurso del cual no disponen en abundancia, el segunda es el factor 
económico, ya que aunque el curso se ofreció de manera gratita para las mujeres de la 
fundación el costo de oportunidad de asistir a las sesiones del curso les implicaba una 
disminución en sus ingresos. 
 
Para lograr implementar el programa de formación establecimos la comunicación como 
medio fundamental para gestionar el cambio y lograr

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